
De resultaten van Openbare Basisschool Durperhonk in De Cocksdorp
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbare Basisschool Durperhonk, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbare Basisschool Durperhonk bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbare Basisschool Durperhonk bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen van OBS Durperhonk
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit niveau wordt geëvalueerd in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm dat minimaal 85% van alle leerlingen dit basisniveau dient te behalen. Deze 85% dient als signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau, een standaard die landelijk gelijk is voor alle basisscholen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten voor Basisschool Durperhonk
Het streefniveau daagt leerlingen uit om vaardigheden te ontwikkelen die verder gaan dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen in groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie bepaalt per basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingenpopulatie, een individueel streefniveau. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde en geeft aan hoeveel leerlingen het streefniveau naar verwachting moeten behalen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbare Basisschool Durperhonk?
Openbare Basisschool Durperhonk bereidt leerlingen optimaal voor op de overgang naar het voortgezet onderwijs, met een focus op een soepele doorstroming naar bijvoorbeeld OSG De Hogeberg. Onze school hanteert een gestructureerd leerlingvolgsysteem en benut de expertise van leerkrachten om de voortgang van elke leerling nauwgezet te volgen. In groep 6 wordt een voorlopige inschatting van het onderwijsniveau gemaakt, gevolgd door een preadvies voor het voortgezet onderwijs aan het einde van groep 7. De schooladviezen voor groep 8 worden zorgvuldig vastgesteld volgens een duidelijke planning. In november stellen de intern begeleider en de groepsleerkracht de voorlopige adviezen vast na de IEP-afname. Ouders en leerlingen ontvangen dit voorlopige advies tussen 10 en 31 januari. Het definitieve schooladvies wordt in maart vastgesteld en uiterlijk 24 maart met de ouders en leerling gedeeld. Wij onderhouden nauwe banden met OSG De Hogeberg, wat resulteert in een 'warme overdracht'. De groepsleerkracht bespreekt de doorstromende leerlingen met de conrector van OSG De Hogeberg en onderwijskundige rapporten worden uitgewisseld via een digitaal overstapdossier, waarvoor u als ouder toestemming verleent. Regelmatige feedback over de prestaties van onze oud-leerlingen op OSG De Hogeberg stelt ons in staat om de effectiviteit van onze schooladviezen te evalueren en te optimaliseren.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool Durperhonk: Samen Sterk in de Maatschappij
Op Openbare Basisschool Durperhonk stimuleren we kinderen om uit te groeien tot zelfstandige, verantwoordelijke en betrokken burgers. We leggen een stevige basis voor hun toekomstige plaats in de maatschappij door actief te werken aan democratische waarden, participatie en het ontwikkelen van een eigen identiteit. Onze school is een levendige leefgemeenschap waar leerlingen leren hoe ze positief kunnen bijdragen aan de groep. Ze ervaren het belang van regels, leren actief te luisteren, respectvol te discussiëren en samen oplossingen te vinden voor uitdagingen. Dit alles draagt bij aan hun begrip van democratie en samenwerking. We faciliteren de ontwikkeling van essentiële kennis en vaardigheden die nodig zijn voor actieve deelname aan de samenleving. Kinderen krijgen de ruimte om op hun eigen manier antwoorden te vinden op maatschappelijke vraagstukken, wat hun persoonlijke identiteit versterkt. Basisschool Durperhonk biedt een veilige en inspirerende omgeving waar leren centraal staat en kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Een positief en veilig leerklimaat is cruciaal voor succesvolle groei, daarom implementeren wij het effectieve KiVa-programma. KiVa, wat Fins is voor 'leuk' of 'fijn', creëert een positieve schoolcultuur waarin elk kind zich welkom en gewaardeerd voelt. Dit schoolbrede programma richt zich op het bevorderen van positieve groepsvorming en het versterken van sociale veiligheid. Ouderbetrokkenheid is hierbij een sleutelfactor, wat onze schoolfilosofie 'Samen maken wij er een fijne school van!' perfect weerspiegelt. KiVa is wetenschappelijk bewezen effectief in het verbeteren van het schoolklimaat, het verhogen van leeropbrengsten en het bevorderen van het welzijn van leerlingen. Het programma pakt pestgedrag proactief aan en biedt concrete oplossingen voor bestaande problemen. Bovendien helpt KiVa bij het voorkomen en verminderen van depressieve gevoelens en voorziet het leerkrachten van praktische vaardigheden om groepsproblemen te hanteren. KiVa hanteert een proactieve aanpak tegen pesten, met focus op vroege signalering en effectieve oplossingen. Het programma bevordert een positieve groepsnorm, vergroot de sociale vaardigheden van leerlingen en stimuleert gezamenlijke verantwoordelijkheid voor een prettig leerklimaat. Een getraind KiVa-team zorgt voor een consistente en effectieve implementatie van de methode. De KiVa-lessen, gebaseerd op tien maandelijkse thema's, vormen de kern van ons programma. Voor groep 1 t/m 4 behandelen we thema's als 'Wie zijn wij?', 'Gevoelens', 'Plagen, ruzie of pesten?', en 'Samen zijn wij een fijne groep'. In de groepen 5 t/m 8 verdiepen we ons in onderwerpen zoals 'Iedereen verdient respect', 'Communicatie', 'Verborgen vormen van pesten en cyberpesten', en 'Wat kan ik doen?'. Beide lesprogramma's culmineren in 'KiVa – we doen het samen!' Durperhonk streeft ernaar dat alle leerlingen, leerkrachten, ondersteunend personeel en ouders zich veilig en prettig voelen. Ons anti-pestbeleid, volledig gebaseerd op de KiVa-methode, waarborgt de sociale veiligheid binnen onze school. Ons toegewijde KiVa-team coacht collega's, informeert ouders via nieuwsbrieven en bewaakt de integratie van KiVa. De sociale veiligheid wordt tweejaarlijks gemonitord via de KiVa-monitor en geëvalueerd middels enquêtes onder ouders en leerkrachten. Voor leerlingen van groep 1 t/m 8 gebruiken we het dagelijkse 'weerbericht' om hun gemoedstoestand te peilen, wat directe gesprekken faciliteert. Bij zorgen of conflicten zoeken we samen naar oplossingen. Ouders worden aangemoedigd om bij signalen direct contact op te nemen, zodat we gezamenlijk een positieve schoolervaring kunnen garanderen.
Veiligheid en Welzijn
Gezamenlijk Vertrouwen
Sterke Verbondenheid
Hoe bevordert Basisschool Durperhonk sociale ontwikkeling bij leerlingen?
Als KiVa-school monitoren leerlingen uit groep 3 t/m 8 twee keer per jaar hun sociale vooruitgang met de KiVa Monitor, wat de basis vormt voor onze verantwoording van sociale opbrengsten. Voor onze jongste leerlingen, groep 1 en 2, maken we gebruik van het Instrument Educatieve en Pedagogische Ontwikkeling (IEP) LVS, waarin observaties nauwkeurig worden vastgelegd.
Welke methoden hanteert Basisschool Durperhonk voor het meten van sociale vooruitgang?
Basisschool Durperhonk gebruikt de volgende effectieve registratievormen om sociale opbrengsten systematisch in kaart te brengen:
- De KiVa Monitor voor groepen 3-8
- Het IEP LVS systeem voor groep 1-2
Welk sociaal-emotioneel leermodel wordt toegepast op Basisschool Durperhonk?
Basisschool Durperhonk zet met succes de volgende toonaangevende methode in voor sociaal-emotionele ontwikkeling:
- KiVa: een bewezen programma voor een positieve schoolcultuur
Inspectierapport Openbare Basisschool Durperhonk: Kwaliteit en Ontwikkeling
De Onderwijsinspectie heeft in 2020 de kwaliteit van het onderwijs op Openbare Basisschool Durperhonk beoordeeld als voldoende. Dit onderstreept onze toewijding aan een solide leeromgeving voor alle leerlingen. Op 30 november 2021 voerde de inspectie een thematisch onderzoek uit, gericht op 'Effectieve tijdsbesteding in en buiten de klas'. Dit onderzoek analyseerde hoe leraren hun tijd besteden tijdens lessen, de ondersteuning aan leerlingen die extra hulp nodig hebben, en de begeleiding na schooltijd. Ook de werkdruk van leraren werd in kaart gebracht. Dit specifieke onderzoek had niet tot doel om de algehele kwaliteit van onze school te beoordelen of te rapporteren. De bevindingen van dit themaonderzoek, samen met die van andere scholen, zijn gebundeld in een landelijk themarapport dat in 2022 is gepubliceerd. Dit geeft een breder perspectief op onderwijspraktijken in heel Nederland.