De resultaten van Basisschool De Boomgaard in Braamt
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Boomgaard, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool De Boomgaard bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool De Boomgaard bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing van het Fundamentele Niveau op De Boomgaard
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt getoetst in groep 8 middels de doorstroomtoets. De landelijke norm, vastgesteld door de inspectie, vereist dat minimaal 85% van alle leerlingen dit basisniveau bereikt. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die uniform is voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Ambitie voor het Streefniveau op Basisschool De Boomgaard
Het streefniveau biedt een uitdagender doel dan het fundamentele niveau, met als ambitie dat een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen dit niveau aan het einde van groep 8 bereikt. De inspectie stelt voor elke school individueel een streefpercentage vast, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie. Dit persoonlijk vastgestelde percentage dient als de signaleringswaarde voor het streefniveau per school. Op Basisschool De Boomgaard streven we ernaar om deze normen ruimschoots te overtreffen en onze leerlingen optimaal voor te bereiden op hun verdere schoolloopbaan.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Boomgaard?
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Boomgaard
Bij Basisschool De Boomgaard geloven we dat elk kind recht heeft op optimale begeleiding, met het kind altijd centraal. Ons doel is om leerlingen tijdens hun basisschoolperiode breed te vormen: zowel verstandelijk, creatief, motorisch, als sociaal en emotioneel. Dit alles vindt plaats in een veilige en stimulerende omgeving waar plezier vooropstaat. We erkennen dat ieder kind uniek is en zich op eigen tempo ontwikkelt. Ons onderwijs is daarom afgestemd op de individuele behoeften van de leerlingen, wat we 'passend onderwijs' noemen. Dit betekent dat we flexibel inspelen op wat kinderen op een bepaald moment nodig hebben om optimaal te kunnen groeien. Onze sociaal-emotionele vorming is planmatig opgezet en richt zich op vijf kerncompetenties. Deze competenties worden structureel aandacht gegeven en zijn uitgewerkt voor verschillende leeftijdsgroepen (4-8 jaar, 8-11 jaar, en 11-13 jaar). De vijf competenties zijn: besef van zichzelf, zelfmanagement en emotieregulatie, besef van de ander, het hanteren van relaties, en het vermogen om keuzes te maken.
Veiligheid voorop
Gezamenlijk vertrouwen
Respectvol omgaan met elkaar
Hoe bevordert Basisschool De Boomgaard sociale ontwikkeling?
Onze school werkt aan een positief pedagogisch klimaat en succesvolle groepsvorming door het onderwijsaanbod af te stemmen op de algemene onderwijsbehoeften van de groep. We zien een klas niet vanzelf als een positieve groep; daarom hanteren we een preventieve aanpak met activiteiten die passen bij de verschillende fasen van groepsvorming. Onze werkwijze is gebaseerd op de methodiek van Cees van Overveld en zijn Groepsplan Gedrag. Dit houdt in dat we planmatig werken aan passend onderwijs door handelingsgericht te werk te gaan. Dit begint met een groepsplan voor iedereen (niveau 1), waarbij we rekening houden met groepsdynamica, onderwijsbehoeften, sociaal-emotionele leerlijnen, en de houding van de leerkracht. Ter aanvulling op het groepsplan werken we – meer curatief – met 'plannen voor sommigen' en interventies voor individuele leerlingen (Cico). Registratievormen zoals de Vensters Vragenlijst voor Sociale Veiligheid/Leerling-tevredenheid en het sociogram helpen ons om de sociale opbrengsten in kaart te brengen. De planning voor Sociaal Emotioneel Leren (SEL) activiteiten is gedurende het schooljaar uitgewerkt en vormt ook de basis voor onze anti-pestaanpak.
Welke middelen gebruikt De Boomgaard om sociale vooruitgang te meten?
Om de sociale opbrengsten van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maken we gebruik van specifieke registratievormen:
- Sociogram
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op deze school?
Basisschool De Boomgaard maakt gebruik van de volgende methoden voor sociaal-emotioneel leren om de ontwikkeling van onze leerlingen te ondersteunen:
- Sociaal Emotioneel Leren (SEL)
Inspectierapport Basisschool De Boomgaard: Resultaten en Kwaliteit
Ontdek de bevindingen van de onderwijsinspectie over Basisschool De Boomgaard in Braamt. Onze toewijding aan hoogwaardig onderwijs wordt weerspiegeld in de rapporten van de inspectie. We streven naar een stimulerende leeromgeving waar elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Lees meer over onze educatieve aanpak en hoe we voldoen aan de kwaliteitsnormen in het basisonderwijs. Bekijk hieronder de officiële inspectiegegevens voor een transparant beeld van onze schoolprestaties.