De resultaten van Openbare basisschool Berg in Berg en Terblijt
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbare basisschool Berg, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbare basisschool Berg bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbare basisschool Berg bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Basis voor Succes op Basisschool Berg
Het fundamentele niveau is cruciaal voor de taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt geëvalueerd middels de eindtoets in groep acht. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op Basisschool Berg
Het streefniveau vertegenwoordigt een uitdagender ambitie dan het fundamentele niveau. Ons doel is om zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingenpopulatie, een individueel streefpercentage vast. Dit percentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van onze school.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbare basisschool Berg?
Openbare Basisschool Berg hanteert een zorgvuldig en doorlopend volgsysteem om de ontwikkeling van elke leerling nauwgezet te volgen. Dit systeem vormt de basis voor de schooladviezen, die aan het einde van groep 7 voorlopig worden vastgesteld. De totstandkoming van een voorlopig advies is een gezamenlijke inspanning van het gehele kernteam 2, in nauwe samenwerking met de intern begeleider en de schoolleiding. Dit team van professionals weegt alle beschikbare gegevens mee om een passend advies te formuleren. In groep 8 vindt begin februari de officiële Doorstroomtoets plaats. De resultaten van deze toets, in combinatie met de algemene prestaties van de leerling in groep 8 en het voorlopige advies, leiden tot het definitieve schooladvies. Ouders kunnen vervolgens tijdens de centrale aanmeldweek hun kind inschrijven voor het voortgezet onderwijs. De schooladviezen van Basisschool Berg weerspiegelen de hoge verwachtingen die we hebben van onze leerlingen. We streven ernaar dat de adviezen consistent zijn, zodat leerlingen succesvol hun traject in het voortgezet onderwijs kunnen doorlopen, zoals geadviseerd.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling Basisschool Berg: Veilig, Verantwoordelijk en Vaardig Leren
Op Openbare Basisschool Berg stimuleren we een veilige, vertrouwde en wijze leeromgeving. Onze aanpak focust op het begeleiden van leerlingen vanuit hun vertrouwde omgeving naar een bredere kennismaking met de wereld. Wij creëren een veilige schoolomgeving door kinderen te leren hoe ze soepel met elkaar omgaan en tegelijkertijd effectief voor zichzelf kunnen opkomen. De gezamenlijke verantwoordelijkheid voor een positieve sfeer en een veilige omgeving staat centraal. Onze leerkrachten fungeren hierin als rolmodel. In het komende schooljaar introduceren we een nieuwe methodiek om leerlingen te voorzien van de vaardigheden voor assertieve en sociale zelfredzaamheid. We hechten niet alleen waarde aan academische resultaten in rekenen en taal, maar ook aan spelend en ontwikkelingsgericht leren om de wereld te ontdekken. De 21e-eeuwse vaardigheden vormen de basis voor de brede ontwikkeling van onze leerlingen. We leggen de nadruk op zelfregulering, samenwerken, probleemoplossing, kritisch denken en communicatieve vaardigheden, aangevuld met digitale geletterdheid zoals mediawijsheid en informatievaardigheden.
Groei door Veiligheid, Vertrouwen en Wijsheid
Ontwikkelen door Denken, Durven en Doen
Leren en Ontdekken in de Moderne Tijd
Hoe bevordert Basisschool Berg de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Gedurende de eerste schoolweken besteden we extra aandacht aan groepsvorming en sociaal-emotionele ontwikkeling. We benadrukken de gedragsverwachtingen die gebaseerd zijn op respect, veiligheid en vertrouwen, zowel in als rondom de school. Elke week staat een specifieke gedragsverwachting centraal, besproken en geoefend in de klas. Sinds schooljaar 2023-2024 implementeren we het HiRO-programma, dat groepsvorming en onderlinge relaties versterkt. Pesten wordt niet getolereerd. We bieden gerichte lessen en activiteiten aan om pestgedrag te voorkomen en te bespreken. Twee vertrouwenspersonen staan klaar voor leerlingen die pesten ervaren. We monitoren de sociaal-emotionele ontwikkeling via de Sometics-vragenlijst (vanaf groep 3) om werk- en speelgroepen effectief samen te stellen. Daarnaast gebruiken we het Kindbegrip-volgsysteem, dat jaarlijks de sociaal-emotionele ontwikkeling in kaart brengt en input levert voor teamgesprekken en oudercontacten. De Kindbegrip-module 'Veiligheidsmonitor' meet de ervaren veiligheid, een gegeven dat ook aan de Onderwijsinspectie wordt doorgegeven.
Welke tools gebruikt Basisschool Berg voor het meten van sociale resultaten?
Openbare Basisschool Berg monitort sociale opbrengsten met behulp van de volgende registratievormen:
- Vensters PO Veiligheidsmonitor voor de ervaren veiligheid
- Sociale Kaart / Sometics voor het in kaart brengen van sociale verhoudingen
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op Basisschool Berg?
Voor het bevorderen van sociaal-emotioneel leren maakt Openbare Basisschool Berg gebruik van de HiRO-methodiek.
- HiRO
Inspectierapport Basisschool Berg: Kwaliteit en Ontwikkeling
Openbare Basisschool Berg staat voor kwalitatief hoogstaand onderwijs, zoals bevestigd door de onderwijsinspectie. Tijdens een bestuursbezoek in het schooljaar 2018-2019 werd de algehele kwaliteit van onze stichting beoordeeld. Gelukkig gaf dit bezoek, waarin Berg volledig werd meegenomen, geen aanleiding voor nader onderzoek naar onze school. In september 2019 voerde de inspecteur een thematisch onderzoek uit op onze basisschool. De focus lag hierbij op het didactisch handelen van onze toegewijde leerkrachten. De inspectie concludeerde dat ons didactisch niveau voldoende is. We ontvingen tevens de waardevolle aanbeveling om onze ingeslagen ontwikkelingsweg voort te zetten, met speciale aandacht voor het stimuleren van een actieve leerhouding bij alle leerlingen. Wij blijven ons continu inzetten om de leerervaringen van uw kind te optimaliseren en een stimulerende leeromgeving te bieden. Ontdek hoe wij uw kind helpen groeien en bloeien.