Basisschool Basisschool Kom.Mijn in Belfeld

Het team van Basisschool Kom.Mijn in Belfeld

Prins Frederikstraat 67 A

5951 Belfeld

077-4758049 info@kommijn.kerobei.nl www.kommijn.kerobei.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool Kom.Mijn is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Kom.Mijn. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Kom.Mijn bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Kom.Mijn bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Kom.Mijn zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 76.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 81.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (76.7%)

Man (23.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (81.5%)

Man (18.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Kom.Mijn. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (10%)

25-35 jaar (26.7%)

35-45 jaar (23.3%)

45-55 jaar (23.3%)

55-65 jaar (16.7%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.1%)

25-35 jaar (24.6%)

35-45 jaar (25.8%)

45-55 jaar (21.3%)

55-65 jaar (19%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Kom.Mijn werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (65.5%)

Direct ondersteunend personeel (24.1%)

Indirect ondersteunend personeel (6.9%)

Management (3.4%)

Onbekend (0%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Kom.Mijn gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten: Continuïteit in Onderwijs bij Basisschool Kom.Mijn

Bij Basisschool Kom.Mijn geloven we in de kracht van samenwerking. Ons toegewijde team deelt de verantwoordelijkheid voor het organiseren van kwalitatief hoogstaand onderwijs. We streven ernaar om onze leerlingen zoveel mogelijk onderwijscontinuïteit te bieden, zelfs bij afwezigheid van een leerkracht. Onze interne aanpak voor vervanging is erop gericht om direct oplossingen te vinden. We maken gebruik van een flexibele schil van onderwijskrachten die paraat staan om ziektevervanging op te vangen. Wanneer deze flexibele schil niet ingezet hoeft te worden voor ziekte, kan deze collega extra ondersteuning bieden aan leerlingen, wat de leerervaring verrijkt. In zeldzame gevallen kan het voorkomen dat vervanging niet direct beschikbaar is. Hoewel dit een onwenselijke situatie is, doen we er alles aan om dit te voorkomen. Mocht het toch gebeuren dat een kind een dag thuis moet blijven, dan informeren we ouders en verzorgers zo spoedig mogelijk via een bericht op ISY. Uw begrip en medewerking in deze uitzonderlijke situaties wordt enorm gewaardeerd.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op basisschool Kom.Mijn kennen wij homogene én heterogene groepen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool Kom.Mijn: Wie Helpt Uw Kind?

Taal- en Rekenonderwijs: Extra Begeleiding op Maat

Beschikbare specialisten:

Orthopedagoog

Rekenspecialist

Taalspecialist

Specialist Jonge Kind

Teamleider

Toelichting van de school:

Op Basisschool Kom.Mijn zetten we ons in voor optimale leerresultaten. Onze teamleiders beschikken over brede expertise op het gebied van taal, rekenen, dyslexie en autisme, wat essentieel is voor passend onderwijs. Daarnaast versterken een gespecialiseerde rekencoördinator en taalspecialist ons team. Zij werken nauw samen in expertisegroepen die gericht zijn op de verbetering van het reken- en leesonderwijs. Een orthopedagoog is regelmatig op school aanwezig. Deze expert draagt bij aan preventieve ondersteuning en de ontwikkeling van een brede, inclusieve onderwijsaanpak. De orthopedagoog spreekt de taal van het onderwijs en kan effectief meedenken met schoolteams en ouders, wat de doorlooptijd voor aanvragen kan verkorten. Betrokkenheid van de orthopedagoog bij specifieke leerlingen gebeurt altijd in overleg met en met schriftelijke toestemming van de ouders.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Orthopedagoog

Expert Groepsgeluk

Teamleiders

Toelichting van de school:

Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen hebben we gespecialiseerde ondersteuning. Een van onze leerkrachten is opgeleid in systemisch werken om de groepsdynamiek te versterken. Deze leerkracht biedt gerichte ondersteuning aan groepen die tijdelijk extra hulp nodig hebben op sociaal-emotioneel gebied. De teamleiders zijn betrokken bij alle groepen en bieden ondersteuning bij leerlingen die vastlopen of uitdagingen ervaren. Mocht de situatie dit vereisen, dan kan de orthopedagoog ingeschakeld worden voor aanvullende expertise en begeleiding.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Strategieën voor Succes

Beschikbare specialisten:

Teamleiders

Toelichting van de school:

Wij geloven in een gezamenlijke aanpak voor leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften. Onze teamleiders coördineren en adviseren om de beste strategieën te vinden voor gedrag, werkhouding en taakaanpak. Indien nodig kan individuele begeleiding worden geboden, bijvoorbeeld door een leraarondersteuner. Als de expertise niet binnen ons eigen team aanwezig is, zoeken we naar externe oplossingen via bijvoorbeeld de huisarts, de gemeente of de orthopedagoog van Kerobei.

Motorische Ontwikkeling: Actief Leren en Bewegen

Beschikbare specialisten:

Vakleerkrachten Bewegingsonderwijs

Toelichting van de school:

Basisschool Kom.Mijn biedt gespecialiseerde vaklessen bewegingsonderwijs. Onze vakleerkracht bewegingsonderwijs is expert in de motorische ontwikkeling van kinderen. Deze lessen dragen bij aan een gezonde fysieke ontwikkeling en het aanleren van diverse bewegingsvaardigheden.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid Voorop

Toelichting van de school:

Binnen Basisschool Kom.Mijn zijn BHV-opgeleide professionals aanwezig die kleine medische incidenten kunnen afhandelen. Voor specifieke medische handelingen of persoonlijke verzorging zijn er echter geen gediplomeerde specialisten op school. We zorgen voor een veilige omgeving, maar voor gespecialiseerde medische zorg verwijzen we waar nodig naar de juiste instanties.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Ontdek Onze Extra Ondersteuning voor Elke Leerling op Kom.Mijn

Gedetailleerde Schoolinformatie over Leerlingondersteuning

Op Basisschool Kom.Mijn stimuleren we gezamenlijk leren in een sfeer van wederzijds respect en optimale veiligheid, waar elk kind telt. Wij geloven in een omgeving waarin iedereen ertoe doet. Deze kernwaarde stralen we uit naar zowel ouders als leerlingen, en creëren we door gedeelde verantwoordelijkheid binnen elke groep. We zoeken samen naar praktische oplossingen, in plaats van ons te focussen op hindernissen. We realiseren ons terdege dat dit maatwerk vereist en dat we niet altijd direct een perfect antwoord hebben. Sociale veiligheid is fundamenteel. Dit waarborgen we door een positief leerklimaat te cultiveren, gebaseerd op onze dagelijkse interacties en de manier waarop we samenleven op Kom.Mijn. Onze protocollen en gedragscodes bieden een gemeenschappelijke taal om emoties en gedrag beter te begrijpen en te hanteren. Bekijk onze protocollen: Pestprotocol, Gedragscode, en Protocol Kindermishandeling en Huiselijk Geweld voor een veilige leeromgeving. Ouder- en Jeugdsteunpunt Noord-Limburg: Uw Gids voor Ondersteuning Als ouder kunt u altijd terecht bij de school van uw kind voor advies en ondersteuning. De school is primair verantwoordelijk voor het bieden van passende begeleiding aan elke leerling. Indien de school geen adequate ondersteuning kan bieden of wanneer u er samen niet uitkomt, kan de teamleider u doorverwijzen naar een bovenschoolse ondersteuningscoördinator (boc'er). Mocht u na deze gesprekken nog vragen hebben, dan vindt u mogelijk antwoorden op onze website in de veelgestelde vragen. Voor vragen die de school niet kan beantwoorden, zowel voor ouders als leerlingen, is het ook mogelijk om rechtstreeks contact op te nemen met ons samenwerkingsverband, PO Noord-Limburg. Samen staan we klaar om u en uw kind te helpen! Toekomstig Aanbod: Verbreding van Expertise op Kom.Mijn Binnen Basisschool Kom.Mijn specialiseren diverse collega's zich continu om de expertise op school te vergroten. Dit doen we specifiek op het gebied van rekenen, taal-lezen, gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling. Onze teamleden volgen regelmatig bijscholingen, zowel via teamtrajecten als individuele opleidingen en cursussen. Door voortdurend te focussen op het verbeteren van de basiskwaliteit, kunnen we alle leerlingen effectiever begeleiden. We verdiepen onze werkwijze volgens leerlijnen om elk kind een passend en uitdagend onderwijsaanbod te garanderen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontwikkeling en Kwaliteitsborging op Basisschool Kom.Mijn

Welke ambitieuze doelen zijn vastgelegd in ons schoolplan?

Binnen Basisschool Kom.Mijn werken we met toegewijde expertisegroepen die verantwoordelijk zijn voor de school- en teamontwikkeling. Gezamenlijk met het voltallige team hebben we strategische keuzes gemaakt voor de focusgebieden van de komende planperiode. De teamleden zijn ingedeeld in werkgroepen op basis van hun unieke kwaliteiten en expertise. Maandelijks evalueren we onze voortgang, analyseren we uitgevoerde acties en de behaalde resultaten, en bepalen we de benodigde vervolgstappen om onze vooropgestelde doelen te realiseren. Deze gestructureerde aanpak zorgt ervoor dat acties behapbaar blijven, concreet worden uitgevoerd en duurzaam worden verankerd in onze dagelijkse onderwijspraktijk. De ontwikkeling van zowel individuele collega's als het team als geheel, binnen hun zone van naaste ontwikkeling, staat centraal. De acties in ons plan zijn concreet geformuleerd, maar bieden ruimte voor aanpassing op basis van nieuwe inzichten. Ze vormen de leidraad voor ons handelen en zijn ontworpen als een dynamisch ontwikkelplan. Met maandelijkse micro-evaluaties en een uitgebreide jaarlijkse evaluatie, stellen we de basis op voor de plannen van het volgende schooljaar, wat schoolontwikkeling tot een continu cyclisch proces maakt. Onze school streeft ernaar het maximale potentieel van elk kind te ontsluiten en hen mede-eigenaar te maken van hun eigen leerproces. We focussen op expertisegebieden zoals taal en lezen, rekenen en sociaal-emotionele ontwikkeling. Om de onderwijskwaliteit continu te waarborgen, voeren leerkrachten tweemaal per jaar diepgaande analysegesprekken met teamleiders, die de ontwikkeling van zowel de groep als individuele leerlingen nauwgezet volgen. Voor de professionele groei van onze leerkrachten zijn ontwikkelgesprekken geïntegreerd in 'het goede gesprek'. Dit omvat een reeks formele en informele interacties die gericht zijn op het monitoren van kwaliteit, werkgeluk en ontwikkelingsbehoeften. Teamleiders en de directeur voeren klassenbezoeken uit om een actueel beeld van de praktijk te vormen, zodat onze gesprekken geworteld zijn in de dagelijkse realiteit. Burgerschap op onze school: Burgerschap is integraal onderdeel van ons onderwijs. Actuele thema's worden besproken op een manier die aansluit bij de belevingswereld van de kinderen, met ruimte voor diverse perspectieven en actief luisteren. Kinderen ontwikkelen zich tot betrokken burgers door te leren over vrijheid, gelijkheid, inspraak en samenwerking. Ze ontdekken hun identiteit, leren respectvol om te gaan met verschillen en krijgen inzicht in maatschappelijke thema's zoals duurzaamheid, diversiteit, digitalisering en globalisering. Ze leren hun mening te uiten, weloverwogen keuzes te maken en verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en hun omgeving. Focuspunten voor schooljaar 2025-2026: 1. Basisrust en Pedagogische Visie: Implementatie van een uniforme pedagogisch-didactische huisstijl, het ontwikkelen van kwaliteitskaarten en een consistente aanpak voor klassenmanagement en het EDI-instructiemodel. 2. Taalonderwijs Vernieuwing: Het maken van onderbouwd onderwijskundige keuzes met betrekking tot een nieuwe taalmethode, inclusief oriëntatie- en implementatiefasen. 3. Rekenen Optimalisatie: De invoering van de nieuwe rekenmethode 'Wereld in Getallen 5' en een oriëntatietraject voor rekenmethodes en -didactiek voor jonge kinderen. 4. Continue Kwaliteitszorg: Systematische borging en verbetering van de onderwijskwaliteit. 5. Professionele Cultuur: Versterking van de professionele cultuur en de inzetbaarheid van ons onderwijspersoneel.

Hoe realiseert Basisschool Kom.Mijn haar onderwijsdoelen?

Ons strategisch schoolplan is opgedeeld in vierjarige cyclusplannen. Elk jaarplan beschrijft gedetailleerd de geplande activiteiten voor de vierjarige periode en specificeert de te behalen resultaten voor het betreffende schooljaar. Hierin worden ook de verantwoordelijke leerkrachten benoemd en de geplande overlegmomenten vastgelegd. Daarnaast formuleren we concrete actiepunten om de gestelde doelen te bereiken. Elk jaarplan bevat ingebouwde evaluatie- en reflectiemomenten om de voortgang te monitoren. De drie expertisegroepen rapporteren periodiek over de voorgenomen en uitgevoerde actiepunten. Gezamenlijk besluiten we over de vervolgstappen: welke acties krijgen een vervolg, welke onderwerpen behoeven verdere ontwikkeling en welke kunnen mogelijk worden bijgesteld of uitgesteld? Deze dynamische aanpak zorgt ervoor dat we flexibel blijven en de voortgang continu bewaken.

Schoolplan downloaden

Ontdek Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Kom.Mijn: Spelend Leren voor Peuters en Kleuters

Toelichting van de school

Bij Basisschool Kom.Mijn in Belfeld staat spelend leren centraal voor onze jongste leerlingen. In de kleuterklassen ontdekken kinderen de wereld door te spelen. We werken met boeiende thema's die aansluiten bij de belevingswereld van uw kind. Elk thema duurt gemiddeld zes weken en wordt in samenspraak met kinderen en ouders vormgegeven. Dit zorgt voor een betrokken en leerzame ervaring voor iedereen. Onze focus ligt op de sociaal-emotionele ontwikkeling, waarbij kinderen leren delen, samenwerken en conflicten oplossen. Veiligheid en geborgenheid zijn essentieel voor de ontwikkeling van uw kind. Wij creëren een omgeving waarin ieder kind zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt. Gestructureerde dagritmes, liedjes en vaste rituelen bieden voorspelbaarheid en houvast. Elke ochtend beginnen we met een inloopwerkles, waarin kinderen gefocust aan een taak werken. Basisschool Kom.Mijn hanteert de Positive Behaviour Support (PBS) methodiek. Dit schoolbrede initiatief bevordert een positieve, veilige en voorspelbare leeromgeving. We stellen duidelijke gedragsverwachtingen, belonen gewenst gedrag en bieden optimale structuur. De klassen zijn ingericht met diverse hoeken, zoals thema-, bouw-, reken- en taelhoeken. Deze hoeken evolueren mee met de thema's en stimuleren de nieuwsgierigheid van kinderen. Leerkrachten spelen actief mee, observeren en bieden nieuwe leermogelijkheden. Dagelijks zijn er kringgesprekken, zowel voor de hele groep als in kleinere setting, afgestemd op de individuele onderwijsbehoeften van de kinderen. In groep 1-2 leggen we een sterke basis voor taal en rekenen door middel van gesprekken, voorlezen en educatief speelmateriaal. Ook de motorische ontwikkeling krijgt volop aandacht, met dagelijkse beweegmomenten binnen en buiten. Cultuureducatie, burgerschap en levensbeschouwing zijn geïntegreerd in ons lesaanbod, niet als losstaande vakken. De ontwikkeling van elk kind wordt nauwkeurig gevolgd via observaties en vastgelegd in het leerlingvolgsysteem KIJK!. Dit vormt de basis voor ons onderwijsaanbod en eventuele extra ondersteuning. Onze teamleden werken nauw samen met partners binnen het Centrum voor Onderwijs & Zorg (COZ). Dit garandeert een naadloze overgang van peuteropvang naar groep 3, met speciale aandacht voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool Kom.Mijn specifieke programma's voor jonge kinderen?

Basisschool Kom.Mijn richt zich op een geïntegreerd aanbod binnen de reguliere groepen 1 en 2, waar spelend leren en ontwikkeling centraal staan voor alle jonge kinderen.

Met welke organisaties werkt Basisschool Kom.Mijn samen voor het jonge kind?

Basisschool Kom.Mijn werkt nauw samen met vooraanstaande partners om een doorlopende leerlijn voor jonge kinderen te garanderen. Deze samenwerking omvat kinderopvangfaciliteiten die gericht zijn op vroege educatie en ontwikkeling.

De school werkt samen met:

Kindercentrum KOM.MIJN: Vooropvang en naschoolse opvang

Peuteropvang KOM.MIJN - Spring: Stimuleren van vroege ontwikkeling