Het team van IKC St Walfridus in Bedum

Bazuinslaan 2

9781 Bedum

050-3015467 walfridusschool@primenius.nl primenius.nl/locaties/st-walfridus/:

Zie hier hoe het team van IKC St Walfridus is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIKC St Walfridus. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC St Walfridus bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC St Walfridus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC St Walfridus zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 81.8% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (81.8%)

Man (18.2%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.9%)

Man (17.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC St Walfridus. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (27.3%)

25-35 jaar (27.3%)

35-45 jaar (18.2%)

45-55 jaar (18.2%)

55-65 jaar (9.1%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (24.8%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (18.1%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC St Walfridus werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (81.8%)

Direct ondersteunend personeel (9.1%)

Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC St Walfridus gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervangend Onderwijs: Onze Aanpak bij Afwezigheid

IKC St Walfridus garandeert continuïteit van leren, zelfs bij onvoorziene afwezigheid van leerkrachten. Wij werken nauw samen met SLIM personeelsbemiddeling, een gespecialiseerde partner die zorgdraagt voor de invulling van vervanging bij ziekte of gepland verlof. Door het landelijke lerarentekort kan het voorkomen dat SLIM, ondanks hun inspanningen, geen geschikte vervanger kan plaatsen. In dergelijke situaties stellen wij alles in het werk om de impact op uw kind te minimaliseren. Onze eerste prioriteit is het intern opvangen van de lesuitval, bijvoorbeeld door de leerlingen tijdelijk te verdelen over andere klassen. Indien deze interne oplossing de onderwijskwaliteit significant zou beïnvloeden, kunnen leerlingen voor een korte periode thuisonderwijs ontvangen. We begrijpen dat dit extra uitdagingen met zich meebrengt voor ouders. Daarom staan we klaar om in overleg met u naar passende oplossingen te zoeken voor de opvang van uw kind.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek de Expertise: Specialisten voor Extra Ondersteuning op IKC St Walfridus

Taal en Rekenen Ondersteuning

Toelichting van de school:

Op IKC St Walfridus zetten we ons in voor optimale taal- en rekenontwikkeling. Hoewel er momenteel geen specifieke specialisten aan deze gebieden zijn toegewezen, zorgen onze leerkrachten voor een gedegen aanpak. We volgen de voortgang nauwlettend en bieden extra ondersteuning waar nodig om elke leerling succesvol te laten zijn. Ontdek hoe wij de basis leggen voor een sterke leerprestatie.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling

Toelichting van de school:

Het welzijn van uw kind staat centraal op IKC St Walfridus. We stimuleren een positieve sociaal-emotionele groei in een veilige leeromgeving. Onze leerkrachten zijn getraind om signalen op te pikken en bieden begeleiding bij het omgaan met gevoelens en sociale interacties. Samen bouwen we aan zelfvertrouwen en sociale vaardigheden. Leerlingen voelen zich thuis en gewaardeerd, wat essentieel is voor hun algehele ontwikkeling.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak

Toelichting van de school:

Een effectieve werkhouding en positief gedrag zijn cruciaal voor succes op school. IKC St Walfridus begeleidt leerlingen in het ontwikkelen van deze vaardigheden. Onze leerkrachten bieden duidelijke structuur en ondersteuning bij het aanpakken van taken. We werken aan zelfdiscipline en een proactieve houding, zodat uw kind zich optimaal kan concentreren en ontwikkelen. Dit draagt bij aan een prettige en productieve leeromgeving voor iedereen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Toelichting van de school:

Bewegen is essentieel voor een gezonde ontwikkeling. IKC St Walfridus besteedt aandacht aan de motorische en lichamelijke vaardigheden van onze leerlingen. Via diverse activiteiten stimuleren we de grove en fijne motoriek, coördinatie en conditie. Dit helpt kinderen om zich fysiek optimaal te ontplooien. Een actieve levensstijl wordt gestimuleerd, wat bijdraagt aan zowel fysiek als mentaal welzijn.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

De gezondheid en het welzijn van uw kind zijn van groot belang op IKC St Walfridus. We zorgen voor een veilige omgeving waar ook aandacht is voor persoonlijke verzorging. Hoewel we geen specifieke medische professionals in dienst hebben, volgen onze leerkrachten het protocol voor medicatie en bieden ze ondersteuning bij persoonlijke verzorging. Bij specifieke medische vragen verwijzen we door naar de juiste instanties. Uw kind kan rekenen op zorgzame begeleiding.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

3 grote leerpleinen.

Lift

Fysiotherapie

Brede Ondersteuning voor Elke Leerling bij IKC St Walfridus

Passend Onderwijs en Expertise op Maat

IKC St Walfridus zet zich in voor optimale ontwikkeling van al onze 150 leerlingen. Als onderdeel van het samenwerkingsverband Passend Onderwijs 20.01 in Groningen, waar alle basisscholen, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs bij zijn aangesloten, garanderen wij een leeromgeving die aansluit bij de individuele mogelijkheden van elk kind. Onze basisondersteuning is ontworpen om aan te sluiten bij de behoeften van de leerling. Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft die verder gaat dan wat de school direct kan bieden, starten we een gezamenlijk gesprek met u als ouder. Hierin bespreken we de specifieke behoeften en verkennen we de mogelijkheden, zowel binnen als buiten de school. U staat er niet alleen voor. IKC St Walfridus werkt nauw samen met deskundigen. Onze intern begeleider speelt een centrale rol in het identificeren en coördineren van de benodigde ondersteuning. Binnen onze stichting zijn expertiseteams beschikbaar, en via het samenwerkingsverband kunnen we gespecialiseerde hulp inschakelen van orthopedagogen en onderwijsspecialisten. Samen met u zoeken we naar de beste vervolgstappen voor de groei en ontwikkeling van uw kind. Voor leerlingen die baat hebben bij intensievere begeleiding, biedt het samenwerkingsverband toegang tot speciaal basis- en speciaal onderwijs. Deze scholen beschikken over leerkrachten met specialistische kennis en extra tijd voor individuele aandacht. Een toelaatbaarheidsverklaring (TLV), aangevraagd door de basisschool, is vereist voor plaatsing. Meer informatie over het samenwerkingsverband vindt u op swv 20-01, of vraag onze intern begeleider om toelichting. Wij streven continu naar verbetering van onze ondersteuning. Middels een kwaliteitskaart evalueren we periodiek ons aanbod voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. Dit stelt ons in staat om tijdig aanpassingen te doen en zo nog beter aan te sluiten bij de individuele leerbehoeften. Binnen IKC St Walfridus maken we, gezien onze schoolgrootte, optimaal gebruik van gespecialiseerde expertise. Dit geldt voor vakgebieden als taal en rekenen, onze sociaal-emotionele aanpak, gedrag en taakgericht werken volgens het Daltononderwijs, en de motorische en fysieke ontwikkeling van leerlingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Schoolplan: Ons Engagement voor Top Onderwijs

Welke Ambitieuze Doelen Bevat Ons Schoolplan?

Bij IKC St Walfridus waarborgen we uitmuntend onderwijs door een robuust kwaliteitszorgsysteem, gedetailleerd beschreven in ons schoolplan. Het bestuur van Primenius monitort en stimuleert continu de onderwijskwaliteit en leerresultaten. Onze school heeft een heldere visie op kwaliteit, met toetsbare doelstellingen in het schooljaarplan. Regelmatige evaluaties meten de voortgang, en we analyseren proactief eventuele tekortkomingen om gerichte verbeteringen door te voeren. Het schooljaarverslag documenteert de eindevaluatie van onze jaarplannen. Lesmethoden: De kern van ons curriculum bestaat uit zorgvuldig geselecteerde lesmethoden die naadloos aansluiten bij onze missie, visie en onderwijsaanbod. Dit garandeert dat alle kerndoelen en eindtermen van belangrijke vakken effectief worden behandeld. Elke methode is afgestemd op het individuele leerniveau van de leerling. Voor taalonderwijs maken we gebruik van de innovatieve methode ‘Staal’. Rekenonderwijs wordt verzorgd met de bewezen methode ‘Wereld In Getallen’ (WIG). Voor wereldoriëntatie, geschiedenis en aardrijkskunde zetten we ‘Naut, Meander en Brandaan’ in. De sociaal-emotionele ontwikkeling stimuleren we met ‘Kwink’, terwijl ‘Trefwoord’ onze identiteitsvorming ondersteunt. In alle groepen hanteren we het Expliciete Directe Instructiemodel (EDI) voor optimale didactische effectiviteit. Beleidsstructuur: Ons beleid is gestructureerd rondom kerngebieden: Pedagogisch Beleid (Burgerschap & Identiteit, Kwaliteit en Zorg, Schoolondersteuningsprofiel) en Didactisch Beleid (Dalton, EDI, Het Jonge Kind 3-6, Theoretische Route, Praktische Route). Organisatorische Componenten: Belangrijke documenten zoals het Schoolplan, de Schoolgids en het Cyclisch Jaarplan/Verslag, samen met financiën, huisvesting en ICT, vormen de ruggengraat van onze organisatie. Ons beleid wordt ontwikkeld binnen negen gespecialiseerde expertgroepen (EG), waar elke professional aan deelneemt. Elke EG heeft een toegewijde coördinator. Onze expertgroepen omvatten: Dalton, EDI, Taal, Rekenen, Theoretische Route, Praktische Route, Het Jonge Kind, Zorg & Gedrag, en Burgerschap en Identiteit. Focus Schooljaar 2024-2025: Dit schooljaar concentreren we ons op cruciale ontwikkelingen: Rekenen (doorontwikkeling WIG-lijn), Taal (implementatie Staal), Sociaal-emotioneel (verdieping Kwink), Wereldoriëntatie (introductie Naut, Meander, Brandaan), Burgerschap (geïntegreerd beleid), Beleid (integratie didactiek en pedagogiek), Kwaliteit (kwaliteitskaarten basisvaardigheden) en Scholing (Dalton-certificering en EDI 2.0 voor professionals).

Hoe Realiseren Wij Onze Educatieve Doelstellingen?

Binnen ons IKC maken we gebruik van het geavanceerde Schoolmonitor-systeem om onze doelen en projecten te beheren en te volgen. Veel medewerkers fungeren als coördinator binnen hun expertisegebieden, wat zorgt voor directe betrokkenheid en eigenaarschap. Tijdens het schooljaar voeren we tussentijdse evaluaties uit om de voortgang van trajecten te beoordelen en gezamenlijk de behaalde resultaten te bespreken. Door middel van klassenbezoeken, het toepassen van moderne meetinstrumenten, grondige analyses, reflectie en evaluaties, borgen we de kwaliteit. Deze inzichten integreren we in onze vergaderingen, scholingsprogramma's en margedagen. We leggen de verantwoordelijkheid zoveel mogelijk bij de professionals, waar de expertise zich bevindt, om flexibiliteit en effectiviteit te maximaliseren. Dit creëert een cultuur van continue verbetering en professionele groei. Externe Betrokkenheid: Het schoolleiderschap onderhoudt actieve contacten met externe stakeholders, waaronder gemeenten en provincies, om onze school en stichting te promoten en subsidies te verwerven. Deze samenwerkingen, vaak gelinkt aan specifieke projecten, versterken onze positie. We zijn een actieve deelnemer binnen de Lokale Educatieve Agenda (LEA) in Groningen, met vastgestelde afspraken voor de komende tien jaar. Dit initiatief wordt gesteund door onze onderwijswethouder, wat de waarde van onze participatie onderstreept (zie: https://omroephethogeland.nl/2023/04/14/locale-educatieve-agenda-vastgesteld). Verder dragen overleggen binnen het Op Overeenstemming Gericht Overleg (OOGO) en de LEA van de gemeente Het Hogeland bij aan onze strategische visievorming, met name op het gebied van passend onderwijs en jeugdhulp, waarbij we de focus leggen op pedagogische principes. Ons samenwerkingsverband deelt deze prioriteit. Daarnaast participeren we in diverse belangrijke initiatieven zoals de NPG-middelen in 'Tijd voor Toekomst', 'Vakland het Hogeland', de 'gelijke kansen-alliantie' en 'Kansrijke Groningers', met specifieke aandacht voor het principe 'Niet stapelen maar vervangen'.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Ontdek Ons Uitgebreide Programma voor Jonge Kinderen bij IKC St Walfridus

Toelichting van de school

Bij IKC St Walfridus geloven we in een naadloze overgang naar de basisschool. We onderhouden nauwe banden met lokale kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie (VVE) voorzieningen. Ouders die hun kind inschrijven, profiteren van een warme en zorgvuldige overdracht. Deze overdracht vindt plaats via een gedetailleerd gesprek, aangevuld met zowel schriftelijke als digitale informatie-uitwisseling. Dit waarborgt dat wij een compleet beeld krijgen van uw kind. Voor kinderen die deelnemen aan VVE-programma's, zorgen we voor een extra soepele start. Indien nodig, observeren onze specialisten uw kind bij de peuteropvang. Zo brengen we de specifieke onderwijsbehoeften in kaart en kunnen we de benodigde ondersteuning bieden. Om uw kind een vertrouwde start te garanderen, plannen de leerkrachten van groep 1-2 een huisbezoek in vóór de eerste schooldag. Hierbij bespreken we eventuele bijzondere aandachtspunten. Een voorwaarde voor start op onze basisschool is dat uw kind zindelijk is.

Veelgestelde vragen

Biedt IKC St Walfridus specifieke ondersteuning voor jonge kinderen?

IKC St Walfridus biedt een rijk scala aan aanvullende programma's en ondersteuning, speciaal ontworpen voor de jongste leerlingen. Dit omvat een geïntegreerd aanbod binnen ons kindcentrum, met deskundige begeleiding van onze leerkrachten en pedagogisch medewerkers.

De school werkt samen met:

Professionele kinderopvang services

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Geïntegreerd Kindcentrum (IKC) aanbod

Gespecialiseerde leerkrachten voor de onderbouw

Toegewijde pedagogisch medewerkers

Met welke externe organisaties werkt IKC St Walfridus samen voor het jonge kind programma?

Voor het programma gericht op jonge kinderen werkt IKC St Walfridus nauw samen met vertrouwde partners zoals lokale kinderopvang en VVE-instellingen. Deze samenwerkingen zorgen voor een optimale ontwikkeling en een soepele overgang naar onze basisschool.