Basisschool IKC St Walfridus in Bedum

De resultaten van IKC St Walfridus in Bedum

Current section: resultaten
Bazuinslaan 2
9781 Bedum

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van IKC St Walfridus, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past IKC St Walfridus bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC St Walfridus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Beheersing Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes

Het fundamentele niveau vormt de essentiële basis voor taal en rekenen, die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. We meten dit in groep acht met de doorstroomtoets, een cruciale graadmeter voor de schoolresultaten. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm: minimaal 85% van alle leerlingen dient dit basisniveau te halen. Dit percentage, de signaleringswaarde, is uniform voor alle basisscholen in Nederland, waaronder IKC St Walfridus. Op IKC St Walfridus streven we ernaar de beste resultaten te behalen. Onze leerlingen laten zien dat zij dit fundamentele niveau uitstekend beheersen.

Grafiek

Grafiek laden...

Het Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op IKC St Walfridus

Het streefniveau vertegenwoordigt een uitdagender prestatieniveau dan het fundamentele niveau. Ons doel op IKC St Walfridus is om zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Deze waarde geeft aan welk percentage leerlingen het streefniveau dient te behalen, wat de ambitie van de school weerspiegelt. IKC St Walfridus zet zich in om deze ambitieuze doelen te realiseren, met aandacht voor individuele leerontwikkeling en het maximaliseren van potentieel.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van IKC St Walfridus?

Ontdek het schooladvies voor het voortgezet onderwijs van IKC St Walfridus in Bedum. Wij bieden een weloverwogen schooladvies dat de basis vormt voor de plaatsing van uw kind in het vervolgonderwijs. Dit advies wordt zorgvuldig besproken met zowel ouders als de leerling. Onze aanpak is gebaseerd op de resultaten van de doorstroomtoetsen van groep 6, 7 en 8. Deze toetsen dienen als waardevol hulpmiddel bij het bepalen van het uitstroomniveau. Echter, bij IKC St Walfridus kijken we verder dan alleen toetsresultaten; we beoordelen het totale profiel van elke leerling. Een positief afwijkende score op de doorstroomtoets ten opzichte van het leerkrachtadvies kan aanleiding geven tot een heroverweging. In dergelijke gevallen organiseren we een gesprek met de leerling, de ouders en de leerkracht om gezamenlijk de beste en meest passende keuze voor de toekomst van het kind te maken. Hierbij staat het welzijn en de ontwikkeling van de leerling altijd centraal. Bij een lagere score op de doorstroomtoets dan verwacht, blijft het oorspronkelijke advies van de leerkracht van kracht, zonder verdere aanpassingen.

Grafiek

Grafiek laden...

Sociale Ontwikkeling en Welzijn op IKC St Walfridus

Op IKC St Walfridus staat de sociale ontwikkeling van onze leerlingen centraal. Wij geloven dat een veilige, ondersteunende en uitdagende leeromgeving essentieel is voor persoonlijke groei. Onze leerkrachten creëren een positief pedagogisch klimaat waarin elke leerling zich gezien en gewaardeerd voelt. Een prettige en ontspannen sfeer bevordert het welbevinden van onze leerlingen. Wanneer kinderen zich veilig, geaccepteerd en gewaardeerd voelen, bloeit hun zelfvertrouwen op. Dit uit zich in spontaniteit, plezier en openheid. Een hoog welbevinden is de basis voor een gezonde emotionele ontwikkeling. Betrokkenheid is een andere pijler van onze aanpak. Een betrokken leerling is geconcentreerd, gemotiveerd en haalt voldoening uit de leeractiviteiten. Wij zorgen ervoor dat onderwijs aansluit bij de natuurlijke nieuwsgierigheid en het leerniveau van elk kind. Dit stimuleren we door interactie en actieve deelname, waarbij leerlingen op de grens van hun kunnen worden uitgedaagd. Vrijheid in gebondenheid is cruciaal voor zelfstandig leren. Kinderen krijgen de ruimte om eigen keuzes te maken binnen duidelijke kaders. De leerkracht biedt hierbij de nodige begeleiding en structuur. Samen met de leerling maken we afspraken over leerdoelen en planning, waarbij verantwoordelijkheid en resultaat centraal staan. Dit proces bevordert zelfinzicht en zelfsturing.

Kinderlijk welbevinden en veiligheid

Actieve leerbetrokkenheid stimuleren

Zelfstandigheid ontwikkelen binnen duidelijke kaders

Hoe bevordert IKC St Walfridus de sociale ontwikkeling van leerlingen?

Wij zetten de lesmethode Kwink in om de sociale en emotionele vaardigheden van onze leerlingen te versterken. Onder begeleiding van onze leerkrachten passen de kinderen deze kennis toe in de praktijk. De focus ligt op persoonlijke groei, het ontwikkelen van sociale vaardigheden en het creëren van een veilige groepssfeer. We stimuleren samenwerking, lossen problemen op en pakken pestgedrag effectief aan. Ons pedagogisch beleid, vastgelegd in 'Burgerschap & Identiteit' en 'Zorg & Gedrag', ondersteunt deze aanpak. Tevens is er een anti-pestcoördinator aangesteld, zoals beschreven in hoofdstuk 3.

Welke methoden gebruikt IKC St Walfridus voor sociaal-emotioneel leren?

IKC St Walfridus maakt gebruik van de erkende sociaal-emotionele leer methode Kwink.

  • Kwink

Hoe registreert de school de sociale opbrengsten?

Voor het in kaart brengen van de sociale opbrengsten maakt IKC St Walfridus gebruik van het registratiesysteem Zien.

  • Zien

Onderwijsinspectie Rapport: Inzichten in de Kwaliteit van IKC St Walfridus

Op 10 maart 2020 verwelkomde IKC St Walfridus de Onderwijsinspectie voor een thematisch schoolbezoek. De inspectie richtte zich op 'Lerarenkracht: theorie en praktijk in het didactisch handelen'. Dit initiatief is cruciaal voor de jaarlijkse 'Staat van het Onderwijs' en voldoet aan de wettelijke verplichting om iedere basisschool minimaal eens per vier jaar te bezoeken. Na een productief openingsgesprek met de inspecteur, voerde zij observaties uit in vier diverse groepen: groep 8, groep 5, groep 3, en de combinatiegroep 1-2c. Deze bezoeken boden een waardevol inzicht in de dagelijkse onderwijspraktijk. De inspecteur uitte zich positief over de waargenomen kwaliteiten binnen onze school. Didactisch handelen blijft een belangrijk aandachtspunt, aangezien we streven naar continue verbetering en pedagogische excellentie.

Resultaten | IKC St Walfridus in Bedum | [2026] Schoolregister