Het team van Openbare Basisschool de Barchschole in Barchem

Beukenlaan 24

7244 Barchem

0573441222 info-barchschole@poolsterscholen.nl barchschole.poolsterscholen.nl/:

Zie hier hoe het team van Openbare Basisschool de Barchschole is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare Basisschool de Barchschole. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare Basisschool de Barchschole bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare Basisschool de Barchschole bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare Basisschool de Barchschole zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 90% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (90%)

Man (10%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare Basisschool de Barchschole. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (20%)

25-35 jaar (10%)

35-45 jaar (30%)

45-55 jaar (30%)

55-65 jaar (10%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare Basisschool de Barchschole werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (70%)

Direct ondersteunend personeel (20%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (10%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare Basisschool de Barchschole gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over vakleerkrachten.

Vervanging van Leerkrachten: Onze Aanpak bij de Barchschole

Bij Openbare Basisschool de Barchschole begrijpen we het belang van continuïteit in het onderwijs. Daarom zijn we aangesloten bij Personeelscluster Oost Nederland (PON), die gespecialiseerd is in het verzorgen van effectieve personeelsvervanging bij ziekte en verlof. Vanwege het landelijke tekort aan onderwijzend personeel, kan de beschikbaarheid van invallers soms een uitdaging zijn. PON prioriteert vervanging bij ziekte, gevolgd door ander geoorloofd verlof. Dit kan helaas incidenteel leiden tot situaties waarin een leerjaar tijdelijk niet op school kan worden opgevangen. We zetten ons maximaal in om dit te minimaliseren. Ons team werkt flexibel, soms met extra inzet, en we schuiven intern met personeel om de continuïteit te waarborgen. Langdurige interne oplossingen gaan echter ten koste van de onderwijskwaliteit. In acute noodgevallen, zoals een uitval tijdens een lesdag, worden leerlingen verdeeld over andere klassen. Bij langdurige onderbezetting streven we naar een eerlijke spreiding van de impact. Leerjaren kunnen om de beurt thuisblijven, waarbij we onderzoeken hoe we thuiswerk of deels digitaal onderwijs kunnen aanbieden om het leerproces zo min mogelijk te verstoren.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool de Barchschole

Taal en Rekenen Expertise

Toelichting van de school:

Op Basisschool de Barchschole zetten onze toegewijde leerkrachten zich in om een optimaal leeraanbod te creëren binnen onze units. Zij richten zich op specifieke vakgebieden om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen. De expertise van onze intern begeleider wordt hierbij actief ingezet om differentiëren en ondersteuning op maat te garanderen, zodat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen op het gebied van taal en rekenen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling

Toelichting van de school:

Ons team beschikt over leerkrachten met specifieke scholing op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling. We benutten de expertise van onze orthopedagoog binnen het samenwerkingsverband wanneer de behoeften van een kind of groep onze eigen capaciteiten overstijgen. Daarnaast bieden wij leerlingen van groep 5/6 jaarlijks de training 'Rots en Water' aan, verzorgd door externe professionals, om hen te versterken in hun sociaal-emotionele vaardigheden.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Voor zeer gespecialiseerde hulpvragen op het gebied van gedrag en werkhouding werken we samen met het samenwerkingsverband. Onze specialisten meer- en hoogbegaafdheid zijn leerkrachten die hierin extra zijn opgeleid. Onze directeur heeft uitgebreide opleidingen gevolgd op het gebied van gedrag en heeft jarenlange ervaring in het speciaal onderwijs, zowel als leerkracht als leidinggevende. De structuur en het onderwijsconcept van onze school besteden veel aandacht aan taakhouding en werkaanpak, waardoor leerkrachten hierin ware experts zijn.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Orthopedagoog

Remedial teacher

Fysiotherapeut

Ergotherapeut

Logopedist

Pedagogisch educatief professional

Alle leerkrachten mogen zelf gym geven. Zij zijn daarvoor opgeleid.

Toelichting van de school:

Onze intern begeleider is een gediplomeerd professional. Logopedisten, remedial teachers, ergotherapeuten en fysiotherapeuten zijn beschikbaar op school wanneer het ondersteuningsteam dit noodzakelijk acht voor leerlingen, en dit tijdens schooluren plaatsvindt. Deze externe partijen verzorgen de ondersteuning. Een orthopedagoog en onderwijscoach kunnen via het samenwerkingsverband worden ingeschakeld. Een gezinscoach van 't Baken (gemeente Lochem) kan betrokken worden. Via de GGD kunnen we een verpleegkundige of arts inschakelen voor observatie, aangezien zij ook standaardonderzoeken uitvoeren op onze basisschool.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

We evalueren continu hoe we leerlingen met specifieke medische handelingen of persoonlijke verzorgingsbehoeften optimaal kunnen ondersteunen. Dit kan door onze medewerkers te scholen of de benodigde zorg te organiseren via ouders of externe hulpverleners. Indien bij aanmelding bekend is dat een kind dergelijke ondersteuning nodig heeft, stellen we een ondersteuningsteam samen. Dit team beoordeelt de specifieke hulpvraag en de mogelijkheden voor de school om de benodigde zorg te faciliteren en te organiseren, zodat plaatsing mogelijk is.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Computerlokaal

Uitgebreide Ondersteuning op Maat: Groei en Ontwikkeling bij De Barchschole

Ontdek Ons Toegewijde Ondersteuningsaanbod voor Elk Kind

Bij Openbare Basisschool de Barchschole verwelkomen we kinderen met uiteenlopende onderwijsbehoeften, waaronder ADHD, ADD, autisme en dyslexie, mits deze aansluiten bij ons onderwijsaanbod. Bij aanmelding brengen we specifieke onderwijsbehoeften direct in kaart met ons deskundige ondersteuningsteam. Onze prioriteit is om te beoordelen of De Barchschole de ideale leeromgeving biedt voor uw kind. Indien extra ondersteuning nodig is die verder gaat dan ons reguliere lesprogramma, werken we nauw samen met het samenwerkingsverband. Samen onderzoeken we de mogelijkheden voor een passend arrangement, zodat uw kind succesvol kan starten op onze school. Daarnaast stimuleren we hoogbegaafde leerlingen door hen uit te dagen op hun eigen tempo en niveau. Wij bieden gespecialiseerde zorg en begeleiding, en zijn transparant over onze capaciteiten om teleurstellingen te voorkomen. Toekomstig Ondersteuningsaanbod en Zorgstructuur: Ons zorgplan, dat de interne zorgstructuur van de school gedetailleerd beschrijft, is beschikbaar op onze website. Dit plan wordt tevens gedeeld met de Medezeggenschapsraad (MR) en de onderwijsinspectie. Momenteel breiden we onze expertise uit op het gebied van autisme spectrum stoornissen (ASS) door middel van gerichte bijscholing voor ons team. We streven ernaar om onze ondersteuningsmogelijkheden continu te verbeteren voor alle leerlingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en het Schoolplan van Basisschool de Barchschole

Welke ambitieuze doelen stimuleren de ontwikkeling van uw kind op basisschool de Barchschole?

Op basisschool de Barchschole sturen we de ontwikkeling van elk kind met een heldere, cyclische aanpak: verkennen, ontwikkelen, realiseren en vieren. Deze PDCA-cyclus, met een eigen draai, richt zich breed op de ontwikkeling van uw kind. Centraal staan kernvaardigheden zoals rekenen, taal en lezen, zowel technisch als begrijpend. We koesteren een cultuur van kwaliteitsdenken en benutten actief de unieke talenten van ons onderwijsteam. Elk jaar visualiseren we onze voortgang via de cyclus, waarbij actieteams op specifieke gebieden werken met een structuur die deze cyclus volgt. We evalueren de resultaten van het afgelopen schooljaar en koppelen deze aan de focuspunten van het huidige jaar, alles nauwgezet gedocumenteerd in het ParnasSys mijnschoolplan. Verbeterpunten die minder prioriteit hebben, krijgen een lagere rangschikking om focus te behouden en ad hoc acties te vermijden. Ons doel is om met discipline en heldere focus de vastgestelde schoolbrede doelen te realiseren. Jaarlijks publiceren we ons jaarverslag en jaarplan, die direct voortkomen uit ons schoolplan, op onze schoolwebsite. De uitgebreide schoolgids, beschikbaar via PO-vensters en scholen op de kaart, bevat tevens een verwijzing naar deze documenten en onze schoolse doelen. Deze gids vindt u ook terug op onze website.

Hoe realiseert Basisschool de Barchschole haar onderwijsdoelen en zorgt zij voor transparantie?

Onze ontwikkelingsdoelen zijn helder geformuleerd in het jaarplan, dat direct gekoppeld is aan de indicatoren die de onderwijsinspectie hanteert. Dit biedt ons een gedetailleerd overzicht van onze schoolse ambities, de lopende projecten, voltooide mijlpalen en resterende taken. Net als het jaarverslag, wordt ook dit jaarplan jaarlijks opgesteld binnen het ParnasSys-systeem. Beide documenten zijn altijd toegankelijk via onze schoolwebsite of kunnen op aanvraag op school worden ingezien. Zo waarborgen we de transparantie over onze voortgang en kwaliteitsverbetering.

Schoolplan downloaden

Download het schoolplan van De Barchschole hier

Stimulerend Aanbod voor Jonge Kinderen bij OBS de Barchschole

Toelichting van de school

Ontdek onze speciale speelleergroep, Avonturijn, voor kinderen van 3 en 4 jaar. Deze groep vormt onze unit 1 en biedt een warme, educatieve start. We streven naar een naadloze overgang van de speelleergroep naar de basisschool. De medewerkers van Avonturijn werken nauw samen en sluiten aan bij de thema's van onze kernconcepten. Ons doel is om een Integraal Kindcentrum (IKC) te realiseren, waarin leren, spelen en ontwikkelen centraal staan voor alle jonge kinderen.

Veelgestelde vragen

Biedt OBS de Barchschole extra programma's voor peuters en kleuters?

Ja, Openbare Basisschool de Barchschole investeert in een rijke leeromgeving voor jonge kinderen. Ons programma omvat specifieke activiteiten gericht op vroege educatie en een soepele overgang naar groep 2. Ontdek de voordelen van onze geïntegreerde aanpak voor de ontwikkeling van uw kind.

De school werkt samen met:

Ervaar ons programma voor Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en peuteropvang.

Sinds maart 2022 werken onze jongste leerlingen (unit 1, de speelleergroep) en kleuters (unit 2) intensief samen.

Met welke partners werkt OBS de Barchschole samen voor het programma voor jonge kinderen?

Openbare Basisschool de Barchschole werkt samen met vertrouwde partners om het beste aanbod voor jonge kinderen te garanderen. Onze samenwerking met Avonturijn zorgt voor een doorlopende leerlijn en een stimulerende omgeving. Dit partnerschap versterkt de educatieve ervaring voor onze jongste leerlingen.

De school werkt samen met:

We werken nauw samen met Avonturijn, onze toegewijde speelleergroep.