
De resultaten van Rooms Katholieke Basisschool St Victor in Apeldoorn
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rooms Katholieke Basisschool St Victor, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool St Victor bij jullie?
Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool St Victor bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen op Basisschool St Victor
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt geëvalueerd in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert de norm dat minimaal 85% van alle leerlingen dit basisniveau dient te halen. Dit percentage van 85% fungeert als de landelijke signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die voor alle Nederlandse basisscholen geldt.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Behaald op Basisschool St Victor: Prestaties en Doelen
Het streefniveau is een ambitieuzer prestatieniveau, dat hoger ligt dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk aantal leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke basisschool, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie, een individueel streefpercentage vast. Dit percentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van onze school, Basisschool St Victor.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rooms Katholieke Basisschool St Victor?
Op Rooms Katholieke Basisschool St Victor in Apeldoorn bereiden we onze leerlingen uit groep 7 en 8 zorgvuldig voor op de overstap naar het voortgezet onderwijs. In groep 7 bieden we de kinderen de kans om zich te oriënteren op verschillende middelbare scholen door middel van open dagen. Aan het einde van groep 7 ontvangen zij een pré-advies, wat richting geeft aan de verdere schoolkeuze. In groep 8 zetten we dit traject voort met een informatieavond in oktober, waar VO-scholen zich presenteren aan ouders en leerlingen. De voorlopige adviesgesprekken vinden plaats in januari, gevolgd door de doorstroomtoets in februari. Na de uitslag van deze toets worden de definitieve adviesgesprekken gevoerd, waarbij het advies nog kan worden bijgesteld. Meer informatie over de doorstroomtoets is beschikbaar via de Rijksoverheid. Onze schooladviezen voor groep 8-leerlingen zijn gebaseerd op de resultaten uit het leerlingvolgsysteem en onze eigen observaties. We vinden het essentieel om het schooladvies altijd eerst te bespreken met zowel de ouders als de leerling zelf. Na inschrijving bij een VO-school faciliteert onze school een kennismakingsgesprek tussen de leerkracht van groep 8 en de brugklascoördinator van de ontvangende school. Dit proces is ingericht om een soepele en succesvolle overgang naar het voortgezet onderwijs te waarborgen.
Grafiek
Grafiek laden...
Sterke Sociale Ontwikkeling Basisschool St Victor Apeldoorn
Op Basisschool St Victor in Apeldoorn staan we voor een complete ontwikkeling van elk kind. We leggen een sterke nadruk op sociale en maatschappelijke vaardigheden, essentieel voor het opgroeien tot zelfstandige en verantwoordelijke burgers. Onze aanpak is gericht op het welzijn van de leerlingen, waarbij we hen leren om respectvol met zichzelf, hun medeleerlingen en de wereld om hen heen om te gaan. Dit wordt continu geëvalueerd en besproken tijdens teamoverleggen, met specifieke aandacht voor zowel groepsdynamiek als individuele voortgang. Kernmerken van onze focus op sociaal welzijn zijn de Kanjertraining, het bevorderen van sociale veiligheid via speciale lijsten, het meten van leerlingtevredenheid, de actieve rol van de leerlingenraad, de inzet van het IPC-programma, en bewuste begeleiding bij het gebruik van social media. We streven ernaar dat onze leerlingen niet alleen respect tonen, maar ook actief betrokken zijn bij anderen, wat bijdraagt aan een positief schoolklimaat.
Positief Pedagogisch Klimaat
Samenwerken en Elkaar Helpen
Gelijke Kansen voor Iedereen
Hoe bevordert Basisschool St Victor de sociale en emotionele groei van leerlingen?
Onze school integreert sociale ontwikkeling in het curriculum via het IPC-programma, met specifieke aandacht voor thema's als 'Mens en Maatschappij' en 'Internationaal'. Dit curriculum is ontworpen om samenwerking te stimuleren, met een duidelijke leerlijn van kleuters tot en met de oudere leerlingen. Binnen het IPC-onderwijs focussen we op vaardigheidsdoelen, waarbij we leerlingen actief betrekken bij evaluaties en reflectiegesprekken. Dit wordt aangevuld met de Kanjertraining, een bewezen methode die leerlingen helpt bij het navigeren van sociale situaties door middel van diverse oefeningen en thema's. Deze gecombineerde aanpak zorgt ervoor dat kinderen leren omgaan met verschillende sociale contexten, wat essentieel is voor hun persoonlijke ontwikkeling en hun vermogen om effectief samen te werken.
Welke methoden gebruikt St Victor om sociale vooruitgang te registreren?
Om de sociale ontwikkeling en opbrengsten van onze leerlingen nauwkeurig te volgen, maken we gebruik van specifieke registratiemethoden. Deze systemen stellen ons in staat om de voortgang per leerling te monitoren en waar nodig aanvullende ondersteuning te bieden. Onze primaire registratiemethode is: * Kanvas
Welke sociaal-emotionele leermethoden worden toegepast op Basisschool St Victor?
Basisschool St Victor zet actief in op sociaal-emotioneel leren om een veilige en ondersteunende leeromgeving te creëren. Hiervoor maken we gebruik van specifieke methoden die zijn ontworpen om kinderen te helpen bij het ontwikkelen van belangrijke levensvaardigheden. De kernmethode die wij hanteren is: * Kanjertraining
Inspectierapport Basisschool St Victor: Een Kwaliteitsbeoordeling
Bij Rooms Katholieke Basisschool St Victor staat de ontwikkeling van elk kind centraal. Wij zetten ons dagelijks in voor kwalitatief hoogstaand onderwijs, waarbij we streven naar een veilige en stimulerende leeromgeving. De Onderwijsinspectie heeft onze school in oktober 2023 beoordeeld met een 'voldoende'. Dit resultaat bevestigt het vertrouwen in de onderwijskwaliteit die wij bieden. De prestaties van onze leerlingen overtreffen de gestelde minimumnormen, wat getuigt van een solide educatieve basis. Op 27 oktober 2023 vond een uitgebreid kwaliteitsonderzoek plaats door twee inspecteurs. De schoolleiding en het team ervoeren dit bezoek als zeer positief en leerzaam. Tijdens de groepsbezoeken en diverse gesprekken konden we een helder beeld schetsen van ons onderwijsaanbod, onze ambities en de actuele onderwijskundige ontwikkelingen. We herkennen ons volledig in het inspectierapport, dat vanaf januari 2024 publiekelijk beschikbaar is via de website van de Onderwijsinspectie. De punten die de inspecteurs als 'voldoende' of 'goed' hebben bestempeld, sluiten naadloos aan bij onze eigen evaluaties en die van ons bestuur. Ook de suggesties voor verdere verbetering zijn door de school scherp geïdentificeerd. Het inspectiebezoek en de bijbehorende documentatie tonen aan dat de basiskwaliteit van onze school uitstekend op orde is. Voor de komende periode richten we onze aandacht specifiek op het verder versterken van ons didactisch handelen. Daarnaast optimaliseren we de afstemming van het lesaanbod en de instructie op de specifieke behoeften en kenmerken van onze diverse leerlingenpopulatie, om zo het leerrendement voor ieder kind te maximaliseren.