Basisschool Rooms Katholieke Basisschool Anne Frank in Apeldoorn

De resultaten van Rooms Katholieke Basisschool Anne Frank in Apeldoorn

Current section: resultaten
Regentesselaan 34
7316 Apeldoorn

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rooms Katholieke Basisschool Anne Frank, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool Anne Frank bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool Anne Frank bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Beheersing Fundamenteel Niveau: Basisvaardigheden Taal en Rekenen

Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële vaardigheden in taal en rekenen die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. In groep acht meten we deze vaardigheden met een doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit percentage geldt als richtlijn voor alle basisscholen in Nederland, inclusief onze school.

Grafiek

Grafiek laden...

Behalen Streefniveau: Excelleren in Taal en Rekenen op RK Basisschool Anne Frank

Het streefniveau biedt een uitdagendere academische standaard dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage geeft aan hoeveel leerlingen het streefniveau naar verwachting moeten behalen, wat dient als maatstaf voor onze prestaties.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rooms Katholieke Basisschool Anne Frank?

Bij Basisschool Anne Frank in Apeldoorn baseren we het schooladvies voor groep 8 op een grondige analyse van het leerlingvolgsysteem, aangevuld met onze observaties van motivatie en de ontwikkeling van essentiële leercompetenties zoals kiezen, plannen, samenwerken en agenderen. We hechten veel waarde aan een open communicatie met ouders. Het schooladvies wordt altijd eerst met hen besproken. Na inschrijving op een school voor voortgezet onderwijs (VO) organiseren we een overleg tussen de leerkracht van groep 8 en de brugklascoördinator van de betreffende VO-school. Dit bevordert een soepele overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Het adviesproces begint met een voorlopig advies aan het einde van groep 7. In januari van groep 8 presenteren we het definitieve (pré) schooladvies, na grondige analyse van observaties, schoolcijfers, de resultaten van het Cito-leerlingvolgsysteem, methodegebonden toetsen en collegiaal overleg. Na de Doorstroomtoets in februari, die de eindtoets vervangt, worden de resultaten in maart bekend. Indien de resultaten van de Doorstroomtoets beter zijn dan verwacht, kan het schooladvies in overleg met de ouders worden bijgesteld. Soms kan er ook bewust gekozen worden om af te wijken van de toetsresultaten, mits dit goed onderbouwd is. Bij minder goede toetsresultaten mag de basisschool het schooladvies niet aanpassen. Gedurende het schooljaar informeren wij leerlingen en ouders proactief over open dagen van middelbare scholen in de regio. De aanmelding bij de gewenste VO-school dient uiterlijk in de laatste week van maart plaats te vinden. Het schooladvies wordt opgesteld door een deskundige adviescommissie, bestaande uit de leerkrachten van groep 7 en 8, de intern begeleider en de directeur, om een weloverwogen advies te garanderen.

Grafiek

Grafiek laden...

Sociale Ontwikkeling: Groei naar Verantwoordelijke Burgers op Basisschool Anne Frank

Op Basisschool Anne Frank in Apeldoorn geloven we dat een brede vorming essentieel is voor succes in de moderne samenleving. Naast academische kennis, besteden we veel aandacht aan de sociale en emotionele ontwikkeling van onze 226 leerlingen. We stimuleren dat leerlingen bewust in het leven staan, met oog voor anderen en met respect voor diversiteit. Door gerichte activiteiten leren kinderen effectief samen te leven en samen te werken, wat cruciaal is voor hun persoonlijke groei en toekomstige maatschappelijke participatie. Onze aanpak omvat niet alleen het aanleren van respectvolle omgangsvormen, maar ook het bevorderen van verantwoordelijkheidsbesef. Specifieke aandacht gaat uit naar het bespreekbaar maken van seksualiteit en het omarmen van verschillen binnen onze diverse gemeenschap.

Verantwoordelijkheid nemen voor eigen gedrag en keuzes.

Een veilige en ondersteunende omgeving voor elke leerling creëren.

Respect tonen voor jezelf, anderen en de omgeving.

Hoe bevordert Basisschool Anne Frank de sociale vaardigheden van leerlingen?

Bij Basisschool Anne Frank creëren we een veilige en prettige leeromgeving die de basis vormt voor sociale groei. We starten elk schooljaar met intensieve groepsvormingsactiviteiten. Gedurende het hele schooljaar volgen alle leerlingen de 'Kanjertraining', gegeven door hun eigen leerkracht. Deze training richt zich op zelfbewustzijn, positief zelfbeeld en effectieve communicatie, waardoor kinderen leren op een constructieve manier met zichzelf en hun omgeving om te gaan. In het schooljaar 2024-2025 meten we de sociale veiligheid via het CITO Leerling in Beeld-systeem. Dit systeem, dat tweemaal per jaar wordt toegepast, evalueert onderdelen zoals: - Zelfvertrouwen - Emotionele regulatie - Sociale competenties

Welke tools gebruikt onze school om sociale vooruitgang te monitoren?

Om de sociale ontwikkeling van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, hanteert Basisschool Anne Frank een gestructureerde aanpak met behulp van specifieke registratiemiddelen. Deze methoden stellen ons in staat om de voortgang op sociaal-emotioneel gebied systematisch te volgen en waar nodig bij te sturen. Onze primaire registratiemiddelen omvatten: - Sociaal Emotionele Vragenlijst - CITO Leerling in Beeld

Welke methodieken voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op onze school?

Basisschool Anne Frank zet effectieve methodieken in om het sociaal-emotioneel leren van leerlingen te ondersteunen en te versterken. Deze programma's zijn ontworpen om kinderen te helpen bij het ontwikkelen van belangrijke levensvaardigheden en een positief zelfbeeld. De kernmethodieken die wij gebruiken zijn: - Kanjertrainingen - Trefwoord

Ontdek de Kwaliteit: Het Inspectierapport van Basisschool Anne Frank

De Onderwijsinspectie beoordeelt scholen om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen. Op deze pagina vindt u een overzicht van de bevindingen en beoordelingen. Wij nodigen u uit om de resultaten van de inspectie te bekijken en te zien hoe Basisschool Anne Frank zich inzet voor excellent onderwijs. Onze school streeft ernaar om elke leerling een veilige en stimulerende leeromgeving te bieden, waarin zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Bekijk het inspectierapport voor een gedetailleerd inzicht in onze onderwijsaanpak, de resultaten van onze leerlingen en de tevredenheid van ouders en leerkrachten. Zo kunt u met vertrouwen kiezen voor Basisschool Anne Frank als de plek waar uw kind kan groeien.

Resultaten | Rooms Katholieke Basisschool Anne Frank in Apeldoorn | [2025] Schoolregister