Het team van Oecumenische basisschool Timotheusschool in Amsterdam

Op de Oecumenische Basisschool Timotheusschool streven we naar uitzonderlijk goed onderwijs, waarbij we voor elk kind de meest effectieve aanpak hanteren. Ons doel is om ieder kind het onderwijs te bieden dat het nodig heeft, zo dicht mogelijk bij huis. We erkennen echter dat er grenzen zijn aan wat wij zelf kunnen bieden. Wat we nog niet beheersen, leren we graag. Wat we niet alleen kunnen, doen we in hechte samenwerking met anderen. En als de benodigde ondersteuning niet binnen onze school geboden kan worden, zoeken we samen met u als ouder naar de juiste plek in de buurt die hier wel aan kan voldoen. De Timotheusschool kenmerkt zich door een sfeervolle omgeving met rust en een duidelijke structuur. Dit creëert een prettige werksfeer voor zowel leerlingen als leerkrachten. Wij hanteren heldere afspraken die als team consequent worden uitgedragen, wat bijdraagt aan een veilige en voorspelbare leeromgeving. Als trotse Jump-in school zetten wij ons actief in voor gezonde voeding tijdens schooltijden, zorgen we voor voldoende beweging en stimuleren we gezond trakteren bij verjaardagen en andere feestelijke gelegenheden. Via onze nieuwsbrief houden we u graag op de hoogte van onze initiatieven op het gebied van gezondheid en welzijn. De focus op taal en rekenen is een kernonderdeel van ons onderwijsaanbod. De Timotheusschool biedt daarnaast specifieke extra ondersteuning, tijd en middelen voor leerlingen met ernstige leesproblemen en dyslexie. In samenwerking met een gespecialiseerde externe partner zijn er mogelijkheden voor vergoede dyslexiebehandelingen die leerlingen helpen om effectief met hun uitdagingen om te gaan. Zorgplicht: Uw Kind Centraal De zorgplicht houdt in dat het schoolbestuur en de school verantwoordelijk zijn voor het bieden van passend onderwijs aan elke leerling die is aangemeld en toegelaten is. We onderzoeken eerst welke ondersteuning de school zelf kan bieden, eventueel met aanvullende hulp. Een cruciaal aspect van de zorgplicht is de open communicatie met ouders over de onderwijsbehoeften van de leerling en de meest geschikte ondersteuningsvormen. Meer informatie over passend onderwijs en onze zorgplicht vindt u op onze website. Samenwerkingsverband Amsterdam Diemen: Krachten Bundelen Alle schoolbesturen in Amsterdam en Diemen hebben gezamenlijk het Samenwerkingsverband Amsterdam Diemen (SWV) opgericht. Dit SWV biedt ondersteuning en advies aan aangesloten scholen bij de implementatie van passend onderwijs. Voor uitgebreide informatie over passend onderwijs in de regio Amsterdam en Diemen, verwijzen wij u graag naar de website van het Samenwerkingsverband: www.swvamsterdamdiemen.nl. U kunt het Samenwerkingsverband bereiken via: Samenwerkingsverband primair onderwijs Amsterdam Diemen Bijlmerdreef 1289-2, 1103 TV Amsterdam Telefoon: 020 7237100 E-mail: secretariaat@swvamsterdamdiemen.nl Gemeentelijke Jeugdhulp: Een Sterke Basis Wij hechten groot belang aan een effectieve samenwerking met jeugdhulporganisaties. Onze school werkt nauw samen met de Ouder- en Kindteams van de gemeente. Heeft u vragen of zorgen over uw kind, neem dan gerust contact op met onze schoolse ouder- en kindadviseur, Glainess Adely, via g.adely@oktamsterdam.nl. Medezeggenschap: Uw Stem Telt Mee Leerlingenparticipatie: De stem van onze leerlingen is essentieel. Wij betrekken hen, passend bij hun leeftijd, actief bij het vormgeven van de ondersteuning op school. Medezeggenschapsraad (MR): Onze MR, bestaande uit leerkrachten en ouders, heeft een adviserende rol met betrekking tot het passend onderwijsbeleid zoals beschreven in de schoolgids. Zij toetst tevens of alle leerlingen de kans hebben gekregen hun mening over passend onderwijs te uiten voordat de schoolgids wordt goedgekeurd. Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR): De GMR vertegenwoordigt de scholen en speelt een indirecte rol bij passend onderwijs. De GMR heeft informatierecht en inzicht in de besteding van het budget voor extra ondersteuning, dat via het Samenwerkingsverband wordt toegewezen aan de schoolbesturen. Ondersteuningsplanraad: Deze raad, onderdeel van het Samenwerkingsverband, heeft instemmingsrecht op het ondersteuningsplan. Dit plan bevat de afspraken die schoolbesturen maken om passend onderwijs voor alle kinderen te garanderen. De raad in Amsterdam Diemen bestaat uit tien leden: vijf ouders en vijf personeelsleden van scholen. Grenzen van Ondersteuning: Transparantie en Realisme Wij zetten ons maximaal in om zoveel mogelijk leerlingen passend onderwijs te bieden. Echter, we moeten ook transparant zijn over de grenzen van onze ondersteuningsmogelijkheden binnen de school. Hieronder lichten we de kaders en richtlijnen toe: Cognitieve Capaciteiten: Leerlingen dienen over voldoende intellectuele capaciteiten te beschikken om de lesstof tot minimaal referentieniveau 1F (eind groep 6) te kunnen volgen. Toelating S(B)O: Leerlingen van andere basisscholen waarvoor een toelaatbaarheidsverklaring voor het S(B)O is afgegeven of aangevraagd, worden niet op onze school toegelaten. Gedrag en Veiligheid: Afwijkend gedrag wordt als grensoverschrijdend beschouwd wanneer het structureel nadelige gevolgen heeft voor andere leerlingen. De veiligheid van de groep heeft prioriteit boven individuele belangen. Hoewel leerkrachten geschoold zijn, kan niet al het grensoverschrijdend gedrag door hen worden gemodereerd. We zetten ons, mede met de Vreedzame School-aanpak en een interne medewerker, in om deze leerlingen de nodige ondersteuning te bieden. Integratie in de Groep: Extra ondersteuning moet primair binnen de school gerealiseerd kunnen worden, zodat het kind volledig kan deelnemen aan de groepsactiviteiten. Arrangementen en Externe Hulp: Een arrangement moet grotendeels binnen de school uitvoerbaar zijn. Soms is Remedial Teaching (RT) mogelijk, of kunnen externe deskundigen worden ingeschakeld. Voor leerlingen met een arrangement zijn adequate begeleiding en eventuele aanpassingen aan het schoolgebouw noodzakelijk. Arrangementen zijn tijdelijke voorzieningen en mogen niet duurder zijn dan een plaats op het SBO/SO. Zindelijkheid: Alle kinderen dienen zindelijk te zijn, tenzij er sprake is van een specifieke beperking. In dat geval gaan we in overleg met de ouders om onze mogelijkheden te verkennen. Factoren die Ondersteuning Beïnvloeden: De inzet van zorg en ondersteuning is afhankelijk van interne factoren zoals groepsgrootte en lopende ondersteuningstrajecten, en externe factoren zoals de beschikbaarheid van ambulante begeleiders en de toekenning van financiële middelen door het Samenwerkingsverband. Besluitvorming bij Weerstand: Indien ouders, ondanks het advies van de school, niet meewerken aan onderzoek, overplaatsing of hulpverlening, volgt een gesprek met ouders, de interne begeleider, een orthopedagoog, het schoolbestuur en de directeur. Hierin worden de grenzen van de zorgverlening duidelijk gemaakt en worden afspraken vastgelegd in een contract. Aanmeldingsprocedure: De route voor aanmelding van leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften is te vinden op onze website. Toekomstvisie: Groei naar Inclusief Onderwijs Wij streven ernaar om in de komende jaren uit te groeien tot een volwaardige inclusieve school in onze wijk. Dit betekent dat we meer kinderen uit de buurt een plek willen bieden, zelfs als zij langdurig en intensieve ondersteuning nodig hebben. Dit realiseren we in nauwe samenwerking met experts uit het speciaal onderwijs en onze buurtbasisscholen. Om deze ambitie te verwezenlijken, ondernemen we de volgende stappen: Intensivering van de samenwerking met externe professionals voor gespecialiseerde ondersteuning. Versterking van de samenwerking met buurtscholen om gezamenlijk inclusiever onderwijs te kunnen aanbieden. Ontwikkeling van ons ondersteuningsaanbod: Implementatie en borging van effectieve methodieken voor Taal en Begrijpend Lezen. Versterking van het taal- en leesonderwijs door middel van een thematische lesaanpak.