Het team van Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok in Amsterdam

Egoli 2

1103 Amsterdam

0206951360 info@polsstok.nl Website

Zie hier hoe het team van Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok bij jullie?

Ontdek hoe goed Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 88.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (88.9%)

Man (11.1%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (10%)

25-35 jaar (10%)

35-45 jaar (15%)

45-55 jaar (30%)

55-65 jaar (30%)

≥65 jaar (5%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.1%)

35-45 jaar (26%)

45-55 jaar (20.4%)

55-65 jaar (18.6%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (44.4%)

Direct ondersteunend personeel (27.8%)

Indirect ondersteunend personeel (22.2%)

Management (5.6%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Wetenschap en Technologie

Vervangende Leerkrachten en Onderwijsondersteuning op De Polsstok

Op Levensbeschouwelijke Basisschool De Polsstok streven we ernaar om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen, zelfs bij afwezigheid van een leerkracht. Onze prioriteit is dat uw kind zo min mogelijk lesuren mist. Vanwege het huidige lerarentekort zetten we waar mogelijk onze toegewijde onderwijsondersteuners in om lessen te verzorgen. Dit doen we om te voorkomen dat klassen naar huis gestuurd moeten worden. We zetten ons volledig in om dit te vermijden. In uitzonderlijke situaties kan het echter noodzakelijk zijn om ouders te verzoeken hun kinderen tijdelijk thuis te houden. Wij begrijpen dat dit praktische uitdagingen met zich meebrengt voor opvang. Daarom bieden we ondersteuning aan ouders die dit nodig hebben, door een plek te creëren in een andere klas voor hun kind.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Leertijd

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek de Extra Ondersteuning van Specialisten op Basisschool De Polsstok

Taalontwikkeling en Rekenen op De Polsstok

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Academische Groei

Orthopedagoog voor Ontwikkelingsondersteuning

Rekenspecialist voor Verbeterde Cijfervaardigheid

Taalspecialist voor Lees- en Schrijfvaardigheid

Logopedist voor Communicatieve Ontwikkeling

Kunst- en Cultuurspecialist voor Creatieve Expressie

Toelichting van de school:

Gedetailleerde informatie over de specifieke ondersteuningsmaatregelen vindt u in ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP). Dit document beschrijft de aanpak en de beschikbare middelen om elke leerling optimaal te begeleiden. Het SOP bevat inzichten in hoe we omgaan met verschillende leerbehoeften en hoe we talenten ontwikkelen. Het is een levend document dat we continu aanpassen aan de nieuwste inzichten en de behoeften van onze leerlingen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gespecialiseerde Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Wanneer een kind ontwikkelingsknelpunten ervaart, biedt onze intern begeleider deskundige hulp. In samenwerking met leerkrachten en ouders sporen we mogelijke oorzaken op en ontwikkelen we gerichte oplossingen. De intern begeleider observeert regelmatig in de klassen, met speciale aandacht voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van leren of gedrag. Naast klassikale observaties voert zij pedagogisch-didactisch onderzoek uit, stelt zij individuele hulpplannen op, en onderhoudt zij contacten met externe partners zoals de schoolarts en jeugdzorginstanties.

Gedrag, Werkhouding en Studieaanpak

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist / Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Onze intern begeleider ondersteunt leerlingen bij het ontwikkelen van een positieve werkhouding en effectieve studievaardigheden. Dit gebeurt door middel van gerichte observaties, individuele gesprekken en het opstellen van studieplannen. Ze werkt nauw samen met leerkrachten om strategieën te implementeren die de focus en taakgerichtheid van leerlingen verbeteren. Het doel is om elke leerling te helpen zijn of haar volledige potentieel te bereiken op academisch en persoonlijk vlak.

Motorische Vaardigheden en Lichamelijke Gezondheid

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut voor Bewegingsontwikkeling

Ergotherapeut voor Fijnmotorische Vaardigheden

Vakdocent Bewegingsonderwijs voor Sportieve Ontwikkeling

Toelichting van de school:

Op De Polsstok stimuleren we een actieve levensstijl met minimaal 1,5 uur bewegingsonderwijs per week en begeleide buitenspeeltijd. Naschoolse sportactiviteiten verrijken het aanbod. Een jaarlijkse motorische vaardighedentest brengt de ontwikkeling van elk kind in kaart. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op motorisch gebied, krijgen de kans om deel te nemen aan 'Gym+' of worden, indien nodig, doorverwezen naar een jeugdarts. Voor leerlingen in de kleuterklassen wordt jaarlijks een screening door een fysiotherapeut of ergotherapeut georganiseerd, na toestemming van de ouders.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging op School

Beschikbare specialisten:

Gecertificeerde BHV'ers (Bedrijfshulpverleners)

Toelichting van de school:

Onze school beschikt over getrainde BHV'ers die adequaat handelen bij noodgevallen. Zij verlenen eerste hulp bij ongevallen, zoals het verzorgen van wonden of het uitvoeren van reanimatie. Daarnaast zijn zij getraind in brandbestrijding, het beperken van de gevolgen van incidenten en het veilig evacueren van alle aanwezigen in noodsituaties. Dit zorgt voor een veilige leeromgeving voor iedereen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Gymlokaal

Brede School/naschoolse activiteiten

Ontdek Ons Aanbod: Extra Ondersteuning voor Elke Leerling

Ontwikkelingskansen na Schooltijd: De Polsstok Academie

Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok investeert in de toekomst van uw kind met de Polsstok Academie. Dit uitgebreide naschoolse programma is ontworpen om elke leerling gelijke kansen te bieden voor persoonlijke groei en academisch succes. Wij geloven dat elk kind uniek is en specifieke ondersteuning nodig heeft om zijn of haar volledige potentieel te bereiken. De Polsstok Academie biedt een stimulerende omgeving waar talenten worden ontdekt en ontwikkeld, ver weg van de reguliere lesuren. Ons doel is om een solide basis te leggen voor een leven lang leren. Met een breed scala aan activiteiten en begeleiding, zorgen wij ervoor dat uw kind zich zowel intellectueel als sociaal-emotioneel optimaal kan ontwikkelen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Ontwikkelingsplan

Welke Ambities Zijn Vertaald in Ons Schoolplan?

Op basisschool De Polsstok zetten we ons continu in voor een hoge onderwijskwaliteit. Ons jaarplan, dat voortkomt uit ons strategisch beleidsplan en het schoolplan, definieert onze onderwijsdoelen en vormt de leidraad voor onze ontwikkeling. Deze doelen zijn nauwkeurig opgenomen in onze jaarplanning en vormen de basis voor veelvuldige teamdiscussies. Onze missie en visie zijn de drijvende krachten achter ons handelen en bepalen hoe we ons onderwijs vormgeven. We hanteren het schoolplan, ons schoolondersteuningsplan en het jaarplan om structuur en duidelijkheid te bieden. Evaluatie en beleidsaanpassing maken integraal deel uit van onze werkwijze. De voortgang van onze doelen en activiteiten monitoren we via een gestructureerde PDCA-cyclus. Jaarlijks peilen we de tevredenheid bij ouders en leerlingen, en tweemaal per jaar bij leerkrachten. De resultaten hiervan leiden tot concrete verbeterplannen, die we gezamenlijk met het team bespreken. We focussen sterk op rekenvaardigheden, effectieve leer- en denkstrategieën, het bevorderen van zelfstandigheid, hoogwaardige en efficiënte instructie (EDI), het systematisch volgen van leerresultaten, het afstemmen van ons aanbod op individuele behoeften, de ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en het verbreden van 'Kennis van de Wereld'. Handelingsgericht werken voor betere resultaten Bij De Polsstok stemmen we ons onderwijs en lesaanbod af op de unieke onderwijsbehoeften van elke leerling. We passen de principes van Handelingsgericht Werken (HGW) toe binnen onze 1-zorgroute, wat betekent dat we van observatie naar actie gaan. Elke leerkracht beschikt over een actueel groepsdocument met daarin de kenmerken van de leerlingen. Na elke periode van toetsing (Cito LVS) analyseren we de groepsresultaten. Op basis hiervan stellen leerkrachten wekelijkse werkplannen op, waarbij de groepsindeling per vakgebied kan variëren. Indien een groep extra ondersteuning nodig heeft, stellen we per vakgebied een groepsplan op. Leerkrachten passen hun instructie, lesmateriaal en tijdsinvestering aan op de specifieke kenmerken en het niveau van de leerlingen. Ondersteuningsniveaus 1 (kwalitatieve klassikale instructie) en 2 (uitgebreide instructie) worden versterkt door ons EDI-lesmodel. Handelingsgericht Werken (HGW) is een planmatige en cyclische aanpak gericht op het continu verbeteren van de onderwijskwaliteit en begeleiding voor alle leerlingen. De 1-zorgroute visualiseert deze cyclische aanpak, waardoor we op alle niveaus – individueel, groeps-, school- en bovenschools – het onderwijs kunnen afstemmen op de onderwijsbehoeften. Ontwikkeldoelen 2022-2026 Een effectieve didactische aanpak is cruciaal. Alle leerkrachten op De Polsstok hanteren consequent het expliciete directe instructiemodel (EDI) voor het aanleren van kennis en vaardigheden. Waar mogelijk wordt dit model toegepast op minimaal drie verschillende niveaus. Het vergroten van 'Kennis van de Wereld' is een belangrijk doel, aangezien dit de resultaten in domeinen zoals Begrijpend Lezen, Burgerschap, Wetenschap & Techniek en Studievaardigheid versterkt. De specifieke invulling hiervan, naast Verdiepend Lezen, wordt momenteel onderzocht en besproken. Denk hierbij aan een uitgebreidere aanpak van zaakvakken met verrijkend lesmateriaal, of de implementatie van het Nederlands Kennis Curriculum (NKC). Om te waarborgen dat alle kinderen gemotiveerd naar school komen, investeren we in hun welzijn en een veilige leeromgeving. Een kernprincipe hierbij is dat alle kinderen leren dat ze gehoord worden en vrijuit kunnen praten met volwassenen. De sociaal-emotionele methodiek van De Vreedzame School fungeert als leidraad van groep 1 tot en met 8, en zal de komende jaren verder worden uitgewerkt. Naast algemene scholingstrajecten richten we ons specifiek op trainingen in EDI, de signalering en ondersteuning van meer- en hoogbegaafde leerlingen, Verdiepend Lezen met hoogwaardige jeugdliteratuur en de toepassing van de Meldcode.

Hoe Zorgt De Polsstok Voor Continue Kwaliteitsverbetering?

Kwaliteitszorg is een ononderbroken cyclus van reflectie en verbetering. We evalueren onze ambities systematisch, omdat hoge kwaliteit niet vanzelfsprekend is. Op basis van onze bevindingen verbeteren we onze processen of borgen we de huidige kwaliteit. Onze ambitiekaart beschrijft gedetailleerd hoe we kwaliteitsborging op schoolniveau organiseren. Om de kwaliteit van ons onderwijs te meten, maken we gebruik van het waarderingskader van de onderwijsinspectie. Binnen het kader van 'Werken Met Kwaliteit' (WMK) beschikken we over diverse meetinstrumenten om onze kwaliteit te beoordelen en te waarborgen conform de inspectienormen.

Downloaden

DOWNLOAD ONS SCHOOLPLAN HIER

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) bij Basisschool De Polsstok

Toelichting van de school

Basisschool De Polsstok biedt een doorlopend programma voor kinderen vanaf 2,5 jaar tot en met 6 jaar, bekend als Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Dit programma begint met de Voorschool, waar peuters spelenderwijs worden voorbereid op de basisschool. Vanaf 4 jaar stromen de kinderen door naar de Vroegschool, die bestaat uit groep 1 en 2 van onze basisschool. De kern van ons VVE-programma is de optimale taalontwikkeling van jonge kinderen. Daarom zijn de leeractiviteiten op de Voorschool en de Vroegschool naadloos op elkaar afgestemd. Wij maken gebruik van de Piramide methode, de meest recente versie, die spel, werk en leren combineert. Leerkrachten en peuterbegeleiders ontvangen uitgebreide training in deze methode, gericht op de vroege ontwikkeling van kinderen. Met Piramide krijgen kinderen gerichte, individuele ondersteuning waar nodig, afgestemd op hun specifieke ontwikkelingsbehoeften. De thema's van Piramide worden visueel gepresenteerd in de klaslokalen, wat zorgt voor een rijke leeromgeving. Ouders worden actief betrokken bij deze thema's, wat de leertijd van hun kind thuis kan verlengen en de ontwikkeling verder kan stimuleren. Ouders kunnen op diverse manieren deelnemen: door informatie te verkrijgen over de thema's, samen met hun kind een activiteit in de klas te doen, thuis meegegeven werkjes af te maken, ouderbijeenkomsten bij te wonen, of Verteltassen te lenen voor thuis. Deze betrokkenheid versterkt de leervaardigheden van uw kind aanzienlijk. De Polsstok VVE is een succesvolle samenwerking tussen Voorschool De Egeltjes (onderdeel van welzijnsorganisatie Swazoom) en onze basisschool. De Voorschool is gevestigd in hetzelfde schoolgebouw als De Polsstok. Er zijn geen extra kosten verbonden aan deelname aan ons VVE-programma.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal aanbod heeft Basisschool De Polsstok voor jonge kinderen?

Basisschool De Polsstok biedt uitgebreide Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) voor kinderen vanaf 2,5 jaar. Dit programma focust op taalontwikkeling en bereidt kinderen voor op de basisschool. Peuters en kleuters volgen de Piramide methode voor een gestructureerde en speelse leerervaring.

Professionele kinderopvang en peuteropvang

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)

Nauwe samenwerking met kinderopvangorganisaties

Partnerschap met welzijnsinstelling Swazoom

Met welke partners werkt De Polsstok samen voor het jonge kind aanbod?

De Polsstok werkt nauw samen met Voorschool De Egeltjes, een initiatief van welzijnsorganisatie Swazoom. Deze samenwerking binnen het brede schoolconcept zorgt voor een geoptimaliseerd educatief aanbod voor jonge kinderen in de buurt.

Brede school initiatieven

Lokale onderwijspartners

Voorschool De Egeltjes (Swazoom)