Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok in Amsterdam

De resultaten van Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok in Amsterdam

Current section: resultaten
Egoli 2
1103 Amsterdam

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok bij jullie?

Ontdek hoe goed Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Fundamenteel Niveau Beheersing op De Polsstok

Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten bezitten. We meten dit niveau in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland. Op De Polsstok streven we naar een solide basis voor alle leerlingen.

Grafiek

Grafiek laden...

Ambitieuze Streefniveaus voor Leerlingen van De Polsstok

Het streefniveau ligt hoger dan het fundamenteel niveau en is een belangrijk ambitiepunt voor onze leerlingen aan het einde van groep acht. De onderwijsinspectie stelt voor elke school, rekening houdend met de specifieke leerlingpopulatie, een eigen signaleringswaarde vast. Dit percentage geeft aan hoeveel leerlingen naar verwachting het streefniveau moeten bereiken. De Polsstok zet zich in om ook dit hogere niveau voor een significant deel van onze leerlingen te realiseren.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok?

De overgang van de basisschool naar de middelbare school is een belangrijke stap. Op basisschool De Polsstok in Amsterdam Zuidoost volgen we een zorgvuldige procedure voor het schooladvies, zodat elke leerling de juiste kansen krijgt. Vanaf het schooljaar 2024-2025 vindt de doorstroomtoets al in februari plaats. Dit zorgt voor een eerlijke kans voor alle leerlingen om zich aan te melden voor het voortgezet onderwijs. De aanmelding bij middelbare scholen is in maart, waarbij het advies leidend is voor de juiste schoolkeuze. Onze school hanteert de kernprocedure voor schooladvies in Amsterdam. Via een digitaal systeem, ELK, werken basisscholen en middelbare scholen nauw samen voor een soepele overdracht van informatie. In groep 7 ontvangen leerlingen een voorlopige indicatie van het schooladvies. De leerkracht beoordeelt de voortgang en ontwikkeling om een passend advies te kunnen geven. Bij een vmbo-basis of vmbo-kader advies kan in groep 8 een toets de aansluiting op de leerstof verfijnen. Voor leerlingen met een pro-advies is een capaciteitentoets verplicht. Dit helpt om te bevestigen dat het advies aansluit bij de capaciteiten van het kind, met toestemming van de ouders. Het definitieve schooladvies wordt in groep 8 gegeven, tussen 10 en 31 januari. Dit advies wordt bepaald door het team, inclusief de intern begeleider en directie, en weegt de eerdere indicatie mee. Na de doorstroomtoets in februari, die uiterlijk 15 maart wordt verwerkt, ontvangen leerlingen uiterlijk 24 maart het definitieve schooladvies. De uitslag van deze toets kan het voorlopige advies bevestigen of verhogen, maar zal nooit verlaagd worden zonder gegronde reden. Kinderen hoeven geen doorstroomtoets te maken bij een IQ van 75 of lager, of wanneer ze minder dan vier jaar in Nederland wonen en de taal nog niet beheersen. In deze gevallen stellen we een onderbouwd advies op basis van andere factoren. Ouders worden gedurende het hele proces actief betrokken. Tijdens gesprekken in groep 7 en 8 bespreken we het schooladvies en de totstandkoming ervan. Uw inbreng is essentieel, en we streven ernaar u niet te overvallen met het uiteindelijke advies. Indien u het niet eens bent met het schooladvies, gaan we graag met u in gesprek. Mocht een bijstelling niet mogelijk zijn en u bent het daar niet mee eens, dan kunt u terecht bij de klachtencommissie. Een alternatief kan de keuze voor een brede school zijn, waar opstromen mogelijk is. We moedigen ouders aan om al in groep 6 en 7 in gesprek te gaan over het schooladvies. Door gezamenlijk doelen te stellen en verwachtingen uit te spreken, kunnen we uw kind optimaal voorbereiden op de stap naar het voortgezet onderwijs. De aanmelding voor middelbare scholen vindt plaats tussen 25 en 31 maart. Informatiebijeenkomsten in groep 8 informeren leerlingen en ouders over dit proces. Ons Doorstroomprogramma, in samenwerking met PPOZO en lokale middelbare scholen, biedt extra ondersteuning. Kwaliteitsborging van ons schooladvies is cruciaal. We onderhouden contact met middelbare scholen en analyseren jaarlijks de resultaten van oud-leerlingen. Dit helpt ons om de passendheid van onze adviezen te evalueren en waar nodig aan te passen. We nemen deel aan Amsterdams onderzoek om onze advisering continu te verbeteren.

Grafiek

Grafiek laden...

Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Basisschool De Polsstok

Op Basisschool De Polsstok geloven we dat een gestructureerde en veilige leeromgeving essentieel is voor de ontwikkeling van elk kind. Een duidelijk pedagogisch klimaat met heldere regels en voorspelbaarheid vormt de basis voor succes. We erkennen dat sommige leerlingen extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van gedrag en sociale interactie. Dit kan zich uiten in uitdagend gedrag, zoals conflicten aangaan, of juist in teruggetrokkenheid, faalangst en concentratieproblemen. Om deze leerlingen optimaal te begeleiden, bieden we gerichte training in sociale vaardigheden. Voor kinderen met specifieke behoeften, zoals autisme of ADHD, passen we onze aanpak aan met extra structuur, individuele werkplekken en gespecialiseerde begeleiding. In samenwerking met het Ouder en Kind Team (OKT) en externe expertise, zorgen we voor een passende ondersteuning om elk kind te helpen floreren en zich sociaal competent te voelen.

Positieve zelfwaardering bevorderen

Een veilige leeromgeving creëren

Verantwoordelijkheidsgevoel stimuleren

Hoe bevordert Basisschool De Polsstok de sociale ontwikkeling van leerlingen?

Onze aanpak start met de 'Gouden Weken', een periode waarin we een positieve groepsdynamiek creëren door wederzijdse kennismaking, het vaststellen van groepsregels en het belichten van normen en waarden. De leerkracht speelt hierin een centrale rol. Na schoolvakanties, met name na de kerstvakantie tijdens de 'Zilveren Weken', besteden we extra aandacht aan groepsdynamiek om eventuele onrust aan te pakken en te focussen op effectieve leermethoden. We integreren de principes van 'De Vreedzame School', aangevuld met 'Gouden Weken 2.0', wat een holistische benadering van sociaal-emotionele ontwikkeling garandeert, inclusief lessen over sociale veiligheid, gedragsmanagement en ouderbetrokkenheid. Om de sociaal-emotionele ontwikkeling nauwkeurig te volgen, maken we gebruik van het 'Hart en Ziel' leerlingvolgsysteem. Leerkrachten vullen jaarlijks de 'Sterke Kanten en Moeilijkheden Vragenlijst' (SDQ) in voor elke leerling, wat ons helpt bij het identificeren van behoeften en het bieden van gerichte ondersteuning. Leerlingen uit groep 5-8 evalueren zelf hun sociale veiligheid met de VSV-vragenlijst. Bij signalen van pesten volgen we strikt ons anti-pestprotocol om snel en effectief in te grijpen.

Welke systemen gebruikt De Polsstok voor het monitoren van sociale vooruitgang?

Basisschool De Polsstok maakt gebruik van het 'Hart en Ziel' leerlingvolgsysteem om de sociale opbrengsten van leerlingen in kaart te brengen en te volgen.

  • Hart en Ziel leerlingvolgsysteem

Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Basisschool De Polsstok?

De school implementeert de volgende bewezen methoden voor sociaal-emotioneel leren:

  • Taakspel
  • De Vreedzame School

Inspectierapport Basisschool De Polsstok: Kwaliteit en Ontwikkeling

Ontdek de bevindingen van de onderwijsinspectie over Basisschool De Polsstok in Amsterdam. Onze school, gelegen aan Egoli 2, hecht veel waarde aan een transparante communicatie over de onderwijskwaliteit en de ontwikkeling van onze leerlingen. Dit inspectierapport geeft inzicht in hoe wij als levensbeschouwelijke basisschool presteren en waar onze sterke punten liggen.

Resultaten | Levensbeschouwelijke basisschool De Polsstok in Amsterdam | [2026] Schoolregister