De resultaten van Hildebrand Van Loonschool in Amsterdam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Hildebrand Van Loonschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Hildebrand Van Loonschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Hildebrand Van Loonschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op de Hildebrand Van Loonschool
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool dient te beheersen. Deze cruciale vaardigheden worden getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% beheersing van dit basisniveau. Deze 85% fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die voor alle basisscholen in Nederland geldt. De Hildebrand Van Loonschool streeft ernaar deze norm ruimschoots te overtreffen met uitstekende leerresultaten.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Prestaties: Ambitieus Onderwijs op de Hildebrand Van Loonschool
Het streefniveau erkent en stimuleert prestaties die verder gaan dan de basisvaardigheden. Ons doel is om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen in groep acht dit ambitieuze streefniveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke school, rekening houdend met de specifieke leerlingenpopulatie, een individuele doelstelling vast. Dit percentage vormt de signaleringswaarde voor het streefniveau, een maatstaf die de schoolprestaties in een breder perspectief plaatst. De Hildebrand Van Loonschool zet zich actief in om ook op dit niveau uit te blinken.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Hildebrand Van Loonschool?
De Hildebrand Van Loonschool streeft naar een zorgvuldige bepaling van het schooladvies voor haar groep 8 leerlingen. Dit advies wordt opgesteld in nauwe samenwerking tussen de leerkracht van groep 8, de intern begeleider en de schoolleider. Het adviesproces is gebaseerd op een brede evaluatie van de leerling, waarbij rekening wordt gehouden met diverse factoren. Hieronder vallen de resultaten van zowel interne methodetoetsen als landelijke niet-methodetoetsen over meerdere schooljaren. Tevens wordt gekeken naar de prestaties op de Cito doorstroomtoets, een belangrijke indicator voor de verdere schoolloopbaan. Naast de toetsresultaten, wegen ook de werkhouding, de motivatie en het gedrag van de leerling zwaar mee in het schooladvies. De sociale en emotionele ontwikkeling van elke individuele leerling wordt eveneens meegenomen om een compleet beeld te vormen. Dit holistische perspectief zorgt voor een passend advies dat aansluit bij de capaciteiten en behoeften van uw kind.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op de Hildebrand Van Loonschool
Een Positief en Veilig Schoolklimaat voor Optimale Ontwikkeling Op de Hildebrand Van Loonschool geloven we dat een positief en veilig schoolklimaat de basis vormt voor succesvol leren. In een omgeving waar kinderen zich gesteund voelen, durven ze zichzelf te zijn en komen ze op voor elkaar. Dit helpt actief mee om ongewenst gedrag, zoals pesten, te voorkomen. Een sterke sociale basis zorgt ervoor dat kinderen zich beter kunnen concentreren en daardoor effectiever leren. Balans tussen Academische en Sociale Groei Wij hechten veel waarde aan een gezonde balans tussen kennisontwikkeling, creatieve expressie, fysieke activiteit en sociaal-emotionele groei. Sociaal Emotioneel Leren (SEL) is een integraal onderdeel van ons curriculum en richt zich op het ontwikkelen van essentiële levensvaardigheden. Hieronder vallen het herkennen en reguleren van emoties, het opbouwen en onderhouden van gezonde vriendschappen en het ontwikkelen van empathie. Ons Programma: KWINK Om ons streven naar een positief schoolklimaat en effectief Sociaal Emotioneel Leren te realiseren, maken we gebruik van het schoolbrede programma KWINK. Dit programma ondersteunt onze leerlingen bij het ontwikkelen van zelfinzicht, sociale vaardigheden en een proactieve houding, wat bijdraagt aan hun algehele welzijn en leerprestaties.
Positief schoolklimaat bevorderen
Respect voor normen en waarden
Ontdekken en respecteren van eigen en andermans grenzen
Hoe bevordert de Hildebrand Van Loonschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Wij hanteren een gestructureerde aanpak voor Sociaal Emotioneel Leren (SEL) met behulp van de KWINK-methode, die doorloopt van groep 1 tot en met groep 8. Dit programma, dat we in samenwerking met ouders implementeren, is afgestemd op de specifieke behoeften van onze school. KWINK biedt jaarlijks twintig nieuwe SEL-lessen met animaties en interactieve werkvormen. Hiermee ontdekken leerlingen hun talenten en persoonlijke grenzen, leren ze hun emoties te beheersen en empathie te tonen voor anderen. Ze ontwikkelen vaardigheden om vriendschappen te sluiten en respectvol om te gaan met zowel leeftijdsgenoten als volwassenen. Daarnaast leren onze leerlingen conflicten zelfstandig op te lossen en pestgedrag te herkennen en te voorkomen. Deze vaardigheden worden niet alleen op school, maar ook daarbuiten, zoals thuis of bij sportactiviteiten, geoefend en toegepast. Een sterke samenwerking met ouders is hierbij cruciaal en wordt onderhouden via ouderbrieven, schoolmailings en informatieavonden. Naast de cognitieve ontwikkeling, bieden we leerlingen handvatten om succesvol te functioneren in de maatschappij. Dit omvat het ontwikkelen van maatschappelijke competenties, gebaseerd op onze christelijke waarden van tolerantie en betrokkenheid in onze multiculturele stad. We organiseren activiteiten met lokale instellingen en bezoeken diverse religieuze locaties om levensbeschouwelijke diversiteit te verkennen, ter voorbereiding op hun rol als verantwoordelijke burgers.
Welke methoden worden gebruikt voor het registreren van sociale opbrengsten?
Voor het in kaart brengen van de sociale opbrengsten maakt de Hildebrand Van Loonschool gebruik van de volgende registratievormen:
- Vensters
- Somatics
Welke specifieke methoden hanteert de school voor sociaal-emotioneel leren?
De Hildebrand Van Loonschool zet de volgende methode in voor sociaal-emotioneel leren:
- KWINK
Inspectierapport Hildebrand Van Loonschool: Kwaliteit van Ons Basisonderwijs
De Hildebrand Van Loonschool in Amsterdam, met 238 leerlingen in het basisonderwijs, wordt beoordeeld door de onderwijsinspectie. Ontdek hier de officiële bevindingen en de kwaliteit van ons onderwijs. We streven naar uitmuntendheid en transparantie in al onze schoolactiviteiten. Dit rapport biedt inzicht in hoe wij de educatieve ontwikkeling van uw kind waarborgen en verbeteren.