De Kleine Nicolaas in Amsterdam

Het team van De Kleine Nicolaas in Amsterdam

Current section: team
Cornelis Krusemanstraat 10
1075 Amsterdam

Zie hier hoe het team van De Kleine Nicolaas is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDe Kleine Nicolaas. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past De Kleine Nicolaas bij jullie?

Ontdek hoe goed De Kleine Nicolaas bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij De Kleine Nicolaas zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 93.8% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (93.8%)
Man (6.3%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.3%)
Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij De Kleine Nicolaas. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (6.3%)
25-35 jaar (81.3%)
35-45 jaar (12.5%)
45-55 jaar (0%)
55-65 jaar (0%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.6%)
25-35 jaar (23.3%)
35-45 jaar (26.7%)
45-55 jaar (20%)
55-65 jaar (18.9%)
&ge;65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij De Kleine Nicolaas werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (75%)
Direct ondersteunend personeel (18.8%)
Management (6.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor De Kleine Nicolaas gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op Basisschool De Kleine Nicolaas: Een Zorgeloze Aanpak

Op basisschool De Kleine Nicolaas streven we naar een stabiele leeromgeving met een laag ziekteverzuim. Onze prioriteit ligt bij het minimaliseren van onderbrekingen in het leerproces van uw kind. In het zeldzame geval dat een leerkracht onverhoopt uitvalt, hanteren wij een zorgvuldig stappenplan om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. We zetten ons maximaal in om de impact op de dagelijkse schoolactiviteiten te beperken. Onze eerste stap is het intern oplossen van de vacature, waarbij we kijken naar de flexibiliteit van onze eigen leerkrachten om bij te springen. Indien dit niet volstaat, schakelen we ons netwerk van gekwalificeerde invallers in. Mocht een van deze opties onverhoopt niet mogelijk zijn, dan wordt ouders tijdig geïnformeerd met het verzoek hun kind voor die specifieke dag thuis te houden, zodat de kwaliteit van het onderwijs gewaarborgd blijft.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool De Kleine Nicolaas

4

Taal en Rekenen: Extra Ondersteuning bij Leerproblemen

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Leerontwikkeling
Orthopedagoog voor Educatieve Uitdagingen
Remedial Teacher voor Gerichte Hulp
Stagiair Pedagogiek voor Praktische Ondersteuning

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Kleine Nicolaas bieden wij gespecialiseerde ondersteuning voor leerlingen met specifieke leerbehoeften op het gebied van taal en rekenen. Dit omvat hulp bij lees- en spellingproblemen, dyslexie, algemene leerproblemen en rekenstoornissen zoals dyscalculie. Onze aanpak is gericht op het vergroten van instructietijd en oefenmomenten binnen de klas. Bij significante leerachterstanden, zoals een niveau E voor technisch lezen (DMT), stellen we een individueel leerplan op met concrete doelen en een aangepaste lesmethode. We adviseren ouders ook over externe diagnostiek en hulpverlening, en ondersteunen leerlingen bij het effectief gebruiken van hulpmiddelen. Voor leerlingen die ondanks extra ondersteuning moeite hebben met de reguliere leerstof, ontwikkelen we een individueel leerpad. Dit geldt met name voor leerlingen die het fundamentele eindgroep 8 niveau (vergelijkbaar met eind groep 6) dreigen niet te behalen. Deze leerlingen ontvangen gerichte instructie en oefening buiten de klas, individueel of in kleine groepjes, gedurende twee sessies van 45 minuten tot een uur per week. We bieden ook ondersteuning aan leerlingen met ernstige dyslexie of taalontwikkelingsproblemen die een aanzienlijke achterstand hebben ten opzichte van leeftijdsgenoten. Voor nieuwkomers stellen we op basis van hun startsituatie een individueel plan op, met prioriteit voor leesvaardigheid, essentieel voor succes in andere vakken. Communicatieve vaardigheden worden ook aangepakt om sociaal welbevinden te bevorderen. Deze ondersteuning kan zowel tijdelijk als langdurig zijn, afhankelijk van de voortgang van de leerling. Voor hoogbegaafde leerlingen bieden we een compacte basisinstructie en aanvullende verrijkingsactiviteiten. We formuleren leerdoelen die gericht zijn op hun cognitieve ontwikkeling en emotioneel welbevinden. Als een leerling onvoldoende vooruitgang boekt, bieden we begeleiding buiten de groep door een expert op het gebied van cognitief talent, één ochtend per week. Dit bevordert ook het leren samenwerken met gelijkgestemden en versterkt de sociale vaardigheden. De begeleiding stopt zodra het leerdoel is bereikt. In gevallen waar leerlingen extra ondersteuning nodig hebben of bijkomende hulpvragen hebben op het gebied van hoogbegaafdheid, bieden we individuele begeleiding en stellen we een gepersonaliseerd plan op. Leerlingen die een jaargroep overslaan, ontvangen individuele begeleiding ter voorbereiding of als nazorg om eventuele hiaten in kennis of strategie te dichten, en om hun welbevinden en sociale aanpassing te waarborgen. We monitoren hun voortgang in de nieuwe groep en passen de begeleiding aan waar nodig.

3

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Gedrag

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Sociaal Welzijn
Intern Begeleider voor Emotionele Steun
Pedagogisch Educatief Professional voor Positieve Ontwikkeling

Toelichting van de school:

Basisondersteuning voor sociaal-emotionele ontwikkeling en gedrag omvat bij ons het stimuleren van taak- en werkgedrag, motivatie en het 'leren om te leren'. Elke klas neemt drie keer per week deel aan Taakspel, een methode die gericht is op het verbeteren van werkhouding en sociaal gedrag. We besteden ook veel aandacht aan het naleven van klassen- en schoolregels. Onze leerkrachten zijn getraind in het volgen van het protocol grensoverschrijdend gedrag en ondernemen proactief stappen bij gedragsproblemen. Het team deelt actief kennis en ervaringen om de aanpak van sociaal-emotionele uitdagingen continu te verbeteren. Daarnaast passen we het lesaanbod effectief aan en bieden we leerlingen hulpmiddelen en begeleiding om hun taakgerichtheid en werkethiek te versterken. We faciliteren een omgeving waarin leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen, wat essentieel is voor hun algehele ontwikkeling. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op sociaal-emotioneel gebied, bieden we gespecialiseerde hulp buiten de klas. De gedragscoördinator werkt samen met de leerkracht een individueel plan uit, dat wordt uitgevoerd door de gedragscoördinator of een stagiair pedagogiek. Dit plan wordt regelmatig geëvalueerd met de leerkracht om de effectiviteit te waarborgen. De gedragscoördinator biedt ook ondersteuning aan leerkrachten bij het implementeren van effectieve klassenmanagementstrategieën.

3

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Strategische Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Effectieve Strategieën
Intern Begeleider voor Structuur en Planning
Alle Leerkrachten met Taakspelcertificering

Toelichting van de school:

Op De Kleine Nicolaas zetten we ons in voor een optimale werkhouding en taakaanpak bij al onze leerlingen. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op dit gebied, kunnen rekenen op gerichte begeleiding buiten de klas door onze gedragscoördinator of een stagiair pedagogiek. Deze begeleiding is erop gericht om leerlingen zelfstandiger en effectiever te laten werken. Onze basisondersteuning omvat het wekelijkse Taakspel in elke groep, wat bijdraagt aan een positieve werkhouding en sociaal gedrag. We leggen de nadruk op het belang van regels en afspraken, zowel in de klas als op school, en onze leerkrachten volgen strikt het protocol grensoverschrijdend gedrag. Door actieve kennisdeling binnen het team versterken we continu onze aanpak voor gedragsmanagement en taakgericht werken. We passen ons lesaanbod aan en bieden praktische hulpmiddelen en begeleiding om leerlingen te ondersteunen bij het verbeteren van hun taak- en werkgedrag. Dit helpt hen om gemotiveerd te blijven en succesvol te zijn in hun leerproces. De school creëert een omgeving die gericht is op leren en helpt leerlingen effectieve studiestrategieën te ontwikkelen. Indien de basisondersteuning niet volstaat, bieden we aanvullende hulp buiten de klas. De gedragscoördinator stelt, in samenwerking met de leerkracht, een individueel plan op. Dit plan wordt uitgevoerd en geëvalueerd door de gedragscoördinator of stagiair pedagogiek. Tevens coacht de gedragscoördinator leerkrachten bij het toepassen van effectieve klassenmanagementtechnieken en het bevorderen van een positieve leeromgeving.

3

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond Leren

Beschikbare specialisten:

Pedagogisch Educatief Professional voor Bewegingsstimulering
Intern Begeleider voor Motorische Progressie
Gediplomeerde Gymleerkracht voor Vakkundige Lessen

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Kleine Nicolaas geloven we sterk in de verbindende kracht van beweging voor zowel sociaal als cognitief leren. We streven naar uitmuntend bewegingsonderwijs, waarbij we voortdurend innoveren en ons aanbod verbeteren. Leerlingen maken kennis met diverse bewegings- en spelvormen, leren op een verantwoorde manier deel te nemen aan bewegingscultuur en ontwikkelen respectvolle samenwerkingsvaardigheden. Alle groepen ontvangen tweemaal per week een les van 45 minuten van een bevoegde vakleerkracht bewegingsonderwijs. De lessen zijn zo ontworpen dat elk kind succeservaringen kan opdoen. De vakleerkracht rapporteert de voortgang van de leerling gedetailleerd, wat wordt besproken met ouders om een compleet beeld van de ontwikkeling te geven. Onze ondersteuningsroute voor bewegingsonderwijs start met extra hulp tijdens reguliere gymlessen. We signaleren tijdig motorische ontwikkelingspunten bij leerlingen in groep 3 en 4 door middel van een gestandaardiseerde vaardigheidstest. Indien nodig, zetten we aangepaste materialen, fysiotherapie, externe specialisten of fysieke aanpassingen in de klas in om leerlingen optimaal te ondersteunen.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veilige Zorg

Toelichting van de school:

De Kleine Nicolaas hanteert strikte protocollen voor medisch handelen en veiligheid, met een focus op correcte implementatie. Bij behoefte aan extra ondersteuning stellen we een gespecialiseerd team samen en betrekken we externe experts om de best mogelijke zorg te garanderen. Het schoolbestuur heeft, in samenwerking met alle vestigingen, een omvattend beleid opgesteld voor medisch handelen en medicijnverstrekking. Dit beleid bevat duidelijke richtlijnen voor het veilig bewaren en toedienen van medicijnen, alsmede voor het uitvoeren van BIG- en niet-BIG-gereguleerde medische handelingen. We volgen deze richtlijnen nauwgezet om de veiligheid en kwaliteit van zorg voor al onze leerlingen te waarborgen.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
13
Totaal specialisten
13
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Gymlokaal

Ontdek de Brede Ondersteuning voor Elke Leerling bij De Kleine Nicolaas

Gedetailleerde Uitleg van Onze Samenwerkingspartners

Bij De Kleine Nicolaas geloven we in een integrale aanpak voor de ontwikkeling van elk kind. We werken nauw samen met diverse gespecialiseerde partners om optimale ondersteuning te bieden. Hieronder vindt u een overzicht van de instanties en hulpverleners waarmee wij samenwerken en hoe zij bijdragen aan het succes van uw kind. Armoedebestrijding Onze aanpak tegen armoede is gericht op het versterken van gezinnen en kinderen die te maken hebben met financiële uitdagingen. Wij bieden praktische hulp, zoals ondersteuning bij het aanvragen van gemeentelijke regelingen of fondsen zoals het Jeugdeducatiefonds. Dit stelt ons in staat om schoolbenodigdheden te verstrekken en deelname aan schoolactiviteiten te faciliteren, zodat elk kind gelijke kansen krijgt. Dyslexiezorg Voor leerlingen met dyslexie bieden wij intensieve, op maat gemaakte begeleiding. Onze gespecialiseerde programma's zijn ontworpen om lees- en spellingvaardigheden effectief te verbeteren. Deze zorg kan zowel binnen als buiten de schoolmuren plaatsvinden, afhankelijk van de specifieke behoeften van het kind, en wordt uitgevoerd door ervaren dyslexiespecialisten. Fysiotherapeut Kinderen met motorische ontwikkelingsachterstanden of bewegingsproblemen vinden bij onze fysiotherapeut de juiste begeleiding. Door gerichte oefeningen stimuleren we de grove en fijne motoriek, wat essentieel is voor schoolse activiteiten zoals schrijven en knippen, maar ook voor algemene bewegingsvaardigheden zoals lopen en rennen. GGD Jeugdarts De GGD Jeugdarts is een cruciale partner voor de gezondheid en het welzijn van uw kind. Zij verzorgen preventieve onderzoeken, vaccinaties en adviseren over gezondheid en opvoeding. Bij zorgen over de lichamelijke of psychische ontwikkeling, groei, voeding of gedrag, biedt de jeugdarts deskundige ondersteuning en begeleiding. IQ Onderzoeker Een IQ-onderzoek kan inzicht geven in de cognitieve capaciteiten van uw kind. Dit helpt ons om te bepalen of uw kind extra uitdaging of juist specifieke ondersteuning nodig heeft bij het leerproces. De resultaten stellen ons in staat om een leeromgeving te creëren die optimaal aansluit bij de intellectuele ontwikkeling van elk kind. Kentalis Kentalis ondersteunt kinderen met taalontwikkelingsstoornissen (TOS) of gehoorproblemen. Wij werken samen met Kentalis om uw kind de best mogelijke begeleiding te bieden, variërend van ondersteuning binnen de school tot advies over speciaal onderwijs. Uw input is hierbij essentieel; wij streven naar een gezamenlijke aanpak om de communicatieve vaardigheden van uw kind te optimaliseren. Koninklijke Visio Voor leerlingen met een visuele beperking biedt Koninklijke Visio gespecialiseerde ondersteuning. Zij helpen kinderen met slechtziendheid of blindheid om zich beter te oriënteren en te ontwikkelen in hun omgeving. Dit gebeurt door middel van aangepaste leermiddelen en technieken, en door training voor zowel ouders als leerkrachten. Leerplichtambtenaar De leerplichtambtenaar bewaakt de schoolgang van alle leerlingen, conform de wettelijke bepalingen. Bij uitval of zorgen rondom schoolbezoek bieden zij ondersteuning en zoeken naar oplossingen, ook bij langdurige afwezigheid. Hun rol is cruciaal om te zorgen dat ieder kind de onderwijskansen krijgt waarop het recht heeft. Logopedist Onze logopedisten helpen kinderen die moeite hebben met spreken, taalbegrip of articulatie. Door middel van gerichte oefeningen en begeleiding verbeteren zij de communicatieve vaardigheden van uw kind, wat essentieel is voor zowel sociale interactie als schoolse prestaties. OKT (OuderKindTeam) Het OuderKindTeam, bestaande uit maatschappelijk werkers, jeugdverpleegkundigen en pedagogen, biedt brede ondersteuning aan gezinnen. Zij pakken diverse problematiek aan, van opvoedingsuitdagingen tot gedragsproblemen, en werken nauw samen met school om een veilige en stimulerende omgeving voor uw kind te waarborgen. Day a WeekSchool (DWS) DWS stimuleert kinderen met een hoog analytisch en creatief vermogen. Via een dag per week bieden zij een uitdagende leeromgeving met gelijkgestemde peers. Het doel is het vergroten van zelfvertrouwen, motivatie en het ontwikkelen van zelfsturend leren en vakoverstijgende vaardigheden. Leerzo Leerzo biedt gespecialiseerde hulp bij reken- en leesproblemen, evenals ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied. Indien nodig voeren zij ook diagnostische onderzoeken uit om de specifieke behoeften van uw kind in kaart te brengen. Stagiaires Onze school biedt een leerzame omgeving voor stagiaires van pedagogische en onderwijsopleidingen. Zij versterken ons team en bieden extra ondersteuning aan leerlingen, zowel individueel als in kleine groepen, en assisteren de eigen leerkrachten. Dutch Club/Basisclub Deze organisatie verbetert de Nederlandse taalvaardigheid van leerlingen die de taal nog onvoldoende beheersen. Door middel van gerichte oefeningen op woordenschat en zinsontwikkeling, en eventuele extra ondersteuning op het gebied van begrijpend lezen, bevorderen zij de taalintegratie en het schoolsucces. Oudersteunpunt: Onafhankelijk Advies over Passend Onderwijs Voor al uw vragen over passend onderwijs in de regio Amsterdam-Diemen, biedt het Oudersteunpunt onafhankelijke informatie en advies. Zij helpen u bij het navigeren door ondersteuningsmogelijkheden, schoolkeuze en speciaal onderwijs. Neem contact op via: Website: www.oudersteunpunt020.nl, Telefoon: 020-3306320, WhatsApp: 06-16004600, E-mail: info@oudersteunpunt020.nl. Toekomstvisie: Naar Inclusiever Onderwijs Wij streven naar inclusiever onderwijs door nauwe samenwerking met het samenwerkingsverband, waarbij we de unieke behoeften van elk kind centraal stellen. Ouderbetrokkenheid is hierbij essentieel; wij zien u als de expert van uw kind. Hulp wordt zoveel mogelijk binnen de klas geboden, met de focus op mogelijkheden en de ontwikkeling van elk kind. Ons team wordt continu versterkt met expertise, en we borgen de continuïteit van ondersteuning via een jaarlijkse evaluatie van zorgbehoeften en teamcompetenties. Hoorrecht: Uw Stem Telt Mee Zowel ouders als kinderen hebben inspraak in het ondersteuningsplan, het 'ontwikkelingsperspectiefplan'. Uw mening en die van uw kind worden vastgelegd en serieus genomen. U heeft het recht om in te stemmen met het voorgestelde handelingsplan, wat de basis vormt voor effectieve, gezamenlijke ondersteuning.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg op De Kleine Nicolaas: Ons Schoolplan en Continue Verbetering

Welke Ontwikkelingsdoelen Staan Centraal in Ons Schoolplan?

Kwaliteitszorg op De Kleine Nicolaas draait om continue verbetering van ons basisonderwijs. We stellen ons voortdurend de vraag: streven we de juiste onderwijskwaliteit na en voeren we onze taken efficiënt uit? De feedback van leerlingen, ouders, het bestuur en de onderwijsinspectie is hierbij essentieel. Door deze inzichten systematisch te verzamelen en te analyseren, stellen we ons schoolplan op. Dit plan wordt verder uitgewerkt in concrete jaarplannen, waarvan de voortgang jaarlijks wordt geëvalueerd en vastgelegd in een jaarverslag. Dit cyclische proces van plannen, uitvoeren, controleren en bijsturen zorgt voor een constante ontwikkeling van ons onderwijs. We waarborgen de kwaliteit van elk onderwijsonderdeel door gerichte acties en regelmatige evaluaties. Ons streven is een samenhangend en modern onderwijsaanbod dat perfect aansluit bij de behoeften van onze leerlingen. Ontdek de details van ons kwaliteitsbeleid, ons actuele schoolplan, jaarplannen en jaarverslagen op onze website. Deze documenten bieden inzicht in hoe we de educatieve ervaring op De Kleine Nicolaas continu naar een hoger niveau tillen.

Hoe Zorgt De Kleine Nicolaas Voor Het Bereiken Van Onderwijsdoelen?

De school hanteert een gestructureerde aanpak met een jaarlijks plan en een bijbehorend jaarverslag. Deze documenten worden opgesteld in nauwe samenwerking met ons toegewijde team. Ze zijn gebaseerd op de ambitieuze doelstellingen van ons schoolplan en worden formeel goedgekeurd door de Medezeggenschapsraad (MR). Na deze goedkeuring publiceren we de jaarverslagen, zodat iedereen op de hoogte is van onze voortgang en prestaties. Deze transparantie onderstreept onze commitment aan uitmuntend basisonderwijs.

Naadloze Overgang naar de Basisschool: Programma voor Jonge Kinderen bij De Kleine Nicolaas

Toelichting van de school

Basisschool De Kleine Nicolaas in Amsterdam stimuleert een soepele overgang van kinderopvang naar de basisschool. Wij werken nauw samen met diverse kinderopvangorganisaties en vragen een gedetailleerde overdracht op. Dit stelt ons in staat om de individuele ondersteuningsbehoeften van uw kind vroegtijdig te signaleren en waar mogelijk passende begeleiding te bieden. Deze samenwerking creëert een veilige en vertrouwde omgeving, essentieel voor een optimale ontwikkeling en een succesvol leerproces van uw kind.

Veelgestelde vragen

Biedt De Kleine Nicolaas extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Basisschool De Kleine Nicolaas richt zich op een sterke basis voor alle jonge kinderen. Er is geen specifiek extra aanbod buiten het reguliere lesprogramma om.

Met welke kinderopvangpartners werkt De Kleine Nicolaas samen?

Voor een gestroomlijnde overgang naar de basisschool, werkt De Kleine Nicolaas samen met vooraanstaande kinderopvangpartners in Amsterdam, waaronder Compananny Schinkelkade en Villa Vondel-Kindergarden.
Team | De Kleine Nicolaas in Amsterdam | [2026] Schoolregister