De resultaten van Karel Eykman School in Amstelveen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Karel Eykman School, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Karel Eykman School bij jullie?
Ontdek hoe goed Karel Eykman School bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op de Karel Eykman School
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt nauwkeurig gemeten bij leerlingen in groep acht door middel van de landelijke eindtoets, ook wel de doorstroomtoets genoemd. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en is uniform voor alle basisscholen in Nederland. Op de Karel Eykman School streven we ernaar om dit niveau voor al onze leerlingen te waarborgen. Onze data tonen een sterke prestatie op dit gebied, wat de inzet van ons team en de toewijding van onze leerlingen weerspiegelt. Door continu te focussen op kernvaardigheden, leggen we een solide basis voor verdere educatieve stappen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten Karel Eykman School: Ambitie en Resultaat
Het streefniveau erkent een hoger academisch ambitieniveau dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen dit hogere niveau te laten bereiken bij het verlaten van de basisschool. De onderwijsinspectie stelt, op basis van de specifieke leerlingenpopulatie van elke school, een individuele signaleringswaarde vast voor het streefniveau. De Karel Eykman School behaalt hierin uitstekende resultaten, wat aantoont dat we niet alleen focussen op de basis, maar ook de potentie van elke leerling maximaal benutten. Deze prestaties onderstrepen de effectiviteit van ons onderwijsprogramma en de stimulans die we bieden aan leerlingen om hun academische grenzen te verleggen en succesvol door te stromen naar het voortgezet onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Karel Eykman School?
Op de Karel Eykman School in Amstelveen volgen we elke leerling vanaf de start. Wij geloven in een individuele ontwikkeling waarbij we kinderen onderwijzen, uitdagen en stimuleren om hun volledige potentieel te bereiken. In groep 7 richten we ons op de voorbereiding voor de overstap naar het voortgezet onderwijs, conform de landelijke richtlijnen. Het verplichte schooladvies, dat een weerspiegeling is van de gehele schoolloopbaan, wordt door ons zorgvuldig en professioneel vastgesteld. Dit advies kan enkelvoudig zijn (bijvoorbeeld vmbo-b) of meervoudig (bijvoorbeeld vmbo-tl/havo). Het schooladvies is geen momentopname, maar het resultaat van een grondige procedure. Hierbij houden we rekening met sociaal-emotionele vaardigheden, werkhouding, motivatie, resultaten van leerlingvolgsystemen en toetsen, en eventuele capaciteitenonderzoeken. Ook gesprekken met ouders en het zorgdossier spelen een rol. Om tot een weloverwogen advies te komen, werken onze leerkrachten van groep 8, de kwaliteitscoördinator en de schoolleider samen. We hanteren het principe van 'georganiseerde tegenspraak' om verschillende perspectieven te belichten en een zo accuraat mogelijk advies te garanderen. Het schooladvies is leidend voor de plaatsing in het voortgezet onderwijs. Het tijdspad voor het schooladvies is als volgt: In groep 7 vinden start- en rapportgesprekken plaats. In groep 8 starten we in september met een gesprek, volgen evaluaties in oktober, en worden adviesteams intern geraadpleegd in november en december. Een voorlopig advies wordt in januari besproken na de laatste LVS-toetsen, waarna na de doorstroomtoets in februari het definitieve schooladvies in maart wordt vastgesteld.
Grafiek
Grafiek laden...
Bevordering Sociale Ontwikkeling op de Karel Eykman School
Op de Karel Eykman School begeleiden we kinderen met passie in hun ontwikkeling tot vriendelijke, zelfstandige en veerkrachtige wereldburgers. We leggen de nadruk op het aanleren van verantwoordelijkheid voor eigen gedrag en het tonen van vriendelijkheid naar medeleerlingen en leerkrachten. De sociale opbrengst op onze school omvat de attitudes en vaardigheden die kinderen ontwikkelen in interactie met hun klasgenoten, binnen de structuur van een democratische groep. We erkennen dat ieder kind gezien wil worden en behoefte heeft aan positieve bekrachtiging van leerkrachten. Om optimaal aan te sluiten bij de behoeften van elk kind, hanteren we duidelijke gedragsverwachtingen met de kernboodschap: "Zo doen wij het hier op school". Positief gedrag wordt actief bekrachtigd, gebaseerd op onze kernwaarden: Vriendelijk, Verantwoordelijk, Vol vertrouwen en Veerkrachtig. Deze aanpak stimuleert niet alleen kinderen die het goed doen, maar motiveert ook anderen om aan onze verwachtingen te voldoen. Ons toegewijde schoolteam werkt continu aan een consistente communicatie en een gedeelde taal, met name wanneer gedrag afwijkt van onze schoolse normen. We implementeren de principes van School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) om een positieve en veilige leeromgeving te creëren voor iedereen.
Vriendelijk: We behandelen iedereen met respect en empathie.
Verantwoordelijk: We nemen eigenaarschap over ons gedrag en onze keuzes.
Veerkrachtig: We leren omgaan met uitdagingen en ontwikkelen doorzettingsvermogen.
Hoe bevordert de Karel Eykman School de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Karel Eykman School stimuleert sociale ontwikkeling door middel van positieve gedragsverwachtingen en de inzet van de methode Kwink, gericht op het vergroten van sociale vaardigheden. We monitoren de voortgang van kinderen nauwkeurig met behulp van 'Kind in Beeld'. De resultaten analyseren we grondig en stellen, indien nodig, een specifiek plan van aanpak op. Daarna evalueren we de aanpak door opnieuw de resultaten te analyseren. Om onze kernwaarden te verankeren, maken we deze visueel door de hele school zichtbaar, zodat iedereen dagelijks kan werken aan een positieve benadering. We streven ernaar om altijd vriendelijk te zijn, verantwoordelijkheid te nemen voor ons gedrag en te vertrouwen op onszelf en anderen. Bij tegenslagen zetten we veerkracht in om door te zetten en kleine, positieve stappen te zetten. Indien specifieke ondersteuning nodig is, passen we interventies toe zoals de Ringaanpak, Rots en Water, of Groepsgeluk, om leerlingen optimaal te begeleiden.
Welke registratiemethoden gebruikt de school voor het monitoren van sociale opbrengsten?
De Karel Eykman School maakt gebruik van de volgende registratiemethoden om de sociale ontwikkeling en opbrengsten van leerlingen effectief in kaart te brengen:
- Leerling in Beeld voor gedragsmonitoring
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) als overkoepelend raamwerk
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op de Karel Eykman School?
Op de Karel Eykman School zetten we effectieve methoden voor sociaal-emotioneel leren in om leerlingen te ondersteunen in hun persoonlijke groei:
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) voor een gestructureerde aanpak van positief gedrag
- Kwink, een vernieuwende methode voor sociaal-emotionele educatie
Onderwijsinspectie Rapport Karel Eykman School: Inzicht en Verbetering
De Karel Eykman School heeft de afgelopen jaren belangrijke stappen gezet op basis van de bevindingen van de onderwijsinspectie. Na een signaal in het schooljaar 2020-2021 startte de inspectie een kwaliteitsonderzoek. In het schooljaar 2021-2022 oordeelde de inspectie dat het onderwijs nog niet voldeed aan de wettelijke eisen voor 'Zicht op ontwikkeling en begeleiding'. Er werden echter ook positieve ontwikkelingen gezien, waarbij de overige vier standaarden als voldoende werden beoordeeld. Dit gaf aan dat de school op de meeste vlakken goed presteerde. Een belangrijk aandachtspunt was de analyse van toetsgegevens. De inspectie benadrukte het belang van het begrijpen van de leerlingverschillen om de ondersteuning beter af te stemmen op individuele onderwijsbehoeften. Door dieper in te gaan op de oorzaken van resultaten, kunnen leerkrachten gerichter hulp bieden. Eind schooljaar 2023-2024 zal de inspectie een herstelonderzoek uitvoeren om de geboekte vooruitgang te evalueren. De Karel Eykman School blijft zich inzetten voor hoogwaardig basisonderwijs voor alle leerlingen.