De resultaten van Rooms Katholieke Basisschool De Malelande in Amersfoort
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rooms Katholieke Basisschool De Malelande, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool De Malelande bij jullie?
Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool De Malelande bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Basisvaardigheden Beheerst
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze vaardigheden worden geëvalueerd in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die geldt voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Hogere Academische Ambitie
Het streefniveau markeert een ambitieuzer academisch doel dan het fundamentele niveau. Het stimuleert leerlingen om aan het einde van groep acht een hoger niveau van beheersing te bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor iedere basisschool, rekening houdend met specifieke leerlingkenmerken, een individueel streefpercentage vast. Dit percentage dient als de norm waaraan de school wordt getoetst voor het behalen van het streefniveau door haar leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rooms Katholieke Basisschool De Malelande?
Ontdek hoe Rooms Katholieke Basisschool De Malelande leerlingen optimaal begeleidt naar het voortgezet onderwijs. Wij streven ernaar dat elke leerling naadloos doorstroomt naar het juiste onderwijsniveau, passend bij hun capaciteiten en ambitie. Ons team, bestaande uit leerkrachten, de intern begeleider en de schoolleider, werkt nauw samen. Samen met de leerling en ouders bespreken we in groep 7 al de eerste indicaties voor het uitstroomprofiel. Dit proces wordt ondersteund door diverse informatiebronnen, zoals Cito-toetsen, methodegebonden resultaten en observaties van werkhouding en sociaal-emotionele ontwikkeling. Wij nemen de inzichten van leerling en ouders serieus mee in het uiteindelijke advies. Het professionele oordeel van onze school is echter leidend. Daarom volgt na het schooladvies een doorstroomtoets als objectieve second opinion. Bij een hogere uitkomst van deze toets passen we het advies, in overleg met ouders, naar boven aan. Het tijdpad en de specifieke procedures voor het schooladvies en de doorstroomtoets in groep 8 vindt u jaarlijks terug op onze website. Zo bent u altijd volledig geïnformeerd over de mogelijkheden voor uw kind.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Basisschool De Malelande
Op Basisschool De Malelande in Amersfoort geloven we dat een goede sociaal-emotionele ontwikkeling cruciaal is voor het algehele succes van uw kind. Daarom besteden we actief en doelgericht aandacht aan hoe kinderen omgaan met zichzelf en anderen. Dit helpt hen om verantwoordelijke en zelfstandige individuen te worden, die respectvol kunnen interageren met hun omgeving. Onze school hanteert duidelijke, positief geformuleerde gedragsregels die gericht zijn op wederzijds respect, zorg voor schoolmaterialen en prettig samenwerken in de klas. We stimuleren gewenst gedrag en bieden een veilige omgeving waarin iedereen zich geaccepteerd voelt. Deze aanpak draagt bij aan een positief schoolklimaat. Daarnaast volgen we een strikt protocol voor Sociale Veiligheid, beschikbaar op onze schoolwebsite. Dit protocol omvat zowel beloningssystemen voor positief gedrag als consequenties bij ongewenst gedrag, met als doel een continue verbetering van het welzijn van al onze leerlingen te waarborgen.
Bevorderen van (zelf)vertrouwen bij kinderen
Aanleren van verantwoordelijk gedrag
Creëren van een veilige leeromgeving
Wat is de aanpak van Basisschool De Malelande voor de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Basisschool De Malelande in Amersfoort hanteert een gestructureerde aanpak gericht op het bevorderen van sociaal-emotionele vaardigheden. We werken met positief geformuleerde gedragsregels en een protocol voor sociale veiligheid, inclusief beloningen en consequenties om gewenst gedrag te stimuleren en ongewenst gedrag aan te pakken. Ons doel is om kinderen te vormen tot verantwoordelijke en respectvolle individuen.
Welke methoden gebruikt Basisschool De Malelande voor het meten van sociale opbrengsten?
Om de sociale opbrengsten van onze leerlingen in Amersfoort in kaart te brengen, maakt Basisschool De Malelande gebruik van de volgende registratievormen:
- Kijk!
- Kanvas
Welke sociaal-emotionele leermethoden worden toegepast op Basisschool De Malelande?
Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen zet Basisschool De Malelande diverse effectieve methoden in:
- Kanjer trainingen
- Taakspel
- Rots en Watertraining
Inspectierapport Rooms Katholieke Basisschool De Malelande: Kwaliteit en Zorg
Ontdek de resultaten van het inspectiebezoek aan Rooms Katholieke Basisschool De Malelande in 2011. De onderwijsinspectie beoordeelde onze opbrengsten en de zorg voor onze leerlingen als voldoende, wat de basis vormt voor ons continue streven naar verbetering. In dit inspectierapport leest u meer over de bevindingen met betrekking tot de kwaliteitszorg en de tussenopbrengsten van onze school. De Malelande zet zich dagelijks in voor een stimulerende leeromgeving waar elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Als katholieke basisschool in Amersfoort hechten we veel waarde aan transparantie. Daarom delen we graag de inzichten uit het inspectierapport, zodat u een compleet beeld krijgt van ons onderwijs en onze toewijding aan excellentie.