Basisschool Dr. M. van der Hoeveschool in Amersfoort

Het team van Dr. M. van der Hoeveschool in Amersfoort

Ringweg-Kruiskamp 106

3814 Amersfoort

033-4721580 administratie.vanderhoeve@meerkring.nl www.mvanderhoeve.nl

Zie hier hoe het team van Dr. M. van der Hoeveschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDr. M. van der Hoeveschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Dr. M. van der Hoeveschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Dr. M. van der Hoeveschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Dr. M. van der Hoeveschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 85.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 81.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (85.7%)

Man (14.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (81.9%)

Man (18.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Dr. M. van der Hoeveschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (3%)

25-35 jaar (18.2%)

35-45 jaar (27.3%)

45-55 jaar (24.2%)

55-65 jaar (21.2%)

≥65 jaar (6.1%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (5.6%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.6%)

45-55 jaar (22.8%)

55-65 jaar (18.7%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Dr. M. van der Hoeveschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (57.1%)

Direct ondersteunend personeel (28.6%)

Indirect ondersteunend personeel (11.4%)

Management (2.9%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Dr. M. van der Hoeveschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Bevordering van het taalgebruik

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Deskundige Leerkrachtvervanging op de Dr. M. van der Hoeveschool

Op de Dr. M. van der Hoeveschool in Amersfoort garanderen we de continuïteit van het onderwijs met een zorgvuldig geregeld vervangingssysteem. Bij ziekte of ander verlof van onze leerkrachten zetten we ervaren, vaste vervangers in. Deze bekende gezichten zorgen voor een vertrouwde omgeving en minimaliseren de impact op de leerlingen. Onze vaste vervangers zijn volledig ingewerkt en kennen zowel de schoolcultuur als de individuele leerlingen. Dit draagt bij aan een stabiele en veilige leeromgeving, waarin uw kind zich optimaal kan blijven ontwikkelen. De bekendheid met de lesmethoden en de klassenstructuur zorgt voor een naadloze overgang, zelfs tijdens afwezigheid van de reguliere leerkracht. In uitzonderlijke situaties waarin een vaste vervanger niet beschikbaar is, hebben we een plan klaarliggen. Leerlingen worden dan volgens een vastgesteld rooster tijdelijk verdeeld over andere groepen. Dit gebeurt altijd met oog voor de groepsdynamiek en de leerbehoeften van elk kind. Pas als laatste redmiddel, en in overleg, kunnen ouders gevraagd worden hun kind tijdelijk thuis te houden. We streven ernaar dit te allen tijde te voorkomen. Transparante communicatie is hierbij essentieel. Ouders en kinderen worden zo snel mogelijk op de hoogte gebracht van eventuele wijzigingen in het lesrooster. Zo blijft iedereen geïnformeerd en kunnen we samen de best mogelijke onderwijservaring waarborgen voor uw kind op onze school voor speciaal basisonderwijs.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op de Dr. M. van der Hoeveschool worden de leerlingen op basis van de leeftijden gegroepeerd. Wanneer het aantal leerlingen binnen een bepaalde jaargroep niet toereikend is om een enkele groep te formeren, stellen we een combinatiegroep samen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taalontwikkeling

40%

Motorische ontwikkeling

18%

spelontwikkeling

16%

sociaal emotionele ontwikkeling

14%

rekenen

12%

Leerjaar 3 t/m 8

Taal

22.7%

Lezen

21%

Rekenen/wiskunde

20%

Overig

14%

Wereldoriëntatie

6.7%

Bewegingsonderwijs

Kunstzinnige en creatieve vorming

4.7%

Levensbeschouwing

Engelse taal

Deskundige Specialisten voor Optimale Leerlingontwikkeling op de Dr. M. van der Hoeveschool

Taal en Rekenen: Specialistische Hulp voor Succes

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Rekenspecialist

Remedial Teacher

Taalspecialist

Logopedist

Toelichting van de school:

De Dr. M. van der Hoeveschool biedt gerichte ondersteuning op het gebied van taal en rekenen. Onze gespecialiseerde teamleden, waaronder dyslexie- en rekenspecialisten, werken nauw samen om leerlingen met specifieke leerbehoeften te helpen excelleren. Met expertise van intern begeleiders en orthopedagogen zorgen we voor een op maat gemaakt leerplan, aangevuld met logopedische ondersteuning waar nodig.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Ergotherapeut

Toelichting van de school:

Wij hechten veel waarde aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind op onze school. Onze gedragsspecialisten, intern begeleiders en orthopedagogen creëren een veilige en stimulerende omgeving waar leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Met aanvullende expertise van ergotherapeuten ondersteunen we leerlingen om sociale vaardigheden te versterken en zich zelfverzekerd te voelen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Ergotherapeut

Spelbegeleiding

Toelichting van de school:

Het bevorderen van een positieve gedragsontwikkeling en een effectieve werk- en taakaanpak staat centraal op de Dr. M. van der Hoeveschool. Onze specialisten, waaronder gedragsdeskundigen en orthopedagogen, bieden praktische ondersteuning om leerlingen te helpen focussen en succesvol te zijn. Met spellen en gerichte begeleiding werken we aan een optimale leeromgeving, ondersteund door onze intern begeleiders en ergotherapeuten.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Beweging en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut

Ergotherapeut

Logopedist

Toelichting van de school:

De Dr. M. van der Hoeveschool stimuleert de motorische en lichamelijke ontwikkeling van alle leerlingen. Onder leiding van de directeur, intern begeleiders en leerkrachten bieden we gespecialiseerde zorg, waarbij de ondersteuning vaak in de klas plaatsvindt. Onze intern begeleider coacht leerkrachten, terwijl kinderfysiotherapie en logopedie zorgen voor gerichte hulp bij deze ontwikkelingsgebieden, wat bijdraagt aan het algehele welzijn van onze leerlingen.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg op Maat

Toelichting van de school:

Voor specifieke medische handelingen en persoonlijke verzorging werken wij nauw samen met externe professionals en ouders. Hoewel er geen specifieke medische specialisten direct aan de school verbonden zijn, zorgen wij voor een veilige en verzorgde omgeving. Onze prioriteit is het welzijn van elke leerling, waarbij we flexibel inspelen op individuele zorgbehoeften.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Gymlokaal

Computerlokaal

Speltherapie ruimte

Logopedie ruimte

Ergotherapie

Fysiotherapie

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling op de Dr. M. van der Hoeveschool

Ontdek Onze Expertise in Speciaal Onderwijs

De Dr. M. van der Hoeveschool in Amersfoort biedt gespecialiseerd basisonderwijs aan kinderen van 4 tot 13 jaar die extra ondersteuning nodig hebben om hun leerdoelen te bereiken. Wij richten ons op leerlingen die vastlopen of dreigen vast te lopen op school, zowel op leergebied als in hun algemene ontwikkeling. Onze school is er voor kinderen die moeite hebben met het aanleren van schoolse vaardigheden of de ontwikkeling van hun persoonlijkheid. Dit kan komen door beperkte cognitieve mogelijkheden (IQ 60-85). Ook kinderen met een gemiddelde intelligentie (IQ 85-95) die toch langzame leervorderingen maken, vinden bij ons de juiste begeleiding. Daarnaast bieden we specifieke hulp aan leerlingen met spraak- of taalproblematiek, communicatieve beperkingen en een lagere intelligentie (IQ 60-85). Ons deskundigenteam bestaat uit professionals zoals ergotherapeuten, logopedisten, speltherapeuten, een orthopedagoog en gedragsspecialisten. Wij bieden ook sociale vaardigheidstrainingen, faalangstreductietrainingen en ondersteuning van een motorisch remedial teacher en intern begeleider. Wij hebben expertise in huis voor leerlingen met uiteenlopende uitdagingen, waaronder dyslexie, dyscalculie, ernstige spraak-taalproblemen, ADHD, autisme, angststoornissen, faalangst, hechtingsproblemen, NLD, DCD en MCDD. Ook jonge kinderen met een ontwikkelingsachterstand, mede door een vermoedelijk lagere intelligentie, worden bij ons optimaal begeleid. Wij geloven in het maximaliseren van de potentie van elk kind. Ons onderwijs is daarom nauwkeurig afgestemd op de individuele behoeften van de leerling, waarbij we ons focussen op hun sterke punten. Dit leidt tot succeservaringen en trots op eigen prestaties. De gemiddelde groepsgrootte bedraagt 15-16 leerlingen, terwijl de groepen op onze jongste kinderafdeling met 8-13 leerlingen nog kleiner zijn voor intensievere begeleiding.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitsborging en Schoolontwikkeling Dr. M. van der Hoeveschool

Wat zijn de doelstellingen in ons schoolplan voor speciaal onderwijs?

De onderwijsaanpak en gemaakte afspraken zijn vastgelegd in ons didactisch handboek. Al onze leerkrachten volgen deze vastgestelde procedures. Dit handboek wordt continu bijgewerkt om de kwaliteit te waarborgen. De implementatie van deze afspraken in de dagelijkse praktijk is cruciaal. Dit monitoren we door middel van klassenbezoeken door de directie, het Intern Begeleider (IB) en de orthopedagoog. Daarnaast voeren we een systematische gesprekkencyclus, inclusief functionerings- en beoordelingsgesprekken. In de zogenaamde FDR-gesprekken (Functioneren, Doel en Resultaten) worden deze drie aspecten uitgebreid geëvalueerd. Onze school hanteert een opbrengstgerichte werkwijze met heldere, haalbare doelen. Voor elke leerling stellen we een persoonlijk ontwikkelingsperspectief op. Deze plannen worden aangepast op basis van de voortgang en resultaten van de leerlingen.

Hoe realiseren wij de leerdoelen voor onze leerlingen?

Binnen ons leerlingvolgsysteem zijn specifieke leerdoelen gedefinieerd die leerlingen moeten behalen. Leerkrachten zetten lessen en activiteiten in om deze doelen samen met de kinderen te bereiken. Elk kind werkt in zijn eigen tempo. Door aan elke les een duidelijk leerdoel te koppelen, weten leerlingen wat er van hen verwacht wordt en hoe ze dit doel kunnen nastreven. Goede lesvoorbereidingen, passende lesmethodes en gedifferentieerde instructie op het niveau van het kind maken de voortgang zichtbaar. Wat zijn leerdoelen precies? Een leerdoel wordt geformuleerd op basis van wat een leerling nog niet beheerst of kent. Deze doelen kunnen betrekking hebben op kennis, maar ook op vaardigheden. Leerdoelen kunnen gedurende het leerproces worden bijgesteld. Als een leerdoel niet haalbaar blijkt binnen één les, kunnen tussendoelen worden ingesteld. Door het leerproces op te splitsen in kleinere stappen en meerdere lessen te plannen, kan het uiteindelijke leerdoel alsnog bereikt worden, afhankelijk van de individuele situatie. Waarom stellen we leerdoelen vast? Leerdoelen zijn essentieel om de ontwikkeling van een leerling meetbaar te maken. Dit geldt niet alleen voor de academische vakken, maar ook voor de sociaal-emotionele en motorische ontwikkeling. Na het behalen van een leerdoel wordt het volgende doel bepaald. Veel lesmethodes zijn zo gestructureerd dat bepaalde leerdoelen na elk hoofdstuk behaald zouden moeten zijn. Dit wordt getoetst middels specifieke opdrachten of overhoringen.

Schoolplan downloaden

Download ons Schoolplan Dr. M. van der Hoeveschool

Ontdek Ons Deskundig Aanbod voor Jonge Kinderen in Amersfoort

Toelichting van de school

Het Expertise Centrum voor het Jonge Kind aan de Dr. M. van der Hoeveschool is er voor kinderen van 4 tot 7 jaar met specifieke onderwijsbehoeften die nog niet volledig duidelijk zijn. Door gerichte observaties en analyses ontdekken we de unieke leerweg van elk kind. Veiligheid, zelfvertrouwen en zelfstandigheid vormen de basis van onze aanpak. Deze kernwaarden stimuleren groei en ontwikkeling, waardoor elk kind het beste uit zichzelf kan halen. Na de kleuterperiode begeleiden we kinderen naar de meest geschikte vervolgonderwijsplek. Onze gespecialiseerde groepen bieden op maat gemaakt onderwijs: SBO-groep: Voor leerlingen met een verwachte doorstroom naar ons speciaal basisonderwijs, waarvoor een toelaatbaarheidsverklaring SBO vereist is. Hier bieden we een gestructureerde leeromgeving die aansluit bij hun behoeften. JK-groepen (2 groepen): Speciaal voor kinderen met nog onduidelijke onderwijsbehoeften. We werken met boeiende thema's die aansluiten bij de belevingswereld van jonge kinderen. Na de kleuterperiode adviseren we, in overleg met het Samenwerkingsverband, over de meest passende onderwijsplek. Een toelaatbaarheidsverklaring JK is hiervoor noodzakelijk en vervalt bij uitstroom. OZA-groep Gedrag: In samenwerking met Youké (jeugdzorg) bieden we een geïntegreerd programma van onderwijs en zorg. Dit verbetert gedragsproblemen en bevordert de ontwikkeling van kinderen. Ook ouders en verzorgers worden ondersteund om gedragsuitdagingen thuis en op school aan te pakken. Na plaatsing volgt een bindend advies over de vervolgonderwijsplek, na overleg met het Samenwerkingsverband. De plaatsing is doorgaans voor één jaar en vereist een toelaatbaarheidsverklaring SBO-OZA en een zorgbeschikking van de gemeente. OZA-groep: Ook hier combineren we onderwijs met zorg van Youké. Kinderen die nog moeite hebben met een volledige schoolweek, starten met een aangepast rooster. Geleidelijk breiden we de schooltijd uit naarmate het beter gaat. Uitmiddeling vindt plaats wanneer de onderwijsbehoeften duidelijk zijn of wanneer het kind klaar is voor voltijds onderwijs. Ons advies, na overleg met het Samenwerkingsverband, is bindend. Een toelaatbaarheidsverklaring SBO-OZA is vereist en vervalt bij uitstroom. Kindercentrum Bzzzonder: Dit centrum is gevestigd in onze school en biedt naschoolse opvang. Ze maken gebruik van onze aula, gymzaal en speelplein voor diverse activiteiten. Kinderen van zowel onze school als omliggende scholen zijn welkom. Meer informatie vindt u op www.bzzzonder.nl.

Veelgestelde vragen

Biedt de Dr. M. van der Hoeveschool speciale ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, de Dr. M. van der Hoeveschool biedt met het Expertise Centrum voor het Jonge Kind gespecialiseerde programma's voor jonge kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Dit omvat observatie, onderzoek en op maat gemaakt onderwijs om kinderen te helpen zich optimaal te ontwikkelen en zelfvertrouwen op te bouwen.

De school werkt samen met:

Expertisecentrum voor het Jonge Kind

Met welke partners werkt de school samen voor het programma voor jonge kinderen?

De school werkt nauw samen met Kindercentrum Bzzzonder voor naschoolse opvang en activiteiten, wat een waardevolle aanvulling is op het onderwijsaanbod voor jonge kinderen. Daarnaast is er een belangrijke samenwerking met Youké voor de OZA-groepen die onderwijs en jeugdzorg combineren.

De school werkt samen met:

Kindercentrum Bzzzonder