Basisschool Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus in Alphen (Noord-Brabant)

Het team van Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus in Alphen (Noord-Brabant)

Van Gaverenlaan 10 A

5131 Alphen (Noord-Brabant)

0135081377 info@willibrordusschool-alphen.nl www.willibrordusschool-alphen.nl

Zie hier hoe het team van Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanRoomskatholieke Basisschool St. Willibrordus. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus bij jullie?

Ontdek hoe goed Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 72% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (72%)

Man (28%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.5%)

Man (17.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (12.5%)

25-35 jaar (33.3%)

35-45 jaar (25%)

45-55 jaar (8.3%)

55-65 jaar (20.8%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (25.1%)

35-45 jaar (26%)

45-55 jaar (20.7%)

55-65 jaar (17.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (70.8%)

Direct ondersteunend personeel (12.5%)

Indirect ondersteunend personeel (4.2%)

Management (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Deskundige Vervanging op Basisschool St. Willibrordus: Zorgeloos Onderwijs

Op Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus werken wij met een toegewijd team van onderwijsprofessionals. Een deel van onze leerkrachten geeft parttime les, terwijl anderen naast hun klassikale taken ook interne schoolactiviteiten ontplooien. Bovendien benutten onze medewerkers de mogelijkheden voor duurzame inzetbaarheid om hun expertise optimaal te benutten. Ons streven is om maximaal twee vaste leerkrachten aan elke klas te verbinden voor continuïteit en een vertrouwde leeromgeving. Onvoorziene afwezigheid van een leerkracht, zoals bij ziekte of bijzonder verlof, wordt door ons zorgvuldig opgevangen. We doen een beroep op een poule van bevoegde, vaste invalkrachten die de lessen naadloos kunnen overnemen, zowel op korte als langere termijn. Het vinden van gekwalificeerde invallers wordt echter steeds uitdagender. Wanneer het niet lukt om een vervanger te regelen, kan het in uitzonderlijke gevallen voorkomen dat een groep tijdelijk niet klassikaal kan worden opgevangen. Voordat dit gebeurt, zetten we alle mogelijke organisatorische middelen in om uw kind toch van kwalitatief onderwijs te voorzien. Ons 'protocol vervangingen', vastgelegd binnen de structuur van Het Groene Lint, waarborgt een duidelijke aanpak bij verzuim of verlof. Dit protocol zorgt ervoor dat alle betrokkenen weten hoe we dergelijke situaties organiseren, met als doel uw kind nooit onverwacht thuis te hoeven laten. Mocht er zich desondanks, in een zeer uitzonderlijke situatie, toch een geval voordoen waarbij klassikale opvang niet mogelijk is, dan informeren wij u hierover onmiddellijk en zo spoedig mogelijk.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In het schooljaar 2025-2026 zijn er op de Willibrordusschool 14 groepen geformeerd, organisatorisch verdeeld in twee clusters:

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool St. Willibrordus

Taalontwikkeling en Rekenen: Boost uw Kind's Cijfer- en Taalvaardigheid

Beschikbare specialisten:

Gespecialiseerde Rekencoach

Expert Hoogbegaafdheid

Schrijftalent Specialist

Toelichting van de school:

Op de St. Willibrordusschool zetten wij vol in op de academische ontwikkeling van uw kind. Onze school biedt gespecialiseerde ondersteuning door een toegewijde rekenspecialist en een expert op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid. Voor het schooljaar 2024-2025 hebben we bovendien twee taalcoaches opgeleid via het gerenommeerde Blink Lezen programma, om zo de taalvaardigheid van onze leerlingen naar een nog hoger niveau te tillen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige en Positieve Schoolomgeving

Beschikbare specialisten:

Gedragsexpert

Intern Begeleider

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Kanjercoördinatoren

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele groei van uw kind staat centraal op onze basisschool. Wij beschikken over twee gediplomeerde Kanjercoördinatoren, waarvan één tevens een gecertificeerde gedragsspecialist is. Deze experts vormen een krachtig team. Ter uitbreiding van onze expertise en ter vervanging van een vertrekkende collega, hebben we in het schooljaar 2024-2025 nog twee Kanjercoördinatoren opgeleid. Samen met de gedragsspecialist werken zij in het leerteam gedrag aan het versterken van de basisondersteuning, met een focus op positief leerkrachtgedrag.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectieve Leerstrategieën

Beschikbare specialisten:

Gedragsexpert

Intern Begeleider

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Ergotherapeut

Toelichting van de school:

Wij bieden proactieve ondersteuning voor de ontwikkeling van een optimale werk- en leerhouding. Onze school telt een gediplomeerde gedragsspecialist die zich richt op diverse gedragsuitdagingen. Daarnaast is een specialist meer- en hoogbegaafdheid aanwezig om leerlingen met uitzonderlijke talenten optimaal te begeleiden en te stimuleren in hun leerproces.

Motorische en Lichamelijke Vaardigheden: Stimuleren van Beweging en Coördinatie

Beschikbare specialisten:

Remedial Teacher Bewegingsonderwijs

Ergotherapeut

Toelichting van de school:

De fysieke ontwikkeling van uw kind wordt op de St. Willibrordusschool gestimuleerd door een gespecialiseerde motorisch remedial teacher (MRT). Deze expert helpt leerlingen bij het verbeteren van hun motorische vaardigheden. Verder is er vanuit het bestuur van het Groene Lint een ergotherapeut aan onze school verbonden, die ondersteuning biedt bij fijne en grove motoriek en de algehele lichamelijke ontwikkeling.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid en Welzijn op School

Toelichting van de school:

De veiligheid en het welzijn van onze leerlingen hebben de hoogste prioriteit. Binnen onze school zijn diverse collega's gecertificeerd voor Bedrijfshulpverlening (BHV) en beschikken zij over een EHBO-diploma, zodat zij adequaat kunnen handelen bij eerste hulp. We hanteren een strikt protocol 'medisch handelen' om ervoor te zorgen dat medische handelingen binnen de school op een verantwoorde en veilige manier worden uitgevoerd, in nauwe samenwerking met ouders en eventuele externe deskundigen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Diverse werk-/leerplekken verspreid door de school

Consultatiebureau GGD

Gymzaal bevindt zich aangrenzend aan de speelplaat

Spreekruimte Dorpsteam Alphen-Chaam

Kober Kinderopvang, Puur Peuteropvang en Kober Kin

Ontdek de Extra Ondersteuning voor Onze Leerlingen op St. Willibrordus

Ons School Ondersteunings Profiel: Een Diepere Kijk

Op Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus geloven we sterk in het bieden van passend onderwijs aan elke leerling. Ons School Ondersteunings Profiel (SOP) is hierin leidend. Dit document beschrijft onze schoolambities, ontwikkelingen en sterke punten, evenals gebieden waar we ons verder willen ontwikkelen om optimale ondersteuning te garanderen. Als school zijn we aangesloten bij samenwerkingsverband Plein 013. Dit samenwerkingsverband speelt een cruciale rol in het adviseren en ondersteunen van onze school bij het vormgeven van inclusief onderwijs, afgestemd op de unieke onderwijsbehoeften van elk kind. Ons SOP geeft gedetailleerd weer hoe wij basis- en extra ondersteuning organiseren. Zorgen over de ontwikkeling van uw kind, zoals moeilijkheden met rekenen, taal, concentratie of sociaal-emotionele vaardigheden, worden serieus genomen. De leerkracht bespreekt deze zorgen met u en de intern begeleider. Samen stellen we een plan op om uw kind de benodigde hulp en extra aandacht te bieden. Indien de school, ondanks interne en externe inspanningen, niet volledig kan voldoen aan de ondersteuningsbehoeften van een leerling, zoeken we in overleg met u en Plein 013 naar alternatieve oplossingen. Dit kan ook betekenen dat we samen een andere passende school voor uw kind zoeken. Toekomstvisie op Ondersteuning: Project 'In De Buurt Gebeurt Het' In 2021 zijn we gestart met het project 'In De Buurt Gebeurt Het' (IDBGH). Dit initiatief, gedragen door schoolbesturen en gemeenten in de regio (Goirle, Riel, Alphen), heeft als doel de basis- en extra ondersteuning op onze scholen te versterken en het onderwijs nog inclusiever te maken. Vanaf schooljaar 2025-2026 intensiveert deze samenwerking, met een gedeelde Begeleider Passend Onderwijs (BPO-er) voor ons cluster van scholen, mede dankzij onze samenwerking met stichting Etuda. De BPO-er zal één dag per week op school aanwezig zijn, nauw samenwerken met onze intern begeleider en het team versterken in het bieden van effectieve ondersteuning.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Een Visie op Toekomstig Onderwijs

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan?

Elk schooljaar wordt een gedetailleerd jaarplan opgesteld, dat nauw aansluit bij de ambitieuze visie en langetermijndoelen van ons vierjarige schoolplan. Via een grondige schoolscan, inclusief evaluaties en analyses van het afgelopen schooljaar, stellen we concrete doelen voor het komende schooljaar vast. Voor het schooljaar 2025-2026 focust de St. Willibrordusschool zich op het continu verbeteren van de onderwijskwaliteit. Dit vereist een proactieve houding en deskundigheid van ons voltallige team, met een focus op een doordacht en effectief onderwijsaanbod. Onze prioriteitsdoelstellingen voor dit jaar zijn specifiek gericht op: 1. Een Positieve Gedragscultuur en Professionele Groei: Het creëren van een veilige leeromgeving waar iedereen optimaal kan leren, staat centraal. Dit begint bij onze eigen professionele houding en wordt gezamenlijk vormgegeven met leerlingen, ouders en externe partners. We starten met de 'waarom'-vraag: waarom vinden we dit belangrijk en wat willen we bereiken? Een sterke professionele schoolcultuur is hierbij essentieel. We ontwerpen, bouwen en onderhouden deze cultuur actief. In schooljaar 2025-2026 ligt de nadruk op het vormgeven van deze gedragscultuur. 2. Verankeren en Doorontwikkelen van het Aanbod voor Groepen 1-2: In onze kleuterklassen streven we naar een harmonieuze integratie van spelend leren. Dit vraagt om een verschuiving van activiteitgericht naar doelgericht werken, gebaseerd op de ontwikkelingslijnen voor groep 1 en 2. We waarborgen een doorlopende leerlijn van groep 2 naar groep 3. Na een succesvolle start in 2024-2025, zoeken we in 2025-2026 verdieping en optimalisatie van ons leerkracht handelen binnen een uitdagende leeromgeving, in samenwerking met Edux. 3. Doelgericht Werken met Niveauverschillen in Groepen 3-8 (i.s.m. GGO): We zetten de succesvolle aanpak van Expliciete Directe Instructie (EDI) voort, bewezen effectief voor taal, rekenen en zaakvakken. EDI ondersteunt leerlingen op alle niveaus in hun maximale ontwikkeling. Cruciaal hierbij is de expertise van leerkrachten in leerlijnen (curriculair bewustzijn) om instructie af te stemmen op individuele leerbehoeften. In 2024-2025 verdiepen en borgen we EDI en starten we met 'Doelgericht Werken' via GGO (Gewoon Goed Onderwijs). In 2025-2026 vervolgen we dit traject met GGO, gericht op het optimaliseren van instructie voor diverse onderwijsbehoeften binnen de groepen. 4. Versterking van Vaardigheidsonderwijs (Executieve Functies): Het beheersen van executieve vaardigheden is een investering in de toekomst van elke leerling, de 'stille motor' achter leren en sociaal gedrag. We hebben de afgelopen jaren al geïnvesteerd in het versterken van deze functies. In 2025-2026 richten we ons op het formuleren en reflecteren op doelen, en op doelgericht werken om deze vaardigheden te stimuleren. We stellen haalbare doelen op groepsniveau. 5. Versterking Woordenschatonderwijs / NT2: We blijven inzetten op het impliciet leren van woorden via ons leesprogramma Blink Lezen. Tegelijkertijd, gezien taalverarming thuis en toenemende taalachterstanden, versterken we het expliciet woordleren. Een rijke taalomgeving en specifieke aandacht voor NT2-leerlingen zijn hierbij cruciaal, wat vraagt om verdieping van leerkennis en aanpak.

Hoe waarborgt de school de realisatie van de gestelde doelen?

Binnen onze kwaliteitszorg werken we doelgericht aan de continue ontwikkeling en verbetering van ons onderwijs. We stellen heldere doelen, implementeren deze, evalueren gezamenlijk en passen waar nodig aan. Deze cyclische aanpak garandeert een constante schoolontwikkeling. Het jaarplan 2025-2026 beschrijft gedetailleerd hoe we aan de doelen voor dit schooljaar werken, inclusief de methoden voor evaluatie en borging. Verantwoording wordt afgelegd binnen het team, de Medezeggenschapsraad (MR) en het schoolbestuur. Door zowel cyclisch als breed naar kwaliteit te kijken, behouden we continu zicht op de algehele schoolontwikkeling. De resultaten uit ons meetinstrument 'De Successpiegel' bieden een waardevolle basis voor een open dialoog met ouders, leerlingen en medewerkers over de schoolontwikkeling en de gezamenlijke inspanningen om onze doelen te bereiken.

Schoolplan downloaden

Download ons Jaarplan 2025-2026 voor Gedetailleerde Informatie

Optimale Start voor Jonge Kinderen op Basisschool St. Willibrordus

Toelichting van de school

Op Roomskatholieke Basisschool St. Willibrordus geloven we in een vliegende start voor elk kind. Daarom organiseren we, met uw goedkeuring, een overdrachtsgesprek met de voorschoolse opvang. Tijdens dit gesprek bespreken we de ontwikkeling van uw kind en eventuele specifieke onderwijsbehoeften, zodat we een naadloze overgang garanderen. Wij werken nauw samen met de gemeente Alphen-Chaam en lokale voorschoolse voorzieningen om de doorstroom naar het basisonderwijs te optimaliseren. Indien nodig, identificeren we proactief kinderen die extra ondersteuning nodig hebben en bepalen we hoe we deze het beste kunnen bieden binnen onze schoolmuren. Onze gezamenlijke inspanningen richten zich op een 'warme overdracht'. Dit stelt ons in staat om snel inzicht te krijgen in de onderwijsbehoeften van instromende kleuters. Zo kunnen we vroegtijdig de juiste ondersteuning bieden aan kinderen die vanuit de kinderopvang naar onze basisschool komen.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool St. Willibrordus specifieke ondersteuning voor jonge kinderen?

Basisschool St. Willibrordus zet zich in voor een optimale start voor elk jong kind, met aandacht voor individuele behoeften.

Met welke partners werkt Basisschool St. Willibrordus samen voor het jonge kind programma?

Voor een soepele overgang en optimale ontwikkeling van jonge kinderen werkt Basisschool St. Willibrordus samen met vooraanstaande partners zoals PUUR kinderopvang en KDV 't Treintje.

De school werkt samen met:

PUUR kinderopvang

KDV 't Treintje