De resultaten van De Bonifacius in Alphen aan den Rijn
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van De Bonifacius, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past De Bonifacius bij jullie?
Ontdek hoe goed De Bonifacius bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op De Bonifacius
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool dient te beheersen. In groep acht meten we dit met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm: minimaal 85% van de leerlingen moet dit basisniveau halen, wat de signaleringswaarde vormt. Op De Bonifacius streven we ernaar dit percentage ruimschoots te overtreffen, zodat elke leerling een solide basis meekrijgt voor de toekomst.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten De Bonifacius: Meer dan de Basis
Het streefniveau geeft aan welk percentage leerlingen uitblinkt in taal en rekenen, en een niveau hoger dan het fundamentele niveau bereikt. Voor elke basisschool, inclusief De Bonifacius, stelt de inspectie een specifieke streefwaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage is cruciaal voor het monitoren van onze onderwijskwaliteit. Wij zijn trots op de prestaties van onze leerlingen op het streefniveau, wat de inzet van ons team en de ontwikkeling van onze leerlingen weerspiegelt.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van De Bonifacius?
De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een belangrijke stap. Elk kind heeft een persoonlijk schooladvies nodig om de juiste keuze te maken voor het middelbaar onderwijs. Dit advies, opgesteld door een ervaren team van leerkrachten, de intern begeleider en de directeur, begeleidt leerlingen bij hun transitie. Het schooladvies is gebaseerd op een holistische beoordeling. Hierbij kijken we naar de resultaten van leerlingvolgsystemen en methodegebonden toetsen vanaf groep 6. Ook de sociaal-emotionele ontwikkeling, werkhouding, motivatie en het gedrag van de leerling spelen een cruciale rol. Eventuele extra ondersteuning binnen passend onderwijs wordt eveneens meegenomen. Leerlingen kunnen een enkelvoudig advies ontvangen voor één schooltype, of een meervoudig advies voor twee schooltypes. De mogelijke adviezen variëren van praktijkonderwijs (pro) tot vwo, inclusief alle tussenliggende niveaus zoals vmbo-basis, vmbo-kader, vmbo-gemengde leerweg (gt-tl), havo en combinaties hiervan. In groep 7 ontvangen leerlingen een voorlopig schooladvies. In januari van groep 8 wordt dit definitieve advies besproken met zowel de leerling als de ouders. In februari vindt de doorstroomtoets plaats, waarvan de resultaten half maart bekend zijn. Als de toets een hoger adviesniveau aangeeft, wordt het schooladvies bijgesteld of wordt de reden voor het behoud van het oorspronkelijke advies toegelicht. Ouders en leerlingen zijn hierbij altijd nauw betrokken. Een lagere toetsuitslag leidt niet tot een bijstelling van het schooladvies; dit blijft leidend.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Bonifacius
Op Basisschool De Bonifacius geloven we in ‘Leren met plezier, samen met jou!’. Deze missie vormt de kern van ons onderwijs。 Wij stimuleren de ontwikkeling van elk kind door een omgeving te creëren die zowel leerzaam als plezierig is. Plezier op school is een breed begrip; het betekent dat kinderen zich welkom, veilig en geborgen voelen. Met een open en informele sfeer, aangevuld met orde, rust, structuur en regelmaat, bieden we kinderen de ruimte om zich zowel in hun werk als in hun sociale interacties optimaal te ontplooien. Dit draagt bij aan een groeiend zelfvertrouwen. De pijlers van onze omgangsvormen zijn respect voor elkaar, rekening houden met elkaar, betrokkenheid tonen en meeleven met klasgenoten. Een veilige en prettige omgeving is essentieel voor de ontwikkeling van elk kind. We kijken naar elkaar en de wereld om ons heen met openheid en respect, waarbij duidelijke afspraken zorgen voor een positieve interactie.
Vertrouwen
Wederzijds respect
Veiligheid
Wat is de aanpak van Basisschool De Bonifacius voor sociale ontwikkeling?
Basisschool De Bonifacius streeft naar goed onderwijs dat elk kind in staat stelt te groeien en zich te ontwikkelen met passende ondersteuning. Deze ondersteuning kan plaatsvinden in samenwerking met andere scholen en instanties, waaronder het Ondersteuningsteam (OT) van Morgenwijzer en het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Rijnstreek. Ongeveer twintig procent van de kinderen heeft aanvullende begeleiding nodig om talenten te ontdekken of uitdagingen aan te gaan. Om deze kinderen de juiste ondersteuning te bieden, werken de 53 basisscholen binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Rijnstreek nauw samen. Het doel is om zoveel mogelijk kinderen in hun eigen omgeving naar school te laten gaan. Ouders met vragen over passend onderwijs kunnen terecht bij het Oudersteunpunt op www.swvrijnstreek.nl voor onafhankelijke informatie en begeleiding. Elke school heeft zorgplicht: het vinden van een passende plek voor aangemelde leerlingen binnen tien weken, in samenspraak met ouders en kind. Bij vermoedens van extra ondersteuningsbehoefte is het belangrijk dit bij aanmelding te melden. Indien nodig wordt nader onderzoek gedaan. De ondersteuning wordt op maat gemaakt door te kijken naar wat een kind nodig heeft, wat hen stimuleert en wat mogelijk belemmert. De nadruk ligt op de sterke punten van uw kind, terwijl uitdagingen gezamenlijk worden aangepakt. Ouders worden hierbij nauw betrokken. Ondersteuning kan plaatsvinden binnen de school door de eigen leerkracht, eventueel met hulp van een onderwijsassistent of speciale materialen, en is gebaseerd op afspraken zoals een dyslexie- of gedragsaanpak. Soms is externe expertise nodig, bijvoorbeeld van Morgenwijzer of het samenwerkingsverband, voor langdurige of specifieke begeleiding. Passend onderwijs kan betrekking hebben op leerontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, fysieke of medische ontwikkeling, en ondersteuning in de thuissituatie. De mogelijkheden worden bepaald door de groeps- en teamsamenstelling. Meer details staan in het schoolondersteuningsprofiel. Indien de onderwijsbehoefte van een kind het schoolaanbod overstijgt, kan een kind in aanmerking komen voor een speciale lesplaats, zoals speciaal basisonderwijs (SBO) of speciaal onderwijs (SO), na aanvraag van een toelaatbaarheidsverklaring (TLV).
Welke methoden gebruikt De Bonifacius voor sociaal-emotioneel leren?
Basisschool De Bonifacius zet de volgende methoden in voor sociaal-emotioneel leren om de ontwikkeling van onze leerlingen te stimuleren: * Kanjer trainingen
- Kanjer trainingen
Hoe registreert De Bonifacius sociale opbrengsten?
Om de sociale opbrengsten van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maakt Basisschool De Bonifacius gebruik van het volgende registratiesysteem: * Kanvas
- Kanvas
Onderwijsinspectie Rapport: Kwaliteit en Ontwikkeling bij De Bonifacius
De Bonifacius, een bloeiende basisschool in Alphen aan den Rijn, streeft naar uitmuntend onderwijs voor al onze 374 leerlingen. We zetten ons dagelijks in voor een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind de kans krijgt om zich optimaal te ontwikkelen. Onze school hecht veel waarde aan transparantie en deelt graag informatie over de onderwijskwaliteit. De onderwijsinspectie speelt hierin een cruciale rol door periodieke beoordelingen uit te voeren. Deze rapporten bieden inzicht in onze prestaties en geven richting aan onze verdere verbeterplannen. Wij nodigen u uit om de bevindingen van de onderwijsinspectie te bekijken. Op deze manier kunt u zelf de kwaliteit en de focuspunten van De Bonifacius ervaren. Samen bouwen we aan de toekomst van ons onderwijs.