Het team van Openbare Basisschool Aurora in Almere

Aprilstraat 105

1335 Almere

0365356077 directie@aurora.asg.nl www.aurora.asg.nl

Zie hier hoe het team van Openbare Basisschool Aurora is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare Basisschool Aurora. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare Basisschool Aurora bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare Basisschool Aurora bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare Basisschool Aurora zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 76.5% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (76.5%)

Man (23.5%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare Basisschool Aurora. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (5.9%)

25-35 jaar (23.5%)

35-45 jaar (41.2%)

45-55 jaar (23.5%)

55-65 jaar (5.9%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.1%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (20.6%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare Basisschool Aurora werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (47.1%)

Direct ondersteunend personeel (47.1%)

Management (5.9%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare Basisschool Aurora gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging bij Basisschool Aurora: Continuïteit van Onderwijs Gegarandeerd

Bij Openbare Basisschool Aurora streven we naar optimale continuïteit in het onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van leerkrachten. Voor gepland verlof zetten we proactief in op interne of externe vervanging. Dit realiseren we door actief vacatures te publiceren en gebruik te maken van een gespecialiseerd vervangingspool. Onze aanpak bij kortdurende ziekte van een groepsleerkracht is zorgvuldig uitgestippeld om de impact op uw kind te minimaliseren. Eerst onderzoeken we de mogelijkheden voor interne vervanging om de vertrouwde leeromgeving te behouden. Indien interne vervanging niet haalbaar is, verdelen we de leerlingen tijdelijk over andere klassen. Deze maatregel passen we maximaal twee opeenvolgende dagen toe om de groepsdynamiek te beschermen. Blijft de leerkracht langer afwezig, dan vragen wij u vriendelijk om uw kind thuis op te vangen. Noodopvang is in uitzonderlijke gevallen mogelijk, mits strikt noodzakelijk. In het geval van gelijktijdige ziekte van twee of meer leerkrachten, kunnen we de leerlingen niet meer verspreiden over bestaande groepen. Dan volgen we uitsluitend de stappen voor interne opvang en het verzoek tot thuisopvang.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Het leerstofjaarklassensysteem – hoe werkt dat op onze school?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling bij Basisschool Aurora

Taalontwikkeling en Rekenen: Succes Garanderen

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalspecialist

Toelichting van de school:

Basisschool Aurora biedt gespecialiseerde hulp voor leerlingen met uitdagingen op het gebied van taal en rekenen. Onze aanpak is gestructureerd volgens zorgniveaus, van klassikaal onderwijs tot intensieve individuele begeleiding. Voor taalontwikkeling zetten we in op leesplezier met projecten zoals Bieb@school en een uitgebreide dyslexiecollectie. Leerlingen kunnen ook gebruikmaken van de online bibliotheek Yoleo. We werken samen met externe instituten voor dyslexiebehandelingen, zoals beschreven in ons protocol dyslexie. Op het gebied van rekenen bieden we verlengde instructie en extra oefentijd. Onze rekencoördinator, met gespecialiseerde opleidingen, ondersteunt leerkrachten en voert diagnostische onderzoeken uit. We gebruiken methodes als het Rekenmuurtje van Bareka en WIG 5, met de SLO-doelen als leidraad, aangevuld met onze Pluslijn en Rekenroute. Leerlingen met lichte taal- en spraakproblemen ontvangen ondersteuning via visualisatiemiddelen en extra begeleiding door onderwijsassistenten. Voor leerlingen met een TOS-indicatie werken we samen met Stichting Viertaal voor OPP-opstelling en observaties. Anderstalige leerlingen profiteren van onze LIST-methodiek, gericht op lezen en taalontwikkeling. In de onderbouw werken we met Close Reading, en in de midden- en bovenbouw met verlengde instructie en begeleide starts. Een taalmaatje en extra woordenschatoefeningen versterken de taalvaardigheid. Advies wordt ingewonnen bij het Taalcentrum indien nodig. Leerlingen met leerachterstanden krijgen gerichte verlengde instructie en herstelplannen voor rekenen. Onze intern begeleider met specifieke trainingen stelt deze plannen op, die zowel individueel als in groepsverband worden ingezet. Onderwijsassistenten ondersteunen leerlingen in kleine groepjes buiten de klas. Voor meer- en hoogbegaafde leerlingen bieden we gecompacte basisstof en verrijkingsmateriaal binnen de klas. Leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, werken met procesgericht leren en gerichte aanpakken gericht op executieve functies. Dit materiaal wordt extern ingekocht en stimuleert samen leren en hogere denkniveaus.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

Op Basisschool Aurora stimuleren we de sociaal-emotionele ontwikkeling met de HiRO-methode. Twee keer per jaar evalueren we de voortgang met de IEP-vragenlijsten Hart en Handen, waarbij we nauw samenwerken met ouders en de intern begeleider om passende ondersteuning te bieden. Onze school beschikt over twee Stiltehuisjes, compleet met leskisten, om leerlingen te helpen bij prikkelverwerking en emotieregulatie. Deze huisjes, aangevuld met fietsstoelen en wiebelkrukken (Wigli), bieden een veilige plek om tot rust te komen. De intern begeleider analyseert de IEP-resultaten en stuurt de schoolbrede aanpak bij. We werken intensief samen met Oké op school (Triade-Vitree) voor zowel groepstrainingen als individuele begeleiding, en voorlichtingslessen. Indien nodig wordt aanvullende ondersteuning ingekocht via het arrangementsgeld, waarbij per kind de meest geschikte hulpverlener wordt gezocht.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Positieve Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

Basisschool Aurora hanteert de HiRO-methode om preventief in te zetten op vertrouwen en hulpvaardigheid. We geloven in de intrinsieke motivatie van kinderen en benaderen gedragsproblemen constructief, met aandacht voor de intenties achter het gedrag. Bij grensoverschrijdend gedrag, zowel verbaal, fysiek als materieel, hanteren we een duidelijk stappenplan zoals beschreven in ons Protocol Gewenst Gedrag. Dit protocol biedt richtlijnen voor alle interacties binnen de schoolgemeenschap. Leerlingen die behoefte hebben aan een time-out kunnen terecht bij onze vakleerkracht bewegingsonderwijs voor fysieke energie-regulatie. De Stiltehuisjes en wiebelstoelen (Wigli) bieden rust en verminderen prikkels, wat essentieel is voor kinderen met AD(H)D, ASS en ODD. Onze dynamische lesomgeving met veel beweegmomenten bevordert concentratie en zelfregulatie. Indien nodig kan de school aanvullende ondersteuning inkopen via het arrangementsgeld, waarbij de hulpvraag van het kind centraal staat bij de keuze van de ondersteuningspartner.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Ergotherapeut

Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

AKT (Algemene Kleuter Turnen)

Toelichting van de school:

Onze gespecialiseerde vakleerkracht bewegingsonderwijs biedt tweemaal wekelijks gymlessen en daarnaast gerichte motorische remedial teaching (MRT) voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Leerlingen met kleine lichamelijke beperkingen ontvangen aangepast materiaal, zoals speciale stoelen of schrijfgerei. De school beschikt over een stoellift, waardoor rolstoelen op de leslokalen kunnen blijven. Voor visuele beperkingen is een leerkracht getraind door Bartiméus, wat leidt tot aangepaste lesomgevingen en individuele ondersteuningsplannen (OPP's) in samenwerking met ambulante begeleiders. Voor auditieve beperkingen maken we gebruik van geluidsversterkers, strategische plaatsing in de klas en koptelefoons voor digitale methodes. Overleg met expertisecentra als Kentalis en Bartiméus vindt plaats bij specifieke behoeften.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veilige Procedures

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

BHV (Bedrijfshulpverlening)

EHBO (Eerste Hulp Bij Ongevallen)

Toelichting van de school:

Op Basisschool Aurora zijn diverse leerkrachten en onderwijsondersteunend personeel (OOP'ers) getraind in bedrijfshulpverlening (BHV) en eerste hulp bij ongevallen (EHBO). Dit garandeert een veilige omgeving voor alle leerlingen. Kleine medische handelingen, zoals het toedienen van pijnstillers of insmeren met crème, kunnen in overleg met de leerkracht worden uitgevoerd. Complexere medische handelingen vereisen instructie van een medisch deskundige en de expliciete goedkeuring van de groepsleerkracht(en). Conform de Wet BIG is de school aansprakelijk voor fouten. Daarom hanteren we een terughoudende aanpak bij medische handelingen en verwijzen we naar ons protocol medisch handelen voor gedetailleerde procedures en richtlijnen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Maakplaats

Peuterspeelzaal

Buitenschoolse opvang

Op Maat Gemaakte Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool Aurora

Hoe Aurora Leerlingen Begeleidt: Een Duidelijke Uitleg

Bij Openbare Basisschool Aurora streven we ernaar om elke leerling de best mogelijke ondersteuning te bieden, afgestemd op individuele behoeften. Hoewel onze klassenruimtes regulier zijn ingericht, wat ruimte biedt voor brede differentiatie, zijn onze mogelijkheden niet onbegrensd. Leerlingen die specifieke behoefte hebben aan kleine klassen of constante individuele begeleiding kunnen wij helaas niet de optimale leeromgeving garanderen. Om te waarborgen dat Aurora de juiste school is voor uw kind, hanteren we duidelijke uitgangspunten. Uw kind dient zelfstandig te kunnen functioneren binnen een groepsdynamiek, zonder de noodzaak van voortdurende één-op-één begeleiding. Dit zorgt ervoor dat de focus op gezamenlijk leren kan liggen en de leerkracht de gehele groep effectief kan ondersteunen. We kijken ook of de leerling geen intensieve therapeutische omgeving nodig heeft. Hiermee bedoelen we leerlingen die primair gebaat zijn bij een aanpak waarbij gedragsmanagement of gezondheid centraal staat, zoals een extreme behoefte aan structuur, intensieve pedagogisch-sociale ondersteuning bij ernstige gedragsproblemen, sociale angststoornissen of zwaardere psychische problematiek. De veiligheid en het welzijn van alle leerlingen zijn van het grootste belang. Daarom selecteren we leerlingen die geen gevaar vormen voor zichzelf of anderen en het leerproces van klasgenoten niet negatief beïnvloeden. Een positieve bijdrage aan het klaslokaal en de algemene sfeer is essentieel voor een succesvolle schoolloopbaan. Daarnaast moet de leerling medisch ondersteund kunnen worden volgens ons schoolprotocol en over voldoende cognitieve capaciteiten beschikken om succesvol door te stromen volgens de geldende overgangsnormen. Een positieve leerhouding en de bereidheid om bij te dragen aan een prettig leerklimaat zijn cruciaal voor de ontwikkeling van elk kind. Indien een leerling meer gespecialiseerde ondersteuning nodig heeft dan wij als reguliere basisschool kunnen bieden, werken wij nauw samen met u om een passende plek te vinden op een andere reguliere school of een school voor speciaal onderwijs. Ons doorverwijzingspercentage naar het S(B)O ligt momenteel op een lage 0.4%, wat de effectiviteit van onze ondersteuning onderstreept. Toekomstvisie: Meer Ondersteuning op Maat Aurora investeert continu in de ontwikkeling van een dynamische leeromgeving, waarbij bewegen, zelfbewustzijn en sociale interactie centraal staan. Deze focus creëert een veilige en vertrouwde basis voor de leerontwikkeling van elk kind. Door onze aanpak te blijven vernieuwen, streven we ernaar om in de toekomst nog meer leerlingen met speciale onderwijsbehoeften binnen onze school te kunnen laten groeien, zodat een overstap naar speciaal onderwijs zoveel mogelijk wordt voorkomen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Schoolplan OBS Aurora Almere: Visie en Doelen

Wat zijn de kernambities en leerdoelen van Basisschool Aurora?

Op Openbare Basisschool (OBS) Aurora bieden we dynamisch en breed onderwijs. Onze leerlingen ontwikkelen niet alleen sterke basisvaardigheden in rekenen en taal, maar ook sociaal-emotionele competenties, burgerschapszin en creativiteit via muziek en maakonderwijs. Onze missie is dat ieder kind Aurora verlaat als een fit en veerkrachtig individu. Het schoolplan 2023-2027 van OBS Aurora is afgestemd op de strategische koers van onze scholengroep ASG en het overkoepelende thema 'Koers 26'. Dit betekent dat we continu werken aan de verbetering van ons onderwijs, met oog voor de individuele behoeften van onze leerlingen en de dynamiek van de maatschappij. Onze belangrijkste doelen omvatten het versterken van taal, rekenen en burgerschapsvorming, het bevorderen van gezonde en actieve leerlingen, het stimuleren van leesplezier en begrip, het waarborgen van een veilige leeromgeving en het continu ontwikkelen van ons getalenteerde team. Dit alles met een duidelijke focus op samenwerking en een gestructureerde aanpak. Voor het schooljaar 2025-2026 richten we ons specifiek op het versterken van basisvaardigheden met behulp van het IEP leerlingvolgsysteem en methoden als Bareka Rekenmuurtje en EDI. We stimuleren begrijpend lezen met DENK! en technisch lezen met LIST, met extra aandacht voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Leren door doen, bewegen en welbevinden staan centraal, net als actieve betrokkenheid van ouders en het ontwikkelen van digitale vaardigheden voor de toekomst.

Hoe waarborgt OBS Aurora de hoge onderwijskwaliteit en leerresultaten?

OBS Aurora streeft naar optimale leerresultaten op het gebied van lezen, taal, rekenen en sociaal-emotionele ontwikkeling. We willen dat elke leerling zijn of haar volledige potentieel benut en succesvol doorstroomt naar het vervolgonderwijs. Onze onderwijsaanpak is handelingsgericht, wat betekent dat we de specifieke onderwijs- en opvoedbehoeften van elk kind centraal stellen. Hierbij erkennen we de cruciale rollen van zowel leraren als ouders, en zetten we volop in op de kwaliteiten en mogelijkheden van alle betrokkenen. We werken resultaatgericht en hanteren duidelijke normen voor toetsresultaten en sociaal-emotionele ontwikkeling. Door middel van grondige analyse van toetsresultaten, zoals de IEP-toetsen, identificeren we ontwikkelpunten en stellen we gerichte interventies op in onze blokplannen. Deze continue cyclus van meten, analyseren en bijsturen garandeert een structurele verbetering van ons onderwijs.

Schoolplan downloaden

Download het Schoolplan 2023-2027 van OBS Aurora

Start uw Kind Positief: Programma's voor Jonge Kinderen bij Aurora Almere

Toelichting van de school

Openbare Basisschool Aurora verwelkomt leerlingen vanuit diverse achtergronden en samenwerkingsverbanden. Wij garanderen een zorgvuldige en warme overdracht zodra uw kind is ingeschreven. Onze focus ligt op het waarborgen van een optimale doorlopende leerlijn, speciaal voor de jongste kinderen. Zo bouwen we samen aan een solide basis voor de toekomst van uw kind. Ontdek hoe wij de overgang naar de basisschool soepel en prettig maken, zodat uw kind zich direct thuis voelt in onze stimulerende leeromgeving in Almere.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal onderwijsaanbod heeft Basisschool Aurora voor jonge kinderen?

Openbare Basisschool Aurora biedt een rijk en ontwikkelingsgericht programma voor jonge kinderen, gericht op een speelse en stimulerende start. Wij geloven in een brede ontwikkeling waarin taal, rekenen, sociaal-emotionele vaardigheden en creativiteit centraal staan. Onze leerkrachten zetten zich dagelijks in om elk kind de aandacht te geven die het verdient. Neem contact met ons op voor meer informatie over onze aanpak voor kleuters en de overgang van peuterspeelzaal naar basisschool.

Met welke partners werkt Basisschool Aurora samen voor het jonge kind programma?

Openbare Basisschool Aurora werkt nauw samen met gerenommeerde partners om een naadloze en verrijkende ervaring voor jonge kinderen te garanderen. Een van onze gewaardeerde samenwerkingspartners is Marijtje Doets Kinderopvang, die ons ondersteunt bij het creëren van een consistente en stimulerende leeromgeving vanaf de vroegste kinderjaren. Deze samenwerking zorgt voor een optimale doorstroom en afstemming van educatieve doelen tussen kinderopvang en basisschool, wat essentieel is voor de ontwikkeling van uw kind.

De school werkt samen met:

Marijtje Doets Kinderopvang Almere