Basisschool Islamitische Basisschool Al Iman in Almere

Het team van Islamitische Basisschool Al Iman in Almere

Harderwijkoever 3

1324 Almere

Zie hier hoe het team van Islamitische Basisschool Al Iman is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIslamitische Basisschool Al Iman. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Islamitische Basisschool Al Iman bij jullie?

Ontdek hoe goed Islamitische Basisschool Al Iman bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Islamitische Basisschool Al Iman zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 78.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (78.9%)

Man (21.1%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.9%)

Man (16.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Islamitische Basisschool Al Iman. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (11.3%)

25-35 jaar (35.2%)

35-45 jaar (31%)

45-55 jaar (12.7%)

55-65 jaar (8.5%)

≥65 jaar (1.4%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.4%)

25-35 jaar (28.4%)

35-45 jaar (26.2%)

45-55 jaar (20.5%)

55-65 jaar (15.9%)

≥65 jaar (1.7%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Islamitische Basisschool Al Iman werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (46.5%)

Direct ondersteunend personeel (47.9%)

Indirect ondersteunend personeel (2.8%)

Management (2.8%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Islamitische Basisschool Al Iman gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Tekenen

Vervanging van Leraren op Basisschool Al Iman: Ons Beleid

Op Islamitische Basisschool Al Iman Almere zorgen we voor continuïteit in het onderwijs, zelfs bij afwezigheid van een leerkracht. Het bestuur van Stichting Noor heeft een doordacht verzuim- en vervangingsbeleid opgesteld, met oog voor de kwaliteit van ons onderwijs. De Medezeggenschapsraad (PMR) heeft instemmingsrecht op dit beleid. Na hun goedkeuring wordt het beleid officieel vastgesteld en geïmplementeerd, wat zorgt voor een gestroomlijnd proces bij lerarenverzuim. Dit beleid is van kracht sinds 1 januari 2019 en garandeert dat uw kind altijd les krijgt van een gekwalificeerde vervanger. Zo blijft de educatieve ontwikkeling van onze leerlingen gewaarborgd.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Domein: Nederlands

48.5%

Domein: Rekenen & Wiskunde

22.1%

Domein: Oriëntatie op jezelf en de wereld

14%

Domein: Bewegingsonderwijs

6.6%

Domein: Kunstzinnige oriëntatie

4.4%

Domein: Overige

4.4%

Leerjaar 3 t/m 8

Rekenen/wiskunde

30.3%

Taal

24.1%

Lezen

17.7%

Bewegingsonderwijs

Levensbeschouwing

Wereldoriëntatie

5.8%

Kunstzinnige en creatieve vorming

4.7%

Engelse taal

3.5%

Deskundige Ondersteuning op Islamitische Basisschool Al Iman

Individuele Ondersteuning Taal en Rekenen

Toelichting van de school:

Islamitische Basisschool Al Iman streeft ernaar om onderwijs op maat te bieden aan al onze leerlingen. Onze huidige groepsstructuur is regulier, wat betekent dat de mogelijkheden voor intensieve individuele differentiatie beperkt zijn. Leerlingen die vanwege hun specifieke behoeften aangewezen zijn op kleine groepen of dagelijkse één-op-één begeleiding, passen helaas niet binnen ons huidige aanbod. Wij hanteren duidelijke uitgangspunten om te bepalen of een leerling goed past op onze school. Dit omvat de capaciteit om zelfstandig te functioneren in een groep van circa 25 leerlingen, zonder constante individuele hulp. Tevens mag er geen behoefte zijn aan een therapeutische omgeving, gericht op gedragsaanpassing of intensieve medische zorg. Veiligheid staat voorop; de leerling mag geen gevaar vormen voor zichzelf of anderen en dient bij te dragen aan een positief leerklimaat. Leerlingen moeten ondersteund kunnen worden volgens ons medisch protocol en over voldoende cognitieve vaardigheden beschikken om de overgangsnormen te halen. We verwachten van ouders actieve medewerking bij medische onderzoeken indien nodig. Bij onvoldoende medewerking zoeken we samen naar een alternatieve school. Het waarborgen van een veilig en prettig leerklimaat is cruciaal, waarbij de motivatie van leerlingen om hieraan bij te dragen essentieel is. Indien blijkt dat een leerling meer ondersteuning nodig heeft dan wij kunnen bieden, zoeken we in overleg met ouders naar een passende plek op een reguliere school of een school voor speciaal onderwijs, waarna de zorgplicht overgaat naar de nieuwe school.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Gedrag

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern begeleider

Toelichting van de school:

Op Islamitische Basisschool Al Iman bieden we gespecialiseerde ondersteuning voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Onze interne begeleider (IB'er) is cruciaal in het coördineren van zorg en begeleiding. De IB'er ondersteunt leerkrachten, faciliteert individuele begeleiding voor leerlingen die extra hulp nodig hebben, en werkt nauw samen met ouders en externe professionals. Daarnaast staat onze gedragsspecialist klaar om leerlingen met gedragsvraagstukken te ondersteunen. Deze specialist voert observaties uit, analyseert gedrag en biedt gerichte begeleiding, zowel individueel als in groepsverband. Door de sterke samenwerking tussen de interne begeleider, gedragsspecialist, leerkrachten en ouders, creëren we een veilige en stimulerende omgeving waarin elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen.

Verbeteren Gedrag en Werkhouding

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern begeleider

Toelichting van de school:

Islamitische Basisschool Al Iman zet het 'Taakspel' programma in om positief gedrag en een goede werkhouding te bevorderen. Dit preventieve programma biedt praktische handvatten en hulpmiddelen die specifiek worden ingezet om uitdagende situaties te voorkomen en de leeromgeving te optimaliseren. Onze school hanteert een uniforme aanpak van ondersteunende symbolen, zoals uitgewerkt in ons document 'uitwerking uitgestelde aandacht'. We werken samen met externe partners zoals 'Oké op school' voor trainingen op het gebied van sociaal-emotionele vaardigheden, concentratie en werkhouding. Ook 'Passend Onderwijs Almere' ondersteunt ons met consultaties en observaties om de individuele ondersteuningsbehoeften van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen en leerkrachten optimaal te adviseren.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Toelichting van de school:

Tijdens de gymlessen op Islamitische Basisschool Al Iman focussen we op de brede motorische ontwikkeling, met een nadruk op de grove motoriek, conform de kerndoelen. Onze twaalf leerlijnen, onderverdeeld in 31 beweegthema's, zorgen ervoor dat alle aspecten van motorische vaardigheden gedurende het schooljaar aan bod komen. Jaarlijks streven we ernaar dat leerlingen meer kunnen en durven op het gebied van beweging. We leggen de nadruk op leren bewegen met respect voor anderen en integreren kennis en inzicht als essentiële voorwaarden. Leerlingen leren zich oriënteren op regelgevende aspecten zoals het inrichten van spel (vooral in de bovenbouw), hulpverlenen, coachen en het spelen van scheidsrechter. Het doel is dat leerlingen betrokken raken bij de lessen, plezier beleven aan bewegen, zich continu willen ontwikkelen en nieuwsgierig worden naar hun eigen mogelijkheden. Een positieve beleving van de lessen is cruciaal voor leren en ontwikkeling, waarbij respectvol omgaan met elkaar en het materiaal essentieel is.

Medische Handelingen en Persoonlijke Verzorging

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Toelichting van de school:

Islamitische Basisschool Al Iman volgt strikt het vastgestelde 'Protocol Medicijnverstrekking en medische handelingen' om de veiligheid en gezondheid van onze leerlingen te waarborgen. Dit protocol beschrijft de procedures voor het verstrekken van medicatie en het uitvoeren van medische handelingen op school. De interne begeleider ziet toe op de correcte naleving van dit protocol. Onze school zorgt voor een veilige omgeving waarin eventuele medische zorg op een verantwoorde wijze wordt verleend, in lijn met de geldende richtlijnen en in overleg met ouders en medische professionals.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Gymlokaal

Lift

Gebedsruimte

Ontwikkeling van Leerlingen: Extra Ondersteuning op Maat bij Al Iman

Toekomstplannen: Uitbreiding van Ondersteuningsaanbod voor Alle Leerlingen

Islamitische Basisschool Al Iman zet vol in op het versterken van de individuele leerontwikkeling. De komende jaren focussen we op een uitgebreider ondersteuningsaanbod, zodat elke leerling, ongeacht achtergrond of specifieke onderwijsbehoeften, de kans krijgt om zijn of haar potentieel volledig te benutten. Plusklas: Stimulering van Meer- en Hoogbegaafde Talenten Een belangrijk speerpunt is de realisatie van een plusklas, specifiek gericht op meer- en hoogbegaafde leerlingen. Deze speciale klas biedt een uitdagende omgeving waar leerlingen worden geprikkeld met: * Gerichte Uitdagingen: Ontwikkeling van projecten en opdrachten die aansluiten bij de unieke interesses en talenten van hoogbegaafde kinderen. * Verrijkende Leerprogramma's: Aanvullende modules op het gebied van wetenschap, technologie, kunst en cultuur, die verder gaan dan het reguliere curriculum. * Sociaal-Emotionele Begeleiding: Aandacht voor de persoonlijke groei en het welzijn van deze leerlingen, zodat zij ook op sociaal en emotioneel vlak floreren. * Expertisecollaboratie: Nauwe samenwerking met specialisten in hoogbegaafdheid om de kwaliteit van onze plusklas continu te waarborgen en te optimaliseren. Professionele Groei van Ons Onderwijsteam Om deze ambitieuze doelen te bereiken, investeren we continu in de deskundigheid van ons team. Onze leerkrachten en begeleiders volgen gespecialiseerde trainingen en workshops op het gebied van hoogbegaafdheid en diverse onderwijsbehoeften. Dit stelt hen in staat om effectiever in te spelen op de specifieke leerstijlen en uitdagingen van iedere leerling. Actieve Betrokkenheid van Ouders Wij geloven sterk in een partnerschap met ouders bij de begeleiding van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Regelmatige informatieavonden en oudergesprekken zorgen voor een optimale samenwerking en delen van inzichten, wat essentieel is voor de ontwikkeling van uw kind. Continue Evaluatie en Kwaliteitsborging Ons zorgbeleid wordt voortdurend geëvalueerd en geactualiseerd. Door flexibel om te gaan met nieuwe inzichten en de veranderende behoeften van leerlingen, garanderen wij een onderwijs dat altijd aansluit bij de meest actuele pedagogische en didactische standaarden. Zo zorgen we ervoor dat elke leerling de best mogelijke kansen krijgt om te excelleren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: De Toekomst van Onderwijs

Wat zijn de belangrijkste doelen in ons schoolplan?

Bij Islamitische Basisschool Al Iman hanteren we een gestructureerde aanpak voor kwaliteitszorg, gebaseerd op de PDCA-cyclus. In de 'Plan'-fase definiëren we onze kwaliteitsbeloften, zoals uiteengezet in onze kwaliteitskaarten. De 'Do'-fase richt zich op het samen leren en implementeren van deze kwaliteiten. De 'Check'-fase omvat het meten en evalueren van onze prestaties om te verifiëren of we nakomen wat we beloven. Ons meerjarenplan bevat specifieke meet- en evaluatiemomenten. We voeren zowel interne als externe evaluaties uit, waarbij we input verzamelen van alle betrokkenen via enquêtes en bijeenkomsten. Op basis van deze data stellen we concrete actiepunten op. Deze worden opgenomen in ons projectplan, jaarplan of schoolplan ('Act'-fase). De resultaten, actiepunten en gemaakte keuzes worden besproken met het bestuur en de Medezeggenschapsraad (MR) in een open dialoog ('Respond'-fase). Elk jaar stellen we een gedetailleerd jaarplan op met onze actiepunten, en een jaarverslag dat verantwoording aflegt over de behaalde resultaten aan al onze stakeholders.

Hoe realiseren wij onze onderwijsdoelen?

Kwaliteitszorg & Kwaliteitscultuur: Islamitische Basisschool Al Iman kenmerkt zich door een transparante en integere organisatiestructuur, gericht op gedeeld eigenaarschap en duurzame ontwikkeling. Via de Gouden Cirkel streven we naar breed draagvlak en commitment voor onze ambities. We investeren continu in de professionaliteit van ons personeel, zorgen voor bevoegde en bekwame medewerkers en onderhouden hun expertise. We werken voortdurend aan de verbetering van ons professioneel handelen, met speciale aandacht voor didactische vaardigheden en de doorgaande lijn in ons onderwijs. Ons schoolplan bevat toetsbare doelen die regelmatig worden geëvalueerd. Geconstateerde tekortkomingen pakken we aan met gerichte ambitiedoelen. Dit alles gebeurt vanuit het principe van gedeeld eigenaarschap, waarmee we de kwaliteit van zowel het leerproces als de leerresultaten waarborgen. Verantwoording en Dialoog: Conform de Wet medezeggenschap op scholen is tegenspraak georganiseerd via de Medezeggenschapsraad (MR). Ouders en personeel worden actief betrokken bij beleidsvorming en besluitvorming. Jaarlijks publiceren we een verslag over onze gestelde doelen en behaalde resultaten op onze website. Hier vindt u ook de uitkomsten van enquêtes en onderzoeken, onder het kopje 'Opbrengsten'.

Schoolplan downloaden

Download ons Jaarplan en Schoolplan Hier

Voorzieningen voor Jonge Kinderen op Islamitische Basisschool Al Iman

Toelichting van de school

Islamitische Basisschool Al Iman biedt een warme en stimulerende omgeving voor de allerkleinsten. Wij geloven in een sterke basis leggen voor de toekomstige ontwikkeling van uw kind. Onze school is ingericht om jonge kinderen spelenderwijs te laten leren en ontdekken, met aandacht voor zowel hun intellectuele als hun sociaal-emotionele groei. We creëren een veilige en vertrouwde sfeer waarin elk kind zich gewaardeerd voelt. Ontdek hoe wij de eerste schooljaren van uw kind vormgeven met een focus op persoonlijke aandacht en kwalitatief hoogstaand onderwijs, geworteld in islamitische waarden.

Veelgestelde vragen

Biedt Islamitische Basisschool Al Iman speciale programma's voor jonge kinderen?

Islamitische Basisschool Al Iman richt zich op een brede ontwikkeling voor alle jonge kinderen binnen ons reguliere lesprogramma. Wij integreren speelse leeractiviteiten die aansluiten bij de behoeften van jonge leerlingen. Onze aanpak is erop gericht om een solide basis te leggen voor verdere academische en persoonlijke groei. Elk kind krijgt de aandacht die het verdient om zich optimaal te kunnen ontwikkelen in een veilige en islamitische omgeving.

Met welke partners werkt Islamitische Basisschool Al Iman samen voor het jonge kind?

Islamitische Basisschool Al Iman werkt samen met Saffana's om de educatieve ervaring voor onze jongste leerlingen te verrijken. Deze samenwerking stelt ons in staat om aanvullende activiteiten en middelen aan te bieden die de ontwikkeling van jonge kinderen ondersteunen. Meer informatie over Saffana's vindt u via de volgende link: https://www.saffanas.nl/?gadsource=1&gclid=EAIaIQobChMI8b2Hv4yhhgMVZ5KDBx0HlhI0EAAYASAAEgJSDBwE.

De school werkt samen met:

Saffana's