De resultaten van Islamitische Basisschool Al Iman in Almere
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Islamitische Basisschool Al Iman, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Islamitische Basisschool Al Iman bij jullie?
Ontdek hoe goed Islamitische Basisschool Al Iman bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Behalen van het Fundamentele Niveau op Al Iman
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van het basisonderwijs zou moeten beheersen. Onze leerlingen in groep acht worden getoetst middels een doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van 85% voor het behalen van dit basisniveau. Islamitische Basisschool Al Iman streeft ernaar deze norm ruimschoots te overtreffen, wat de solide basis voor verdere educatie van onze leerlingen onderstreept.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau op Islamitische Basisschool Al Iman
Het streefniveau op Islamitische Basisschool Al Iman daagt onze leerlingen uit om academisch verder te groeien dan het basisniveau. Voor dit hogere prestatieniveau stelt de inspectie voor elke school een specifieke, op de leerlingenpopulatie afgestemde, signaleringswaarde vast. Wij zetten ons in om zoveel mogelijk leerlingen dit ambitieuze streefniveau te laten bereiken, wat hun kansen op succes in het voortgezet onderwijs vergroot.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Islamitische Basisschool Al Iman?
Islamitische Basisschool Al Iman in Almere hanteert een gestructureerd proces voor het schooladvies, conform het Almere PO-VO protocol. Dit zorgt voor een zorgvuldige overgang van basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Onze aanpak begint al in groep 6, waar een voorlopige inschatting van het schoolniveau wordt gemaakt. Deze indicatie, variërend van praktijkonderwijs tot vwo, wordt ondersteund door gesprekken met ouders en leerlingen. Deze gesprekken zijn essentieel om wederzijdse verwachtingen af te stemmen en een solide basis te leggen voor het uiteindelijke advies. In groep 7 verfijnen we deze inschatting, rekening houdend met eventuele extra ondersteuningsbehoeften. De resultaten en de benodigde ondersteuning worden opnieuw besproken met ouders en leerlingen, met heldere informatie over het traject naar het voortgezet onderwijs. De cruciale fase is groep 8. Tussen 1 oktober en 31 januari ontvangen ouders het voorlopige advies. Na de doorstroomtoets (10-31 januari) en ontvangst van de uitslagen (uiterlijk 15 maart), wordt het definitieve schooladvies verstrekt (uiterlijk 24 maart). Bij een hogere toetsuitslag dan het voorlopige advies, wordt het advies heroverwogen, met een duidelijke motivatie indien het oorspronkelijke advies behouden blijft. Bij het opstellen van het schooladvies kijken we verder dan alleen toetsresultaten. We analyseren de gegevens uit ons leerlingvolgsysteem (ParnasSys) en beoordelen de werkhouding, motivatie en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Observaties in de klas en gesprekken met ouders, inclusief de thuisomgeving, zijn hierbij van groot belang. De betrokkenen bij het adviesproces zijn de leerkrachten van groep 7 en 8, de intern begeleider en de directie. Samen zorgen zij voor een consistent en zorgvuldig proces. Ouders worden nauw betrokken en kunnen via DigiDoor het Onderwijskundig Rapport (OKR) inzien en hun zienswijze toevoegen. Meer details vindt u in ons protocol Schooladvisering.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Burgerschap op Al Iman Almere
Islamitische Basisschool Al Iman in Almere bereidt leerlingen van groep 8 voor op een actieve rol in de maatschappij. Kinderen verlaten onze school met een sterke eigen identiteit, geworteld in islamitische waarden, en met de vaardigheid om positief bij te dragen aan de samenleving. Wij leren onze leerlingen verschillen te omarmen en gemeenschappelijke waarden te vinden. Met een solide kennis van rechten en plichten fungeren zij als actieve burgers die deze kennis in de praktijk toepassen. De school dient hierbij als een oefenplaats voor wederkerigheid en het principe 'behandel anderen zoals je zelf behandeld wilt worden'. Onze leerlingen ontwikkelen moed en mededogen, en leren de wereld te begrijpen vanuit hun eigen perspectief. Cruciaal is het vermogen om buiten de eigen bubbel te kijken, open te staan voor diversiteit en nieuwe ervaringen, zodat zij vol vertrouwen de toekomst tegemoet treden. Onze visie op sociale ontwikkeling wordt vormgegeven door: * Integratie van de SLO kerndoelen voor burgerschap. * Actieve samenwerking met ouders, leerlingen en externe partners. * Stimulering van participatie via de leerlingenraad. * De school als een praktische leeromgeving. * Verbinding van burgerschap met bestaande methodes zoals Leefstijl en Nieuwsbegrip, en thematische projectweken gericht op verdraagzaamheid. * Evaluatie door middel van vragenlijsten (WMK PO) en in de toekomst via leerlingportfolio's.
Islamitische Waarden
Democratisch Burgerschap
Persoonlijke Identiteitsontwikkeling
Hoe bevordert Islamitische Basisschool Al Iman de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Islamitische Basisschool Al Iman besteedt continu aandacht aan sociale ontwikkeling door de zeven basiswaarden cyclisch aan te bieden gedurende vier schooljaren. Elk schooljaar staan, via projectweken, twee basiswaarden centraal die schoolbreed worden uitgedragen. Daarnaast vinden het hele schooljaar door diverse activiteiten plaats die aansluiten bij de verschillende basiswaarden. Dit zorgt ervoor dat alle leerlingen jaarlijks verrijkt worden met de kernprincipes van onze identiteit, zoals beschreven in onze lesmethodes en identiteitsverklaring. Deze aanpak is verwerkt in onze lesplannen en methodiekoverzichten.
Welke registratiemethoden gebruikt Al Iman voor het in kaart brengen van sociale opbrengsten?
Islamitische Basisschool Al Iman gebruikt de volgende registratievormen om sociale opbrengsten te monitoren: * WMK (Welbevinden en Motivatie in Kaart) * Leerling in Beeld (vanaf schooljaar 2024-2025)
- WMK
- Leerling in Beeld (vanaf schooljaar 2024-2025)
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Al Iman Almere?
Op Islamitische Basisschool Al Iman zetten we de volgende methoden in voor sociaal-emotioneel leren: * Leefstijl * Taakspel
- Leefstijl
- Taakspel
Onderwijsinspectie Beoordeling Islamitische Basisschool Al Iman Almere
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie over Islamitische Basisschool Al Iman in Almere. Deze pagina biedt u inzicht in de kwaliteit van ons onderwijs, de schoolorganisatie en de leerresultaten, zoals beoordeeld door de officiële instanties. Wij streven naar uitmuntendheid in alle facetten van ons onderwijs. Bekijk hier de officiële rapporten en ontdek hoe Islamitische Basisschool Al Iman zich inzet voor een optimale leeromgeving voor alle leerlingen. Wij nodigen u uit om de details van het inspectierapport te bestuderen.