Op het Griendencollege volgen we het basisschooladvies als leidend principe voor de plaatsing van nieuwe leerlingen. Dit advies vormt de basis voor onze beslissingen en wordt ondersteund door de resultaten van de doorstroomtoets, die de leerkracht van groep 8 als extra hulpmiddel gebruikt. Alle leerlingen worden centraal aangemeld tussen 18 en 31 maart, waarna we graag persoonlijk kennismaken met zowel de leerling als de ouders om een soepele overgang te waarborgen. In leerjaar 1 en 2 van het Griendencollege zetten we CITO-toetsen in, of een vergelijkbaar instrument, om een duidelijk beeld te krijgen van de academische voortgang. Deze toetsen meten de vaardigheden op het gebied van rekenen, taal (begrijpend lezen en woordenschat) en Engels. Op basis van de resultaten stellen we indien nodig een persoonlijk ondersteuningsplan op, zodat elke leerling de nodige hulp krijgt om zijn of haar potentieel te bereiken. Het schooljaar is ingedeeld in vier periodes, die elk worden afgesloten met een moment van reflectie. Leerlingen bespreken samen met hun mentor en ouders hun rapportresultaten, inzet en studiehouding. Dit proces is gericht op het bevorderen van de leerling naar het volgende leerjaar zonder leerachterstanden. Ons doel is een positieve en succesvolle academische ontwikkeling voor iedereen. Het Griendencollege streeft ernaar dat leerlingen hun schoolloopbaan succesvol doorlopen zonder een leerjaar te hoeven doubleren. Door continue monitoring en gerichte ondersteuning zorgen we ervoor dat elke leerling op het juiste tempo kan doorstromen en zijn of haar diploma kan behalen.