Het strategisch beleidsplan wordt een keer per vier jaar vastgesteld. Het wordt door ons gebruikt als instrument dat bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van de school. De wil om ons te ontwikkelen, is niet de enige drijfveer in dit plan. We hebben ook gekeken naar kansen en bedreigingen. Een belangrijk factor de komende jaren is de bevolkingskrimp. We kiezen ervoor deze bedreiging als een kans te zien; krimp als een extra stimulans om nieuwe wegen in te slaan. We hebben gekozen voor een dynamisch plan, vooral bedoeld om ontwikkelingen in gang te zetten. We formuleren wat Het Rhedens bindt en binnen die kaders is het aan de locaties om concrete plannen uit te werken in de locatieplannen en in plannen van de verschillende afdelingen. Onderwijs staat in het hart van de samenleving. Maatschappelijke ontwikkelingen hebben direct en indirect gevolgen voor het onderwijs. Wij zien het als onze verantwoordelijkheid om kwalitatief goed onderwijs te bieden. In een wereld die steeds verandert en nieuwe eisen stelt, kan het onderwijs altijd beter.
Bij Het Rhedens Rozendaal begrijpen we dat elke leerling uniek is en soms extra begeleiding nodig heeft om optimaal te presteren. Ons schoolondersteuningsprofiel, dat we voor minimaal vier jaar vastleggen, beschrijft gedetailleerd welke specifieke ondersteuning wij bieden om leerlingen te helpen slagen. Deze ondersteuning is essentieel voor leerlingen die extra aandacht of faciliteiten nodig hebben om hun schoolcarrière succesvol te doorlopen. Door middel van dit profiel garanderen we een gestructureerde aanpak, afgestemd op de individuele behoeften. Alleen de school zelf kan accuraat aangeven welke middelen en expertise beschikbaar zijn om leerlingen de allerbeste kansen te geven. Het Rhedens Rozendaal zet zich volledig in om elke leerling de benodigde ondersteuning te verlenen voor een succesvolle schooltijd.
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 0 | 2.3% |
| Economie en Maatschappij | 25 | 58.1% |
| Natuur en Gezondheid | 13 | 30.2% |
| Profielcombinatie EMCM | 0 | 2.3% |
| Profielcombinatie NTNG | 0 | 7.0% |
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Economie en Maatschappij | 14 | 29.2% |
| Natuur en Gezondheid | 6 | 12.5% |
| Profielcombinatie EMCM | 12 | 25.0% |
| Profielcombinatie NTNG | 16 | 33.3% |