

Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 8 | 7.3% |
| Natuur en Gezondheid | 15 | 13.8% |
| Natuur en Techniek | 23 | 21.1% |
| Profielcombinatie EMCM | 36 | 33.0% |
| Profielcombinatie NGEM | 0 | 0.9% |
| Profielcombinatie NTNG | 26 | 23.9% |
Gymnasiaal onderwijs wil bereiken dat leerlingen de school verlaten met meer bagage dan alleen het VWO-diploma. Dat betekent dat leerlingen zowel door de keuze van de te behandelen onderwerpen als door de aangeboden verdieping meer leren. De resultaten zijn bij het eindexamen bij alle vakken bovengemiddeld: bovendien is het vanzelfsprekend dat leerlingen deelnemen aan olympiades en aan examens voor het Europees referentiekader moderne talen. De klassieke talen dagen leerlingen uit om op een hoog, complex niveau met taal bezig te zijn. Door leerlingen tot en met de vierde klas Latijn en Grieks aan te bieden, lezen zij werk van een aantal auteurs in beide talen. Zo maken leerlingen kennis met de culturele wortels van onze samenleving. Waar mogelijk leggen andere vakken het verband met de klassieke traditie.Goede docenten zijn van cruciaal belang voor het onderwijs op het Stedelijk Gymnasium. Docenten zijn experts op hun vakgebied; ook weten zij individuele leerlingen te begeleiden bij hun leerproces. Een gymnasiumdocent staat midden in de wereld: hij weet wat er bij de andere schoolvakken gebeurt en hij heeft een brede culturele en maatschappelijke belangstelling. Leerlingen worden intensief begeleid bij hun ontwikkeling. Daarbij kennen de begeleiders hun grenzen: leerlingen zijn vooral zelf verantwoordelijk voor hun succes.Leren vindt overigens niet alleen plaats in de les: ook buitenschoolse activiteiten zijn een belangrijk deel van het onderwijsprogramma. Hoewel wij beseffen dat leren niet altijd leuk is, vinden wij het essentieel dat leerlingen met plezier naar school gaan.
Het Stedelijk Gymnasium Haarlem biedt meer dan reguliere academische ondersteuning. Naast de dagelijkse begeleiding door ervaren vakdocenten, toegewijde mentoren en deskundige leerjaarcoördinatoren, zetten wij ons in voor leerlingen die specifieke zorg en aandacht nodig hebben. Dit proactieve zorgbeleid is vastgelegd in een uitgebreid zorgplan dat onze extra ondersteuningsmogelijkheden gedetailleerd beschrijft. Ons integrale zorgsysteem omvat een sterk intern zorgteam dat nauw samenwerkt met het externe Zorg Advies Team (ZAT). Deze samenwerking garandeert dat elke leerling de juiste ondersteuning ontvangt, of het nu gaat om hulp bij leerproblemen, sociale uitdagingen of persoonlijke ontwikkeling. Daarnaast faciliteert het Stedelijk Gymnasium Haarlem toegang tot professionele hulpverlening door middel van schoolmaatschappelijk werk en de gespecialiseerde trajectgroep. Wij streven ernaar een veilige en stimulerende leeromgeving te creëren waarin elke leerling zijn of haar volledige potentieel kan bereiken, met de nodige ondersteuning op maat.