Het Insula College in Dordrecht blinkt uit in het bevorderen van de doorstroomsnelheid van haar leerlingen. Onze resultaten tonen aan dat zittenblijven een uitzondering is, wat resulteert in een slagingspercentage dat significant boven het landelijk gemiddelde ligt voor zowel de onder- als bovenbouw. Wij hanteren een onderwijsfilosofie die primair gericht is op het ontwikkelingsperspectief van elke individuele leerling. Zittenblijven wordt enkel overwogen als een laatste redmiddel, wanneer andere opties voor verbetering van de leerprestaties ontoereikend blijken. Wanneer de progressie van een leerling stagneert, focussen wij op het identificeren en implementeren van een effectief traject dat leidt tot het behalen van het gewenste diploma. Dit kan soms een aanpassing naar een lager niveau inhouden, maar altijd met de flexibiliteit om in de toekomst weer terug te keren naar een hoger niveau indien de omstandigheden dit toelaten.