Het Castor College is op dit moment gefocust op de volgende onderwerpen:* Formatief handelen - leerlingen actief betrekken bij het onderwijs en hen eigenaarschap geven over hun eigen leerproces.* Burgerschap, digitale geletterdheid en taalonderwijs.* Vakoverstijgend onderwijs in de onderbouw via de vier stromen: Art & Design, Business, Science en Sport, Health and Nature.* Vakoverstijgend onderwijs in de bovenbouw via het Lespodium (H4 en V4).* Het inbedden van de mavo-stroom in ons onderwijsaanbod.* Het inbedden van het vwo+ programma.* Het versterken van de ondersteuning van leerlingen via het versterkt mentoraat.* Het aanbieden van leuke, interessante extra-curriculaire activiteiten via diverse leerling commissies.* Het inbedden van duurzaamheid(svraagstukken) in ons onderwijs.
De overstap naar de middelbare school is een spannende mijlpaal. Bij Castor College in Beverwijk begeleiden we u graag door deze nieuwe fase. Wij begrijpen dat het voortgezet onderwijs met nieuwe vakken, docenten en lesroosters een aanpassing vraagt. Daarom staat de juiste ondersteuning centraal. Uw mentor is uw eerste aanspreekpunt voor alle vragen en zorgen, en biedt direct hulp waar nodig. Onze basisondersteuning omvat versterkt mentoraat, studiecoaching, sociale vaardigheidstrainingen en faalangstreductie. We bouwen actief aan het zelfvertrouwen van leerlingen en bieden gespecialiseerde dyslexiebegeleiding voor Nederlands en moderne vreemde talen. Ook is er een vertrouwenspersoon beschikbaar voor leerlingbegeleiding. Indien de basisondersteuning niet volstaat, wordt het zorgteam ingeschakeld. Met toestemming van ouders kan een leerling worden aangemeld bij het kernteam, bestaande uit zorgcoördinatoren, trajectbegeleiders, een CJG-coach en de schoolarts. Dit team bespreekt tweewekelijks leerlingen en stelt een plan van aanpak op. Passend Onderwijs: Sinds 2014 is Castor College, conform de wet Passend Onderwijs, verantwoordelijk voor een passende onderwijsplek voor iedere leerling. Onze trajectvoorziening biedt individuele begeleiding op maat, gericht op het vroegtijdig signaleren en oplossen van pedagogisch-didactische en sociaal-emotionele belemmeringen. Het doel is een succesvolle afronding van de schoolloopbaan. Voor vragen over onze zorgstructuur kunt u contact opnemen met zorgcoördinator mevrouw Duin via m.duin@castorcollege.nl. Studiebegeleiding: Huiswerk plannen en maken kan uitdagend zijn. Onze studiebegeleiding helpt leerlingen met planningsproblemen en vakinhoudelijke vragen. De begeleiding sluit aan bij de individuele leerbehoeften, met de focus op het ontwikkelen van verantwoordelijkheidsgevoel en het maximaliseren van schoolprestaties. Wij streven ernaar leerlingen te motiveren en waardevolle vaardigheden voor de toekomst mee te geven. Dit verbetert niet alleen schoolresultaten, maar stimuleert ook persoonlijke groei. Werkwijze Studiebegeleiding: Na overleg met de mentor, een gesprek met de leerling en eventueel de ouders, wordt besloten tot plaatsing. Leerlingen krijgen een vaste begeleider en kunnen tussen 14:30 en 17:00 terecht in het Paviljoen. We starten met een dagbespreking en planning, gevolgd door gerichte huiswerkondersteuning en studievaardigheidstraining. De voortgang wordt periodiek teruggekoppeld aan mentor en ouders. Kenmerken Huiswerkbegeleiding: Wij bieden een rustige leeromgeving waar huiswerk maken wordt gestimuleerd. Leerlingen leren plannen, organiseren en ontwikkelen zelfvertrouwen. De begeleiding is persoonlijk, op maat gemaakt en gericht op het aanleren van eigen verantwoordelijkheid voor het leerproces. Dyslexiebegeleiding: Op het Castor College HAVO/VWO volgen we een strikt dyslexieprotocol. Na een screening in de brugklas volgt bij vermoedens een vervolgonderzoek. Dyslectische leerlingen ontvangen een dyslexiekaart met faciliteiten zoals extra tijd bij toetsen. Na de kerstvakantie bieden we speciale hulplessen aan voor leerlingen in de brugklas en tweede klas. Leerlingbegeleiders: Onze leerlingbegeleiders bieden advies en een luisterend oor voor studiegerelateerde en persoonlijke vraagstukken. Ze helpen leerlingen omgaan met uitdagingen, zorgen voor een prettig en veilig leerklimaat, en onderhouden nauw contact met het zorgteam en trainers.
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 39 | 19.5% |
| Economie en Maatschappij | 71 | 35.5% |
| Natuur en Gezondheid | 44 | 22.0% |
| Natuur en Techniek | 10 | 5.0% |
| Profielcombinatie EMCM | 9 | 4.5% |
| Profielcombinatie NTNG | 27 | 13.5% |
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 11 | 17.2% |
| Economie en Maatschappij | 0 | 6.3% |
| Natuur en Gezondheid | 10 | 15.6% |
| Natuur en Techniek | 0 | 6.3% |
| Profielcombinatie EMCM | 15 | 23.4% |
| Profielcombinatie NTNG | 20 | 31.3% |