Het team van Prins Florisschool in Zoetermeer

Hazerswoudestraat 250

2729 Zoetermeer

079-3315022 directie@floris.unicoz.nl www.floris.unicoz.nl

Zie hier hoe het team van Prins Florisschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanPrins Florisschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Prins Florisschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Prins Florisschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Prins Florisschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 96.2% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.7% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (96.2%)

Man (3.8%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.7%)

Man (17.3%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Prins Florisschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (3.7%)

25-35 jaar (25.9%)

35-45 jaar (37%)

45-55 jaar (11.1%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (3.7%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.3%)

25-35 jaar (27%)

35-45 jaar (26.9%)

45-55 jaar (20.5%)

55-65 jaar (16.4%)

≥65 jaar (2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Prins Florisschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (84.6%)

Direct ondersteunend personeel (3.8%)

Indirect ondersteunend personeel (7.7%)

Management (3.8%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Prins Florisschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging bij Prins Florisschool Zoetermeer

Bij onverwachte afwezigheid van onze toegewijde leerkrachten zetten wij primair in op interne flexibiliteit voor optimale continuïteit van het onderwijs. Indien mogelijk worden leerlingen tijdelijk verdeeld over andere klassen, waarbij ze zelfstandig verrijkingsopdrachten uitvoeren. Dit waarborgt dat elke leerling betrokken blijft bij het leerproces en de lesstof. In uitzonderlijke situaties, wanneer alle andere opties zijn uitgeput, kan het voorkomen dat een leerlingengroep tijdelijk vanuit huis onderwijs volgt. Wij streven er echter naar dit te allen tijde te voorkomen door onze proactieve aanpak van vervangingsmanagement.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

We zijn een reguliere basisschool en de leerlingen zijn verdeeld over 17 groepen. We werken met aparte groepen per leerjaar vanaf groep 3. De groepen 1 en 2 zijn gecombineerd. Soms is er sprake van een instroomgroep voor 4 jarigen als de combi groepen 1/2 te groot zijn.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taal

33.7%

Motorische ontwikkeling

16.8%

Rekenen

14.7%

Bewegingsonderwijs

8.4%

Creatieve ontwikkeling

8.4%

Spel

7.4%

Sociaal emotionele ontwikkeling

4.2%

Engels

3.2%

Godsdienst

3.2%

Leerjaar 3 t/m 8

Rekenen/wiskunde

22.6%

Taal

21.4%

Lezen

18%

Wereldoriëntatie

11.3%

Bewegingsonderwijs

6.8%

Overig

6.8%

Kunstzinnige en creatieve vorming

4.5%

Levensbeschouwing

4.5%

Engelse taal

4.1%

Deskundige Ondersteuning en Specialisten op de Prins Florisschool

Taal en rekenen: Optimaliseer leerresultaten

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist voor lees- en schrijfvaardigheid

Intern begeleider voor onderwijsondersteuning

Rekenspecialist voor wiskundige ontwikkeling

Remedial teacher voor gerichte bijles

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Taalspecialist voor taalontwikkeling

Toelichting van de school:

De Prins Florisschool werkt met toegewijde expertisegroepen. Elke groep bestaat uit leerkrachten met gespecialiseerde opleidingen. Deze aanpak garandeert gerichte hulp en verdieping op diverse leergebieden. Zo zorgen we voor een optimale ontwikkeling van elke leerling.

Sociaal-emotionele ontwikkeling: Een veilige leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor positief klassenmanagement

Intern begeleider voor individuele begeleiding

Remedial teacher voor emotionele ondersteuning

Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor sociale vaardigheden

Toelichting van de school:

Binnen onze school hanteren we de Kanjermethode voor een sterke sociaal-emotionele basis. Dit bevordert positieve interacties en een veilig schoolklimaat. Onze expertisegroepen, met speciaal opgeleide leerkrachten, bieden aanvullende ondersteuning om elke leerling zich optimaal te laten ontwikkelen.

Gedrag, werkhouding en taakaanpak: Succesvol leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor studievaardigheden

Intern begeleider voor studieplanning

Remedial teacher voor leerstrategieën

Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor motivatie

Kindercoach voor zelfvertrouwen

Toelichting van de school:

De Prins Florisschool zet expertisegroepen in voor een effectieve aanpak van gedrag en werkhouding. Leerkrachten met specifieke trainingen begeleiden leerlingen. Deze specialistische hulp zorgt ervoor dat iedere leerling de juiste ondersteuning krijgt om zijn of haar leerdoelen te behalen.

Motorische en lichamelijke ontwikkeling: Actief en gezond

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider voor motorische monitoring

Remedial teacher voor bewegingsonderwijs

Vakleerkracht bewegingsonderwijs voor sportieve vaardigheden

Toelichting van de school:

De MQscan monitort de motorische ontwikkeling van onze leerlingen. Bij specifieke hulpvragen schakelen we een fysiotherapeut in die wekelijks aanwezig is. Voor aanpassingen aan meubilair of materialen bieden we ondersteuning via een ambulant begeleider, wat bijdraagt aan een optimale fysieke leeromgeving.

Medisch handelen en persoonlijke verzorging: Zorg op maat

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider voor zorgcoördinatie

Remedial teacher voor persoonlijke begeleiding

Schoolmaatschappelijk werk voor welzijn

Toelichting van de school:

Op de Prins Florisschool werken we met deskundige expertisegroepen. Deze groepen bestaan uit leerkrachten met gespecialiseerde kennis en vaardigheden. Deze aanpak garandeert dat leerlingen met specifieke medische of verzorgingsbehoeften de juiste, op maat gemaakte ondersteuning ontvangen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Er is een naschools aanbod voor judo- en danslesse

Extra Ondersteuning voor Leerlingen: Een Diepgaande Toelichting van de Prins Florisschool

Hoe de Prins Florisschool Leerlingen Optimaal Begeleidt

Op de Prins Florisschool begrijpen we dat sommige leerlingen een extra steuntje in de rug nodig hebben om hun volledige potentieel te bereiken. Wanneer de schoolondersteuning ontoereikend is, spreken we van extra ondersteuning. Binnen ons samenwerkingsverband werken we nauw samen om te garanderen dat deze leerlingen de juiste hulp krijgen. Onze Begeleiders Passend Onderwijs (BPO) en Coördinatoren Passend Onderwijs (CPO) staan klaar om samen met u, de school en eventuele hulpverlening de beste oplossingen te vinden, zowel binnen onze school als daarbuiten. Wij organiseren een deel van onze extra ondersteuning bovenschools. Dit omvat specifieke programma's zoals Pré-VWO, Denkwijs en DoeWijs, gericht op het verrijken van de leerervaring. Voor leerlingen met dyslexie hanteren wij het officiële dyslexieprotocol van Unicoz, wat zorgt voor passende extra begeleiding en benodigde hulpmiddelen. Vanaf groep 2 implementeren wij 'Bouw!', een preventief programma dat essentieel is voor de ontwikkeling van beginnende geletterdheid en leesvaardigheid. Als trotse lid van de Vereniging BegaafdheidsProfielScholen, biedt de Prins Florisschool dagelijks uitdagend onderwijs voor meer- en hoogbegaafde kinderen. Met onze gespecialiseerde leerkrachten en programma's zoals Denkwijs en Breinwerk, stimuleren we hun intellectuele groei. Denkwijs is een bovenschools initiatief van Unicoz, specifiek ontworpen voor leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid die extra ondersteuning nodig hebben. Breinwerk is een uniek interventieprogramma, exclusief voor leerlingen van onze school, om hun leerstrategieën te optimaliseren. Passend onderwijs is een kernwaarde op onze school. De leerkracht is uw primaire aanspreekpunt voor alle vragen over de ondersteuning van uw kind. Scholen hebben een zorgplicht om te zorgen dat elk kind de benodigde hulp ontvangt, op school of elders. Samen met de leerkracht bepaalt u wat uw kind nodig heeft om succesvol te leren en zich te ontwikkelen. De intern begeleider en schooldirecteur bieden hierbij essentiële ondersteuning aan leerkrachten, ouders en leerlingen. Voor informatie en ondersteuning bij passend onderwijs kunt u terecht bij het Ouder- en Jeugdsteunpunt van ons samenwerkingsverband. Zij zijn op maandag tot en met donderdag tussen 09:00 en 12:00 uur bereikbaar op 079 - 7996733 of via het contactformulier op hun website: https://ouderenjeugdsteunpuntzoetermeer.nl/. Onze school beschikt over diverse fysieke ruimtes die ingezet kunnen worden voor ondersteuning. We hebben een ruimte voor individuele begeleiding, een ruimte met specifieke functies voor bewegings- en leerbehoeften (SOVA), en ruimtes met individuele werkplekken. De ondersteuning binnen onze school is gestructureerd in vier zorgniveaus, waarbij de leerkracht altijd de eindverantwoordelijkheid draagt. Niveau 1 omvat het lesgeven passend bij de groep. Bij niveau 2 worden zorgvragen voorgelegd aan de expertisegroep. Niveau 3 vereist overleg met de intern begeleider, terwijl niveau 4 specialistische hulp van externe deskundigen inschakelt. Ouders zijn bij alle niveaus nauw betrokken. Voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven, stellen we een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op, dat minimaal jaarlijks wordt geëvalueerd. Leerlingen worden, waar mogelijk, betrokken bij de inhoud van hun OPP en het ondersteuningsaanbod. De voortgang wordt gemonitord via toetsing, observatie en gesprekken met leerlingen en ouders. De Prins Florisschool hanteert diverse protocollen om de veiligheid en het welzijn van onze leerlingen te waarborgen. Dit omvat protocollen voor meldcodes bij huiselijk geweld en kindermishandeling, anti-pestbeleid, dyslexie, gedrag en sociale veiligheid, medisch handelen, hoogbegaafdheid, onderwijsondersteuning bij ziekte, rouwverwerking, schorsing en verwijdering, en het voorkomen van schoolverzuim. Momenteel werken we aan een protocol voor dyscalculie. Ons streven is dat 80% van onze leerkrachten een specialistische opleiding afrondt, met expertisegroepen die de verdere ontwikkeling van onze school stimuleren. Zo blijven wij een actueel en hoogwaardig onderwijsaanbod garanderen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Een Toekomstgerichte Aanpak

Welke concrete leerdoelen en onderwijsprogramma's hanteert de Prins Florisschool?

De Prins Florisschool biedt een gestructureerd leertraject van acht jaar, met een minimum van 7520 lesuren. Deze uren zijn evenwichtig verdeeld over het schooljaar en de schooldag, met specifieke urennormen voor de eerste vier en de laatste vier schooljaren. Het groepsrooster en Vensters PO bieden inzicht in de leertijd per groep. We waarborgen de continuïteit van de leertijd door middel van regelmatige leerkracht-IB besprekingen, handelingsplannen, en afstemming binnen expertise- en bouwgroepen, evenals tijdens de overdracht. Sociale veiligheid en een positief schoolklimaat staan centraal. Ons uitgebreide veiligheidsplan, beschikbaar op Vensters PO, beschrijft de procedures voor incidentregistratie en -analyse. Door jaarlijkse analyse van geregistreerde incidenten, in samenwerking met de directie en intern begeleiders, identificeren we verbeterpunten. De school zet de Kanjertraining in voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van alle leerlingen. Incidenten worden primair door de leerkracht afgehandeld, met escalatie naar de directie indien nodig. Ouders worden actief betrokken bij de aanpak van incidenten. Tevens beschikken wij over een duidelijke klachtenregeling, klachtencommissie en vertrouwenspersonen. Burgerschapsonderwijs bevordert respect, omzien naar elkaar en maatschappelijke betrokkenheid. We rusten leerlingen toe met kennis, vaardigheden en verantwoordelijkheidsbesef voor een succesvolle toekomst. Wij werken volgens de principes van Opbrengst- en Handelingsgericht Werken (OHGW). Hierbij stemmen we het onderwijs af op de individuele onderwijsbehoeften van elk kind, rekening houdend met stimulerende en belemmerende factoren. Tweejaarlijkse evaluaties van groepsplannen, gebaseerd op toetsresultaten en kindfactoren, zorgen voor continue afstemming. Gesprekken met ouders zijn cruciaal voor het begrijpen van de leerbehoeften van onze leerlingen; zij zijn onze partners in de ontwikkeling. In de bovenbouw betrekken we leerlingen actief bij hun leerproces. Tweejaarlijkse kindgesprekken focussen op onderwijsbehoeften en welbevinden. Voor meer- en hoogbegaafde leerlingen bieden we gespecialiseerde ondersteuning. Sinds 2018 zijn we gecertificeerd lid van BPS. We reserveren leerkrachturen voor coaching op vaardigheden en executieve functies. De voorziening 'Denkwijs Unicoz' (groepen 1-4) biedt een uitdagende leeromgeving voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. ICT wordt effectief ingezet als middel om kennisverwerving en vaardigheidsontwikkeling te optimaliseren. Vanaf groep 1 werken leerlingen met computers, laptops en iPads. Vanaf groep 4 gebruiken we Chromebooks voor lesverwerking en individuele leerlijnen. Een schoolbreed WIFI-netwerk is beschikbaar.

Hoe evalueert en borgt de Prins Florisschool de gestelde onderwijsdoelen en kwaliteit?

De Prins Florisschool hanteert een robuust kwaliteitszorgsysteem om de onderwijsdoelen continu te monitoren en te borgen. Dit systeem omvat een gesprekkencyclus voor medewerkers, met zowel ontwikkel- als waarderende gesprekken. Regelmatige klassenbezoeken door interne en externe deskundigen evalueren het pedagogisch klimaat en didactisch handelen. Het CITO-leerlingvolgsysteem biedt inzicht in de leerlingvorderingen. Leerlingen (groepen 6-8) en ouders (om het jaar) geven hun mening via enquêtes, die waardevolle feedback leveren over de schoolkwaliteit. Oudergesprekken vormen een belangrijk kanaal voor het verzamelen van feedback. Regelmatig overleg met het voortgezet onderwijs waarborgt de aansluiting en kwaliteit. Veiligheid en welzijn van medewerkers worden besproken met de Arbo-dienst, en periodiek geëvalueerd via een Risico-Inventarisatie en -Evaluatie. Het medewerkerstevredenheidsonderzoek (om het jaar) peilt de tevredenheid van het personeel. De onderwijsinspectie voert periodiek kwaliteitsonderzoeken uit. De rapporten van de inspectie bieden een externe beoordeling van onze onderwijskwaliteit. Onze school kenmerkt zich door: een open en communicatieve ouderrelatie, zorg op maat voor alle leerlingen, systematische leerlingbegeleiding, een diversiteit aan werkvormen, een sterk personeelsbeleid binnen de Unicoz-stichting, een professionele cultuur met verantwoordelijke expertisegroepen en uitstekende faciliteiten en middelen.

Ontwikkeling van het Jonge Kind: Speciale Programma's op de Prins Florisschool

Toelichting van de school

De Prins Florisschool biedt een stimulerende omgeving voor jonge kinderen, met een focus op een integrale ontwikkeling. We werken nauw samen met "Het Meeuwennest" van Gro-up om een naadloze overgang van kinderopvang naar basisschool te garanderen. Deze samenwerking bevordert de educatieve continuïteit en zorgt ervoor dat elk kind de best mogelijke start krijgt. Onze aanpak is gericht op spelenderwijs leren en het stimuleren van de nieuwsgierigheid van jonge kinderen. Door middel van interactieve activiteiten en een veilige leeromgeving leggen we een sterke basis voor toekomstig schoolsucces. Wij geloven dat een positieve vroege educatie essentieel is voor de algehele ontwikkeling van uw kind.

Veelgestelde vragen

Welke extra activiteiten biedt de Prins Florisschool aan voor jonge kinderen?

De Prins Florisschool onderscheidt zich door een breed scala aan aanvullende programma's, speciaal ontworpen voor de jongste leerlingen. Een van deze unieke activiteiten is "Peutergym", een programma dat motorische vaardigheden en coördinatie spelenderwijs ontwikkelt. Deze extra stimulansen dragen significant bij aan de fysieke en cognitieve ontwikkeling van jonge kinderen. Ze bieden kinderen de kans om op een leuke en actieve manier nieuwe vaardigheden op te doen, wat essentieel is voor hun groei en welzijn.

De school werkt samen met:

Peutergym

Met welke organisaties werkt de Prins Florisschool samen voor het jonge kind programma?

Voor het verrijken van ons aanbod voor het jonge kind, onderhoudt de Prins Florisschool strategische partnerschappen met toonaangevende organisaties. We werken nauw samen met Gro-up, een gerenommeerde kinderopvangorganisatie die zich inzet voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Daarnaast is er een waardevolle samenwerking met Junis, een organisatie die bekend staat om haar kwalitatieve jeugd- en opvoedingsondersteuning. Deze samenwerkingen stellen ons in staat om een breed en complementair educatief pakket aan te bieden, dat de ontwikkeling van elk kind optimaal ondersteunt.

De school werkt samen met:

Gro-up

Junis