Het team van Openbare Dalton Basis School Nijenstein in Zandeweer

Onnemaweg 1

9997 Zandeweer

0595433344 nijenstein@goudonderwijs.nl www.odbsnijenstein.nl/:

Zie hier hoe het team van Openbare Dalton Basis School Nijenstein is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare Dalton Basis School Nijenstein. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare Dalton Basis School Nijenstein bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare Dalton Basis School Nijenstein bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare Dalton Basis School Nijenstein zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 66.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (66.7%)

Man (33.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (84.9%)

Man (15.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare Dalton Basis School Nijenstein. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (33.3%)

25-35 jaar (16.7%)

35-45 jaar (33.3%)

45-55 jaar (0%)

55-65 jaar (16.7%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (6.8%)

25-35 jaar (23%)

35-45 jaar (29.9%)

45-55 jaar (19.5%)

55-65 jaar (18.6%)

≥65 jaar (2.3%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare Dalton Basis School Nijenstein werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (66.7%)

Direct ondersteunend personeel (16.7%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (16.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare Dalton Basis School Nijenstein gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Invallersregeling op Dalton Basis School Nijenstein

Bij Openbare Dalton Basis School Nijenstein streven we naar continuïteit in het onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van leerkrachten. Ons schoolbestuur, Lauwers en Eems, werkt samen met SLIM-personeelsbemiddeling om snel en adequaat invallers in te zetten. Hoewel er momenteel een landelijk tekort aan onderwijspersoneel is, doen we er alles aan om de impact op uw kind te minimaliseren. We informeren u proactief over ons beleid en de stappen die we ondernemen om de lesdoorgang te waarborgen. Uw begrip en medewerking zijn hierbij essentieel. Ons beleid bij ziektevervanging is helder en transparant. Bij een ziekmelding beoordelen we de duur van de afwezigheid en schakelen we direct SLIM-personeelsbemiddeling in. Als een directe vervanger niet beschikbaar is, kijken we naar interne oplossingen, zoals het inzetten van collega's of het benaderen van ervaren Pabo-studenten of onderwijsassistenten. In situaties waar vervanging niet direct mogelijk is, hanteren we duidelijke protocollen. Bij afwezigheid die vooraf bekend is, informeren we u uiterlijk om 19:00 uur, zodat u voor alternatieve opvang kunt zorgen. Bij onverwachte, acute afwezigheid op de dag zelf, zorgen we voor een passende opvang. Dit kan betekenen dat we de groep tijdelijk verdelen over andere klassen. Bij langdurige afwezigheid zonder invaller, passen we een roulatiesysteem toe om ervoor te zorgen dat elke groep om beurten thuis moet blijven. Dit maximaliseert de lesuren voor alle leerlingen en minimaliseert de totale lesuitval. De schoolleiding en interne begeleiders zetten zich, waar mogelijk, in om de continuïteit te waarborgen. Dit gebeurt echter met oog voor hun eigen kerntaken en om een te hoge werkdruk te voorkomen. We vragen uw begrip voor de genomen maatregelen en moedigen onderlinge hulp tussen ouders aan voor eventuele opvangproblemen. Dit beleid is vastgelegd in onze schoolgids en wordt actief gecommuniceerd naar alle ouders en verzorgers. De directie meldt elke situatie van groepen die naar huis gestuurd worden aan de directeur-bestuurder, de onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Wij werken met ‘weektaken’. In de hoogste groepen is een weektaak ook echt een weektaak, in de lagere groepen beginnen we met een taak per dag of voor een paar dagen. Een weektaak staat voor een bepaalde hoeveelheid leerstof of werk die in een afgesproken tijd gemaakt moet worden. We beginnen met deze taken al in groep 1, vanaf groep 3 wordt de weektaak ook echt aan de leerstof gekoppeld. Gedurende de dag krijgt uw kind een of een paar momenten waarop hij of zij aan de weektaak mag werken. Die momenten zijn in de lagere groepen kort, in de hogere groepen steeds langer. Uw kind maakt de weektaak zelfstandig en plant zelf op welk moment hij of zij welk deel daarvan doet. Zo leert uw kind plannen en werken naar een doel.

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Kringactiviteit Taal / Rekenen

100%

Leerjaar 3 t/m 8

Rekenen/wiskunde

29.6%

Lezen

19.7%

Taal

13.8%

Wereldoriëntatie

11.8%

Bewegingsonderwijs

8.9%

Levensbeschouwing

7.4%

Kunstzinnige en creatieve vorming

6.9%

Engelse taal

Deskundige Ondersteuning op Dalton Basis School Nijenstein: Een Gids

Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Succes

Toelichting van de school:

Op Dalton Basis School Nijenstein zetten we vol in op de ontwikkeling van taal en rekenen. Hoewel we momenteel geen specifieke specialisten hebben aangewezen voor deze gebieden, integreren onze ervaren leerkrachten deze kernvaardigheden dagelijks in het lesprogramma. We zorgen ervoor dat elke leerling de aandacht krijgt die nodig is om zich op deze cruciale vlakken optimaal te ontwikkelen. Door gedifferentieerde instructie en gerichte oefeningen bouwen we aan een sterke basis voor de toekomst.

Sociaal-Emotionele Ondersteuning voor Welzijn

Toelichting van de school:

Het welzijn van onze leerlingen staat centraal op Dalton Basis School Nijenstein. We creëren een veilige en ondersteunende omgeving waarin kinderen zich prettig voelen en zich sociaal-emotioneel kunnen ontwikkelen. Onze leerkrachten zijn getraind om signalen van kinderen op te vangen en bieden waar nodig individuele begeleiding. We werken aan een positieve groepssfeer en leren kinderen hoe ze met elkaar om kunnen gaan, conflicten kunnen oplossen en empathie kunnen tonen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Deskundige Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider (IB-er)

Toelichting van de school:

Belinda Bosscher vervult een sleutelrol als onze Intern Begeleider en is tevens onze gedragscoördinator. Zij biedt gespecialiseerde ondersteuning aan leerlingen met specifieke gedragsbehoeften, werkhouding- of taakaanpakuitdagingen. Haar expertise zorgt voor op maat gemaakte interventies en begeleidingstrajecten, zodat elke leerling zijn of haar potentieel kan bereiken. Samen met de leerkrachten werkt zij aan een optimaal leerklimaat voor iedereen.

Motorische Ontwikkeling: Actief en Gezond Leren

Beschikbare specialisten:

Vakleerkracht Gymnastiek

Toelichting van de school:

Onze gespecialiseerde vakleerkracht gymnastiek stimuleert de motorische en lichamelijke ontwikkeling van alle leerlingen. Door middel van gevarieerde gymlessen en bewegingsactiviteiten bevorderen we de fysieke gezondheid en coördinatie. Deze lessen zijn niet alleen gericht op het aanleren van sportvaardigheden, maar ook op het ontwikkelen van een actieve levensstijl en het plezier in bewegen. De vakleerkracht zorgt voor een uitdagende en veilige omgeving waarin kinderen zich fysiek kunnen uitleven.

Medische Handelingen en Verzorging: Zorg op Maat

Toelichting van de school:

Hoewel we geen specifieke medische specialisten in vaste dienst hebben, hechten we op Dalton Basis School Nijenstein groot belang aan het welzijn en de persoonlijke verzorging van onze leerlingen. We werken nauw samen met ouders en externe zorgverleners indien nodig. Onze leerkrachten en ondersteunend personeel zijn getraind om zorg te dragen voor leerlingen met specifieke verzorgingsbehoeften. Veiligheid en hygiëne staan hierbij altijd voorop, zodat ouders erop kunnen vertrouwen dat hun kind in goede handen is.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Gymlokaal

Speelveld

Maatwerk Ondersteuning voor Elk Kind op Dalton School Nijenstein

Ons Toegewijde Ondersteuningsbeleid Uitgelegd

Op de Openbare Dalton Basis School Nijenstein geloven we in het bieden van passend onderwijs aan elk kind. Of uw kind nu extra uitdaging nodig heeft vanwege hoogbegaafdheid, specifieke begeleiding behoeft door een beperking of stoornis, of ondersteuning vraagt bij gedragsproblemen, wij staan klaar. Onze school is wettelijk verplicht om ervoor te zorgen dat ieder kind het onderwijs en de begeleiding ontvangt die het nodig heeft om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Dit principe van 'passend onderwijs' vormt de kern van onze aanpak. Wij erkennen dat de onderwijsbehoeften van leerlingen variëren. Een deel van onze leerlingen floreert binnen het reguliere lesprogramma, terwijl anderen gebaat zijn bij gerichte extra ondersteuning of aanpassingen. Voor de leerlingen die aanzienlijke of specifieke begeleiding nodig hebben, werken we nauw samen binnen een regionaal samenwerkingsverband. Deze samenwerking stelt ons in staat om een breed scala aan expertise en middelen in te zetten, zodat we ook voor deze kinderen het meest geschikte onderwijsaanbod kunnen garanderen. Onze werkwijze en de specifieke ondersteuningsmogelijkheden zijn gedetailleerd beschreven in ons schoolondersteuningsprofiel. Toekomstgericht Onderwijs: Continue Verbetering van Ondersteuning Binnen ons onderwijs hanteren we de Opbrengstgericht Passend Onderwijs-methodiek, wat betekent dat we planmatig werken zonder gebruik van traditionele groepsplannen. In plaats daarvan implementeren we gerichte interventies op school-, groeps- en individueel leerlingniveau. Deze aanpassingen, die halfjaarlijks worden geëvalueerd en bijgesteld, vormen de basis van ons onderwijsplan. Dit plan, dat per vakgebied onze ambities en de strategieën voor passend onderwijs uiteenzet, dient als leidraad voor al onze leerkrachten en klassen. De effectiviteit van ons onderwijs en de realisatie van onze schoolambities worden nauwlettend gevolgd via school- en groepsoverzichten. Deze geven inzicht in de voortgang van elke leerling op het gebied van vaardigheidsgroei, leerdoelbeheersing en betrokkenheid. Ons uitgangspunt hierbij is om de administratieve last zoveel mogelijk te beperken, zodat leerkrachten zich volledig kunnen richten op de betekenisvolle begeleiding van de leerlingen. Zo waarborgen we dat elk kind op Dalton School Nijenstein de ondersteuning krijgt die het verdient.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ons Schoolplan: Visie op Kwaliteitsonderwijs en Ontwikkeling

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan?

Ons schoolplan, geldend van 2024 tot 2028, legt de basis voor de toekomst van ons onderwijs. Het document beschrijft gedetailleerd hoe we uw kind voorbereiden op het voortgezet onderwijs, met aandacht voor zowel kennis als vaardigheden. We optimaliseren continu onze lesmethoden, pedagogische aanpak en de expertise van ons team. Dit plan omvat strategische keuzes, planning en evaluatieprocessen die essentieel zijn voor de ontwikkeling van onze leerlingen en de continuïteit van onze schoolorganisatie. Het schoolplan, verplicht gesteld door het Ministerie van OCW, is een strategisch document dat ons beleid en onze visie op onderwijskwaliteit uiteenzet. Het vormt een cruciaal instrument voor interne kwaliteitsbewaking en externe controle door de onderwijsinspectie. De medezeggenschapsraad speelt een belangrijke rol door instemmingsrecht op dit plan, waarbij zowel de personeels- als oudergeleding betrokken zijn bij specifieke beleidsonderdelen.

Hoe realiseren wij onze onderwijsdoelen met het Daltononderwijs?

Daltononderwijs, geïnitieerd door Helen Parkhurst, is gebaseerd op de principes van zelfstandigheid, samenwerking, vrijheid en verantwoordelijkheid, effectiviteit en reflectie. Deze methode ontstond uit de noodzaak om onderwijs flexibeler en kindgerichter te maken dan de traditionele, rigide lesmethoden van begin twintigste eeuw. Parkhurst doorbrak de klassieke klassensetting door thematische hoeken te creëren waar leerlingen zelfstandig konden werken aan taken, met opties voor week- of maandtaken. Leerlingen leerden hun werk te plannen, hulp te vragen en elkaar te ondersteunen, wat leidde tot een actievere en meer betekenisvolle leerervaring. Dit bevordert zelfvertrouwen, creativiteit en initiatief. Onze school hanteert deze kernprincipes: samenwerking in een lerende gemeenschap, vrijheid binnen duidelijke kaders, effectieve inzet van middelen en tijd, zelfstandig leren met oog voor probleemoplossing, en reflectie op eigen prestaties. Deze aanpak stelt leerlingen in staat om verantwoordelijkheid te nemen en zich optimaal te ontwikkelen tot zelfredzame, sociaal vaardige individuen die klaar zijn voor de toekomst.

Schoolplan downloaden

Ontdek Ons Schoolplan: Download Nu

Ontwikkeling voor Jonge Kinderen: Dalton Basis School Nijenstein

Toelichting van de school

Openbare Dalton Basis School Nijenstein biedt meer dan alleen basisonderwijs; we hebben een compleet programma voor de allerkleinsten. Onze gespecialiseerde pedagogische medewerkers zorgen voor een veilige en stimulerende omgeving voor kinderen vanaf 0 jaar. We bieden uitdagende peuterlessen en VVE-programma's (Vroeg en Voorschoolse Educatie) die de ontwikkeling van jonge kinderen bevorderen. Deze programma's zijn ontworpen om kinderen optimaal voor te bereiden op een succesvolle start in de basisschool. Bovendien kunt u bij ons terecht voor flexibele opvang, zowel voor als na de peuterlessen. Ook jongere broertjes en zusjes zijn van harte welkom. Met aparte groepen voor 0-4 jarigen en peuters, stimuleren we sociale interactie en ontwikkeling met leeftijdsgenootjes.

Veelgestelde vragen

Welke extra faciliteiten zijn er voor jonge kinderen op onze basisschool?

Openbare Dalton Basis School Nijenstein biedt een rijk aanbod voor jonge kinderen, waaronder volledige dagopvang en specifieke VVE-programma's. Dit zorgt voor een naadloze overgang naar het basisonderwijs en ondersteunt de brede ontwikkeling van uw kind.

De school werkt samen met:

Uitgebreide Kinderopvang

Met welke partnerschappen werkt onze school samen voor kinderopvang en voorschoolse educatie?

Onze school werkt nauw samen met KindH, een erkende kinderopvangorganisatie. Deze samenwerking garandeert hoogwaardige zorg en educatie voor de jongste leerlingen, van 0 tot 4 jaar.

De school werkt samen met:

KindH Kinderopvang