Het team van Griftschool in Woudenberg

De Griftschool hanteert een visie van onderwijskundig leiderschap, met een sterke focus op continue verbetering van professionele vaardigheden bij zowel directie als het onderwijsteam. Dit streven naar excellentie wordt bevorderd door actieve deelname aan professionele leergemeenschappen en gerichte nascholing, afgestemd op de schoolontwikkelingsdoelen. Om de betrokkenheid van leerlingen te vergroten, functioneert er een actieve leerlingenraad. Deze raad biedt leerlingen de mogelijkheid om mee te denken en te praten over de koers en faciliteiten van onze school, wat bijdraagt aan een levendige schoolcultuur. Onze onderwijsaanpak kenmerkt zich door jaarklassen, met flexibele instroommogelijkheden voor kernvakken zoals lezen, rekenen en spelling. Leerlingen kunnen, op basis van hun individuele leerniveau, worden ingedeeld bij een andere groep voor deze vakken, wat een gepersonaliseerde leerervaring garandeert. We hanteren het model van Expliciete Directe Instructie (EDI), waarbij leerlingen eerst een heldere, effectieve instructie ontvangen, gevolgd door begeleide oefening. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, ontvangen verlengde instructie. De lesstof wordt waar nodig aangepast, hetzij door de inhoud te verdichten, hetzij door aanvullend oefenmateriaal aan te bieden. Dit zorgt ervoor dat elke leerling op zijn of haar eigen tempo kan groeien. De operationele afspraken en processen binnen de Griftschool zijn gedocumenteerd in 'kwaliteitskaarten' volgens het 'Enigma'-systeem. Dit systeem biedt helderheid voor leerkrachten, ouders en leerlingen over onze werkwijze en onderlinge omgang. Het gebruik van deze kwaliteitskaarten draagt bij aan een vermindering van de werkdruk, doordat procedures en verwachtingen duidelijk zijn vastgelegd. De kwaliteit van ons onderwijs wordt ook extern geëvalueerd. Jaarlijks stellen we een jaarplan op, gebaseerd op ons schoolplan, met specifieke verbeterdoelen. Aan het einde van het schooljaar presenteren we een jaarverslag waarin verantwoording wordt afgelegd aan alle belanghebbenden over de voortgang van onze verbeterdoelen en de behaalde resultaten. De belangrijkste kwaliteitskenmerken van de Griftschool zijn: toetsbare doelen per beleidsterrein, planmatige verbeteringen door middel van school-, jaarplannen en -verslagen, borging van continuïteit en kwaliteit via kwaliteits- en ambitiekaarten, cyclische kwaliteitsbeoordeling door alle stakeholders, en transparante rapportage aan de inspectie, het bevoegd gezag, de medezeggenschapsraden en ouders.

Binnen de Griftschool werken alle leerkrachten intensief samen via het 'Groeikracht'-initiatief. Het team is verdeeld in twee groepen, die op afwisselende dagen (maandag en donderdag) samenkomen voor gezamenlijke werkbijeenkomsten. Tijdens deze bijeenkomsten focussen we op het verbeteren van ons onderwijs, waarbij elke periode een specifiek thema centraal staat. Door middel van literatuuronderzoek, data-analyse en het verzamelen van input van leerlingen, werken we doelgericht aan de optimalisatie van ons onderwijs, altijd met het belang van de leerlingen voorop. De vastgelegde verbeterpunten en gemaakte afspraken worden gedocumenteerd in onze kwaliteitskaarten. Daarnaast hebben we de afgelopen twee schooljaren een intensief traject gevolgd met Expertis om ons rekenonderwijs te versterken. Voor het komende schooljaar borgen we de gemaakte afspraken en richten we ons verder op de ontwikkeling van de referentieniveaus 1F, 2F en 2S. Onze kwaliteitscoördinator en rekencoördinator zullen regelmatig klassenbezoeken afleggen om de voortgang te monitoren en de kwaliteit te waarborgen.