Het team van Openbare basisschool 't Waliën in Winterswijk Huppel

Waliënseweg 8

7105 Winterswijk Huppel

0543514228 info@obswalien.nl www.obswalien.nl

Zie hier hoe het team van Openbare basisschool 't Waliën is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare basisschool 't Waliën. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare basisschool 't Waliën bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare basisschool 't Waliën bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare basisschool 't Waliën zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 71.4% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (71.4%)

Man (28.6%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare basisschool 't Waliën. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (0%)

35-45 jaar (37.5%)

45-55 jaar (50%)

55-65 jaar (12.5%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare basisschool 't Waliën werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (87.5%)

Management (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare basisschool 't Waliën gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten: Stabiele Leeromgeving Gegarandeerd

Bij Openbare Basisschool 't Waliën begrijpen we het belang van continuïteit in het onderwijs. Daarom is onze stichting, SOPOW, aangesloten bij het Personeelscluster Oost Nederland (PON). Dit landelijke netwerk biedt een flexibele en efficiënte oplossing voor alle onderwijsvervangingen. Het PON beheert een eigen pool van gekwalificeerde onderwijsprofessionals, de PONflexpool. Deze pool zorgt ervoor dat zowel kortdurende als langdurige afwezigheden van leerkrachten en ander onderwijspersoneel naadloos worden opgevangen. Hierdoor blijft de kwaliteit van de lessen en de dagelijkse gang van zaken op onze school gewaarborgd. Ouders en verzorgers worden proactief geïnformeerd over de inzet van invallers via ons communicatieplatform Parro. Duidelijke en tijdige communicatie is essentieel voor een goede samenwerking. Vanwege de privacy van onze gewaardeerde medewerkers communiceren we echter terughoudend over de specifieke redenen van afwezigheid, zoals ziekteverlof. Uw begrip hierin wordt gewaardeerd.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Ons Specialistisch Ondersteuningsteam: Extra Hulp voor Elke Leerling

Optimale Taal- en Rekenniveaus voor Succes

Beschikbare specialisten:

Deskundige Intern Begeleider (IB'er)

Gespecialiseerde Taalspecialist

Toelichting van de school:

Bij 't Waliën bieden we onderwijs op drie niveaus, waarbij instructie en verwerking naadloos aansluiten bij de unieke leerbehoeften van elk kind. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij taal of rekenen, ontvangen directe hulp van hun leerkracht binnen de klas. Indien nodig, biedt onze toegewijde intern begeleider aanvullende, gespecialiseerde begeleiding. Onze aanpak is cyclisch en handelingsgericht: we signaleren kansen, plannen effectief, voeren uit en evalueren voortdurend. Voor taalontwikkeling maken we gebruik van de veelzijdige methodes ‘Alles-in-1’ en ‘Alles-apart’ voor de groepen 4 tot en met 8. Deze methodes bieden zes verschillende verwerkingsniveaus, wat een optimale differentiatie garandeert. Voor rekenen zetten we de methode ‘Wereld in getallen’ in, zodat we het onderwijs perfect kunnen afstemmen op diverse leerstijlen. In groep 3 focussen we op een geïntegreerde aanpak met 'Veilig Leren Lezen', waarbij lezen, spellen en schrijven hand in hand gaan. Voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften, zoals dyslexie of een significante leerachterstand, werken we nauw samen met externe partners zoals Stichting Brevoordt, het ondersteuningsteam van Oost Achterhoek of andere deskundigen. Indien het reguliere lesmateriaal niet volstaat, ontwikkelen we eigen leerlijnen en bieden we op maat gemaakte ontwikkelperspectieven, altijd in nauwe samenwerking met u als ouder.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welbevinden

Beschikbare specialisten:

Ervaren Gedragsspecialist

Betrokken Intern Begeleider (IB'er)

Toelichting van de school:

Wij creëren een positief en veilig pedagogisch klimaat waar welbevinden en verbondenheid centraal staan. Kinderen leren hun emoties te herkennen, te begrijpen en op een gezonde manier te uiten, evenals effectieve manieren om met zichzelf en hun omgeving om te gaan. We hanteren de methode HiRO, die gericht is op het versterken van sociale vaardigheden, het bevorderen van groepsvorming en het ontwikkelen van weerbaarheid. We integreren HiRO structureel in onze dagelijkse lessen en gebruiken de kernwaarden van de methode als leidraad voor het gedrag binnen onze schoolgemeenschap. Dit zorgt voor een consistente en ondersteunende omgeving waarin elk kind zich gewaardeerd en veilig voelt.

Gedragsmanagement, Studiehouding en Taakuitvoering

Toelichting van de school:

Op 't Waliën stimuleren we een positieve en veilige leeromgeving met heldere, consequent toegepaste afspraken. Ons team hanteert een uniforme pedagogische aanpak, versterkt door de principes van de HiRO-methode. Kinderen leren stapsgewijs hun gedrag, werkhouding en taakaanpak te verbeteren, waarbij we zelfstandigheid en eigenaarschap aanmoedigen, altijd passend bij hun individuele ontwikkelingsniveau. Wekelijks besteden we aandacht aan een specifieke gedragswaarde, die we zichtbaar maken in de gehele school. Wanneer gedrag of werkhouding aandacht behoeft, observeert de leerkracht nauwgezet. Dit wordt ondersteund door kindgesprekken en het IEP-volgsysteem. In gezamenlijk overleg met ouders en de intern begeleider stellen we een persoonlijk plan op met concrete doelen, dat regelmatig wordt geëvalueerd. Indien nodig, bieden we aanvullende begeleiding binnen of buiten de klas. Bij hardnekkige of complexe gedragsuitdagingen zoeken we professionele ondersteuning bij externe experts, zoals Stichting Brevoordt, het ondersteuningsteam Oost Achterhoek of de GGD, altijd in afstemming met de ouders of verzorgers. Onze aanpak is doelgericht, systematisch en afgestemd op de ontwikkelbehoefte van het kind. Leerlingen krijgen de regie over hun leerproces door het maken van keuzes, het begrijpen van hun eigen gedrag en het reflecteren op hun aanpak. Met behulp van kwaliteitskaarten, leerdoelen en een motiverend scorebord maken we de voortgang van elk kind zichtbaar en tastbaar.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Gekwalificeerde Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

Toelichting van de school:

Alle leerlingen van groep 1 tot en met 8 genieten van professioneel bewegingsonderwijs, verzorgd door de gespecialiseerde vakleerkrachten van Motus Onderwijs. Deze lessen vinden plaats in onze sportfaciliteiten, waaronder het speellokaal, de gymzaal en buitenomgevingen, en zijn afgestemd op de leeftijd en het ontwikkelingsniveau van de kinderen. De focus ligt op beweging, plezier en de ontwikkeling van zowel grove als fijne motoriek. Voor de jongste leerlingen in de onderbouw (groep 1 t/m 4) voeren de vakleerkrachten van Motus een motorische screening uit. Als uit de screening blijkt dat een kind extra ondersteuning nodig heeft, bespreken we dit uitgebreid met de ouders. Vervolgens kan een specifiek, op maat gemaakt aanbod worden gedaan binnen ons naschoolse programma. Motus Onderwijs is onze betrouwbare partner voor zowel de vaklessen bewegingsonderwijs als voor gespecialiseerde motorische ondersteuning. In gevallen waar meer specifieke hulp gewenst is, kunnen we, in overleg met u, ook contact leggen met externe specialisten zoals kinderfysiotherapeuten of de GGD. Onze benadering is proactief, professioneel en sterk gericht op de optimale ontwikkeling van elk kind. Door middel van structurele screenings en de inzet van ervaren vakleerkrachten signaleren we vroegtijdig eventuele motorische uitdagingen en bieden we passende oplossingen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Zorgzaam en Respectvol

Toelichting van de school:

Wanneer een leerling behoefte heeft aan medische zorg of persoonlijke verzorging, zorgen wij voor een zorgvuldige afstemming met de ouders of verzorgers. Alle afspraken worden vastgelegd in een individueel zorgplan. Zo garanderen we dat alle betrokken medewerkers volledig geïnformeerd en, indien noodzakelijk, bekwaam zijn voor taken zoals medicatietoediening, begeleiding bij specifieke diëten of ondersteuning bij zindelijkheid. Binnen de grenzen van hun mogelijkheden bieden leerkrachten ondersteuning bij medische handelingen en persoonlijke verzorging. Voor complexere zorgvragen schakelen we passende externe begeleiding in, bijvoorbeeld via de jeugdgezondheidszorg van de GGD of in overleg met een medisch specialist. Bij structurele zorgbehoeften werken we nauw samen met ouders en volgen we strikte protocollen om de veiligheid en het welzijn van het kind te waarborgen. Wij benaderen de persoonlijke zorgbehoeften van kinderen met de grootst mogelijke zorgvuldigheid, respect en discretie. Het welzijn en de optimale ontwikkeling van elk kind staan te allen tijde centraal. Zo zorgen we ervoor dat ieder kind zich welkom, veilig en ondersteund voelt, ook wanneer er extra medische of persoonlijke zorg nodig is.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Optimale Leerondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool 't Waliën

Ons Pedagogisch Visie op Kindontwikkeling

Ontwikkel een Sterke Leeraanpak met 't Waliën. Wij geloven in het versterken van het 'leren leren' bij elk kind. Op onze basisschool in Winterswijk Huppel moedigen we leerlingen actief aan om de regie te nemen over hun eigen leerproces. Door het stellen van gerichte vragen, het leggen van verbanden en het stimuleren van dieper inzicht, helpen we kinderen niet alleen de stof te begrijpen, maar ook de methoden die daarbij horen. Specifieke Aandacht voor Talentvolle Leerlingen. Onze focus ligt op het inspireren van leerlingen die zich in het midden en aan de bovenkant van de gemiddelde prestaties bevinden. Wij dagen deze kinderen uit om hun potentieel volledig te benutten door middel van gerichte instructie, constructieve feedback op hun leerstrategieën en een sterke nadruk op zowel intrinsieke motivatie als doorzettingsvermogen. Dit draagt bij aan een verhoogd zelfvertrouwen, veerkracht en een blijvende nieuwsgierigheid naar kennis. Effectieve Leerstrategieën en Samen Leren. We integreren essentiële leerstrategieën zoals het stellen van persoonlijke doelen, het plannen van taken, het reflecteren op voortgang en het effectief gebruiken van feedback. Binnen onze klaslokalen creëren we een stimulerende leeromgeving waar samenwerking centraal staat en kinderen elkaar ondersteunen en van elkaars inzichten leren. Ontdek hoe wij uw kind helpen excelleren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en Strategische Schoolplannen van Basisschool 't Waliën

Wat zijn de Kernambities van ons Schoolplan 2023-2027?

Ons schoolplan 2023-2027 vormt de blauwdruk voor ons toekomstgerichte onderwijs. In het schooljaar 2025-2026 zetten we vol in op de volgende ambitieuze doelen. We versterken ons innovatieve, geïntegreerde onderwijsconcept. Hierbij integreren we lezen, taal en wereldoriëntatie in betekenisvolle, thematische leerervaringen (Alles-in-1). Binnen deze integrale aanpak krijgt burgerschapsvorming een prominente plaats. Kinderen ontwikkelen essentiële kennis over de samenleving, leren effectief samenwerken en oefenen met kritisch denken over hun rol in de maatschappij. We maken de leerdoelen van burgerschap expliciet en zichtbaar. Elk thema binnen ons curriculum beschrijft duidelijk welke burgerschapscompetenties worden ontwikkeld. Dit omvat vaardigheden zoals het omgaan met diversiteit, het tonen van verantwoordelijkheid, het helder verwoorden van meningen, actieve participatie in groepsverband en het bijdragen aan een positieve en veilige schoolomgeving. We stimuleren actief de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. Vanaf dit schooljaar implementeren we de effectieve HiRO-methode. Deze aanpak sluit naadloos aan bij onze pedagogische visie, die gericht is op het creëren van een veilige leeromgeving, het bevorderen van gedeelde waarden en het bieden van ruimte voor zelfontdekking en persoonlijke groei. We bouwen aan een robuuste professionele cultuur binnen ons onderwijsteam. Door gezamenlijke samenwerking en het benutten van elkaars unieke kwaliteiten, stellen we heldere afspraken op over didactiek, pedagogiek en effectieve communicatie. Dit stelt ons in staat om continu en doelgericht te werken aan de optimale ontwikkeling van elke leerling, met als streven om 'elke dag een beetje beter' te presteren. We versterken de vaardigheden voor onderzoekend en betekenisvol leren. Door middel van de TASC-leercyclus leren leerlingen verbanden leggen, effectief samenwerken en reflecteren op hun leerproces. De inrichting van een inspirerende studio als rijke leeromgeving zal de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen verder prikkelen en stimuleren. De concrete resultaten die we nastreven omvatten: Elke leerling werkt aan gepersonaliseerde leerdoelen, ontwikkelt zelfinzicht in zijn of haar progressie en groeit naar zijn of haar potentieel. Burgerschapsvorming is duidelijk herkenbaar geïntegreerd in alle projecten, klassengesprekken en het dagelijks gedrag binnen de school. Onze school is een plek waar elk kind zich gezien en gewaardeerd voelt, waar diversiteit wordt gerespecteerd en waar gezamenlijk leren centraal staat. Onze teamleden werken systematisch samen om de kwaliteit van ons onderwijs continu te verbeteren, met een focus op duurzame groei en ontwikkeling.

Welke Strategieën Gebruiken Wij om Onze Educatieve Doelen te Realiseren?

Op Basisschool 't Waliën hanteren we een proactieve en gestructureerde aanpak om onze ambitieuze educatieve doelen te bereiken. Dit doen we door middel van een reeks bewezen werkwijzen en methodieken. Thematisch en Doelgericht Onderwijs: In de onderbouw werken we vanuit een zorgvuldig samengesteld, beredeneerd aanbod. Vanaf groep 4 implementeren we de succesvolle 'Alles-in-1' en 'Alles-Apart' lesmethodes. Binnen elk thematisch project zijn de leerdoelen helder gedefinieerd voor zowel leerlingen als leerkrachten, inclusief specifieke doelen voor burgerschapsvorming. Dit garandeert dat ons onderwijs zowel doelgericht als betekenisvol is. Kwaliteitskaarten en Gedeelde Afspraken: We formaliseren onze schoolbrede afspraken in toegankelijke kwaliteitskaarten. Deze kaarten dekken cruciale onderwerpen zoals eigenaarschap, de implementatie van HiRO, effectieve differentiatie en het creëren van rijke leeromgevingen. Dit zorgt voor een uniforme visie en aanpak binnen ons gehele team. Cyclisch Werken en Continue Evaluatie: Elk schooljaar stellen we een gedetailleerd jaarplan op en evalueren we onze voortgang halverwege en aan het einde van het jaar. Deze evaluaties vinden plaats tijdens teamvergaderingen en via onze uitgebreide schoolzelfevaluatie. De inzichten die hieruit voortkomen, gebruiken we om onze strategische koers continu bij te sturen en te optimaliseren. Gerichte Leerlingenzorg via Zorgborden: Vijf keer per jaar bespreken we de individuele voortgang van leerlingen aan de hand van zorgborden. Hierin documenteren we welke leerdoelen extra aandacht vereisen. De prestaties worden nauwkeurig gemonitord via het leerlingvolgsysteem, inclusief toetsresultaten en observaties. Actieve Leerling- en Ouderbetrokkenheid: Wij geloven in een sterke samenwerking met zowel leerlingen als ouders. Via persoonlijke kindgesprekken, uitgebreide rapportages, startgesprekken en ouderconsultaties betrekken we hen actief bij de ontwikkelingsprocessen. Onze rapportages worden steeds verder geoptimaliseerd om aan te sluiten bij onze visie op persoonlijke groei en ontwikkeling. Ontwikkeling van een Sterke Professionele Cultuur: Binnen ons team stimuleren we professionele groei door deelname aan leerteams, intervisie en het geven van constructieve feedback. Regelmatige klassenbezoeken, teamreflectie en gerichte bijscholing ondersteunen de voortdurende professionele ontwikkeling van al onze medewerkers.

Schoolplan downloaden

Download Hier Ons Schoolplan voor Gedetailleerde Informatie

Stimulerend Aanbod voor Jonge Kinderen bij Basisschool 't Waliën

Toelichting van de school

Openbare Basisschool 't Waliën biedt een inspirerend programma voor jonge kinderen, met een focus op een ontwikkelingsgerichte aanpak die naadloos aansluit bij de unieke behoeften van onze kleuters. Wij hanteren een thematisch en beredeneerd lesaanbod in groep 1/2. Dit betekent dat we betekenisvolle en samenhangende activiteiten organiseren, die gericht zijn op de vastgestelde leer- en ontwikkeldoelen. Dit sluit perfect aan bij de individuele onderwijsbehoeften en de natuurlijke talenten van elk kind. Kinderen leren zelfstandig keuzes te maken door middel van een handig kiesbord. Dit bevordert hun eigenaarschap en zelfstandigheid, essentiële vaardigheden voor hun verdere ontwikkeling. Onze leerkrachten zijn actief betrokken bij het spel en het leerproces, en creëren een rijke, stimulerende omgeving waarin kinderen zich veilig en vol vertrouwen kunnen ontwikkelen. De groei en ontwikkeling van elk kind wordt nauwkeurig gemonitord via het IEP leerlingvolgsysteem. Dit stelt ons team in staat om de voortgang en specifieke behoeften van ieder kind gedetailleerd te volgen en hierop in te spelen, zodat iedereen zich optimaal kan ontplooien.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool 't Waliën specifieke programma's voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool 't Waliën heeft een speciaal ontwikkeld programma dat gericht is op de optimale ontwikkeling van jonge kinderen in de kleuterklassen.

Met welke organisaties werkt Basisschool 't Waliën samen voor het programma voor jonge kinderen?

Voor het programma voor jonge kinderen werkt Basisschool 't Waliën momenteel niet samen met externe partners, maar richt zich volledig op de expertise binnen de eigen school.