Het team van Basisschool Gen Vd Bosch in Willemsoord

Bij Basisschool Gen Vd Bosch geloven we dat elk kind uniek is en verdient het allerbeste onderwijs. Ons toelatingsbeleid is ontworpen om samen met u als ouder te waarborgen dat onze school de juiste omgeving biedt voor de ontwikkeling van uw kind. We beoordelen zorgvuldig de individuele behoeften en kijken hoe wij als school hier optimaal aan kunnen voldoen. Onze zorgplicht betekent dat wij actief onderzoeken of wij passend onderwijs kunnen garanderen. Indien dit niet het geval is, ondersteunen wij u actief bij het vinden van een alternatieve, geschikte onderwijsplek. Uw kind de juiste ontwikkelingskans geven, staat bij ons voorop. Het gedetailleerde toelatingsbeleid is opvraagbaar via de schooldirectie. Handelingsgericht werken (HGW) vormt de kern van onze onderwijsaanpak, gericht op het organiseren van passend onderwijs. Deze methode stelt ons in staat om nauwkeurig te observeren wat een kind nodig heeft om effectief te leren en te groeien. Door middel van HGW bieden we gerichte ondersteuning, betrekken we de juiste professionals en monitoren we de voortgang en resultaten continu. We hanteren vier niveaus van ondersteuning: basisondersteuning, lichte ondersteuning, extra ondersteuning en, indien nodig, doorverwijzing naar S(B)O. Dit systeem zorgt ervoor dat elke leerling de hulp krijgt die hij of zij nodig heeft om succesvol te zijn. Basisondersteuning: De Fundering voor Succes Basisondersteuning is het fundament waarop ons onderwijs rust; het is de basiszorg die wij aan alle leerlingen bieden. We creëren een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind zich optimaal kan ontplooien. Door middel van een leerlingvolgsysteem, toetsen en observaties volgen we de ontwikkeling nauwgezet. De groepsleraren worden hierin ondersteund door onze kwaliteitscoördinator. We hanteren duidelijke afspraken rond pedagogisch handelen en gedrag, en integreren sociaal-emotionele leermethoden. Om deze basisondersteuning te waarborgen, investeren wij als team continu in: Diepgaande kennis van leer- en ontwikkelingsprocessen Effectieve differentiatie- en instructievaardigheden Analytisch vermogen voor toetsanalyses en doelstellingen Sterke communicatievaardigheden met alle betrokkenen Bekwaam pedagogisch en didactisch klassenmanagement Reflectief vermogen en continue verbetering Kennis van zorgstructuren en relevante wetgeving Digitale geletterdheid en vaardigheden In de kleuterklassen (groep 1-2) focussen we op observaties en ontwikkelgesprekken. Vanaf groep 3 gebruiken we een breed scala aan toetsen, zowel methodegebonden als onafhankelijk, aangevuld met sociaal-emotionele leermethoden. Alle gegevens worden centraal beheerd in ParnasSys, inclusief analyses en onderwijsbehoeften. Lichte Ondersteuning: Extra Hulp Binnen de Groep Lichte ondersteuning is bedoeld voor leerlingen die extra aandacht nodig hebben, maar binnen de reguliere groep kunnen blijven functioneren. Deze ondersteuning vindt primair plaats binnen de eigen klas en kan bestaan uit: Aangepast lesmateriaal en gedifferentieerde instructie. Extra tijd voor opdrachten of herhaalde uitleg. Inzet van een onderwijsassistent voor gerichte hulp. Aanpassingen in het klassenmanagement of het aanbod. Extra Ondersteuning: Een Handelingsgerichte Aanpak Wanneer basisondersteuning en lichte ondersteuning niet volstaan, bieden we extra ondersteuning. Binnen Stichting Op Kop maken we gebruik van handelingsgerichte procesdiagnostiek (HGPD). Een HGPD-gesprek brengt school, ouders en eventuele andere betrokkenen samen om de specifieke behoeften van uw kind te identificeren. Het doel is om een compleet beeld te krijgen van de situatie, zowel binnen als buiten school, en gezamenlijke, heldere afspraken te maken voor optimale ondersteuning. Dit gesprek legt de nadruk op de sterke punten van het kind, de onderwijsbehoeften en concrete actiepunten voor alle betrokkenen. Zo creëren we een effectieve synergie tussen onderwijs, zorg en thuis. De kwaliteitscoördinator kan, in overleg met de leerkracht en ouders, een leerling aanmelden voor een HGPD-gesprek. Mogelijkheden voor verdere begeleiding omvatten: Begeleiding via een op maat gemaakt handelingsplan. Onderwijsontwikkeling via een OPP (Ontwikkelingsperspectief). Inzet van ons gespecialiseerde ondersteuningsteam. Ambulante begeleiding van externe partners. Inschakelen van externe expertise via het samenwerkingsverband of jeugdhulp. Grenzen van Zorg en Verwijzing Basisschool Gen Vd Bosch streeft ernaar om een veilige en passende leeromgeving te bieden aan elke leerling. Hoewel we maximale inzet leveren met preventieve zorg en een deskundig zorgteam, zijn er grenzen aan de ondersteuning die wij zelfstandig kunnen bieden. Deze grenzen worden bepaald door: Veiligheid: Gedrag dat de fysieke of sociale veiligheid structureel bedreigt, kan, ondanks intensieve ondersteuning, leiden tot een heroverweging van plaatsing. Onderwijsaanbod: Sommige leerlingen hebben behoeften die beter vervuld worden in een andere onderwijssetting, zoals speciaal (basis)onderwijs. Expertise van het team: Ons team is gespecialiseerd in onderwijs, maar geen medische of therapeutische behandelaars. Complexe psychische of medische zorg valt buiten ons directe mandaat. Capaciteit: De ondersteuning moet uitvoerbaar blijven binnen de reguliere schoolorganisatie. Als de benodigde begeleiding de capaciteit structureel overstijgt, zoeken we naar aanvullende oplossingen. Wanneer de ondersteuningsvraag deze grenzen overschrijdt, zoeken we in gezamenlijk overleg met ouders en het samenwerkingsverband naar de meest geschikte vervolgstappen, zoals externe hulp of een overstap naar een passende onderwijsplek. Samenwerking met Ketenpartners voor Integrale Ondersteuning Om de ondersteuning voor onze leerlingen te optimaliseren, onderhouden wij actieve samenwerkingsrelaties met diverse ketenpartners. Deze samenwerking is cruciaal wanneer de ondersteuningsvraag de grenzen van het onderwijs overschrijdt of wanneer meerdere domeinen zoals zorg, veiligheid en welzijn betrokken zijn. Onze belangrijkste partners zijn: Samenwerkingsverband Passend Onderwijs: Voor advies over extra ondersteuning, toelaatbaarheidsverklaringen (TLV's), consultatie en expertise. Jeugdzorg en Wijkteams: Bij complexe hulpvragen schakelen we, in overleg met u, de jeugdconsultent of schoolmaatschappelijk werk in. GGD en Jeugdgezondheidszorg: Voor vragen over gezondheid, gedrag of ontwikkeling werken we nauw samen met de jeugdverpleegkundige. Gemeente: De gemeente is een sleutelpartner voor jeugdhulp, leerplicht en vroegsignalering. Wij stemmen af met leerplicht en jeugdconsulenten. Andere Onderwijsinstellingen: Voor een soepele overdracht of doorplaatsing werken we samen met collega-besturen. Deze samenwerking is gebaseerd op open communicatie, gedeelde verantwoordelijkheid en transparante afstemming met ouders. Basisschool Gen Vd Bosch blijft betrokken bij de ontwikkeling van uw kind zolang het bij ons onderwijs volgt.