Het team van Sport IKC Het Startblok in Westervoort

Bij Sport IKC Het Startblok vieren we de uniciteit van elk kind. Wij geloven dat verschillen onze gemeenschap verrijken en creëren een omgeving waarin ieder kind zichzelf kan zijn. Met ongeveer 300 leerlingen vormen we een levendige schoolgemeenschap. Hoewel we samen leren en spelen, erkennen we de individuele leerbehoeften van ieder kind. Veiligheid, waardering en wederzijds respect staan centraal in onze aanpak, versterkt door onze implementatie van de Kanjertraining. Onze leerlingenzorg omvat een breed scala aan maatregelen en activiteiten op alle niveaus – van individueel tot schoolbreed. Dit alles met als doel om elk kind de best mogelijke pedagogische en didactische ondersteuning te bieden, zodat ze hun persoonlijke leerdoelen kunnen bereiken. Sommige leerlingen volgen het basisprogramma, terwijl anderen werken met aangepaste of verrijkende leerstof, afgestemd op hun specifieke behoeften. Speciaal voor leerlingen die baat hebben bij extra uitdaging, hebben we de X-groep. Deze groep, samengesteld uit leerlingen uit diverse klassen, krijgt een uitdagend programma aangeboden onder begeleiding van een gespecialiseerde leerkracht. Hier stimuleren we denkvaardigheden en leerplezier. Onze Interne Begeleider (IB-er) speelt een cruciale rol in de leerlingondersteuning. De IB-er coördineert en stemt zorgvuldig de verschillende ondersteuningsgebieden af, ondersteunt leerkrachten en identificeert en implementeert passende maatregelen binnen de schoolorganisatie. De taken van de IB-er zijn essentieel voor het waarborgen van effectieve zorg. De begeleiding is gestructureerd over vier niveaus: bovenschools voor beleidsontwikkeling en externe contacten, schoolbreed voor het monitoren van zorg en het adviseren van leerkrachten, groepsgericht voor coaching van leerkrachten in de klas, en individueel voor een diepgaande analyse van de onderwijsbehoeften van elke leerling, gebaseerd op toets- en observatiegegevens. Voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften bieden we binnen onze basisondersteuning de nodige begeleiding. Afhankelijk van de specifieke situatie beoordelen we welke extra faciliteiten en ondersteuning nodig zijn. Dit proces resulteert in een individueel Ontwikkelingsperspectief Plan (OPP), waarin de leerlijnen, tussen- en einddoelen van de leerling gedetailleerd worden beschreven, met een focus op hun unieke leertraject.