Het team van ODBS Abt Emo in Westeremden

Huizingerweg 7 A

9922 Westeremden

0596551530 odbsabtemo@ommeriek.nl www.odbsabtemo.nl

Zie hier hoe het team van ODBS Abt Emo is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanODBS Abt Emo. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past ODBS Abt Emo bij jullie?

Ontdek hoe goed ODBS Abt Emo bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij ODBS Abt Emo zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (80%)

Man (20%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (84.9%)

Man (15.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij ODBS Abt Emo. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (20%)

25-35 jaar (40%)

35-45 jaar (20%)

45-55 jaar (0%)

55-65 jaar (20%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (6.8%)

25-35 jaar (23%)

35-45 jaar (29.9%)

45-55 jaar (19.5%)

55-65 jaar (18.6%)

≥65 jaar (2.3%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij ODBS Abt Emo werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (80%)

Direct ondersteunend personeel (0%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (20%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor ODBS Abt Emo gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Deskundige Invulling van Onderwijs: Ons Vervangingsbeleid bij ODBS Abt Emo

Bij ODBS Abt Emo zorgen we voor continuïteit in het leerproces van uw kind. Wanneer een leerkracht onverhoopt afwezig is wegens ziekte of verlof, zetten we direct onze professionele vervangingspool in. Dit garandeert dat onze leerlingen les krijgen van gekwalificeerde professionals. Indien nodig, kunnen teamleden die geen eigen groep hebben of parttime werkzaam zijn, ingeschakeld worden voor vervanging. Dit biedt flexibiliteit en zorgt ervoor dat de onderwijsactiviteiten zoveel mogelijk doorgaan zoals gepland. We streven ernaar om altijd een passende oplossing te vinden binnen ons toegewijde team. In uitzonderlijke situaties waarin geen directe vervanger beschikbaar is, verdelen we de leerlingen over andere klassen. Dit waarborgt dat alle kinderen onder toezicht blijven en de lesstof kunnen volgen. Hoewel we alles in het werk stellen om dit te voorkomen, kan het in zeldzame gevallen voorkomen dat een groep op een specifieke dag geen regulier onderwijs ontvangt. Uw begrip hierin wordt gewaardeerd.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling bij ODBS Abt Emo

Taal en Rekenen: Extra Ondersteuning op Maat

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist Westeremden

Intern Begeleider ODBS Abt Emo

Orthopedagoog Passend Onderwijs

Rekenspecialist Basisonderwijs

Remedial Teacher Westeremden

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalspecialist Basisschool

Logopedist Kindontwikkeling

Toelichting van de school:

Onze Intern Begeleider (IB) is het centrale aanspreekpunt voor individuele leerlingenzorg en ondersteunt leerkrachten bij het opstellen van effectieve leerplannen. De IB coacht leerkrachten om de begeleiding en het onderwijsaanbod optimaal af te stemmen op zowel groeps- als individuele behoeften. Dit kan extra ondersteuning binnen of buiten de klas betekenen, waarbij inhoud en organisatie in samenspraak worden bepaald. Regelmatig evalueert de IB de voortgang van alle leerlingen met de leerkracht, waarbij bijzondere aandachtspunten worden gedeeld met de schooldirecteur. Deze evaluaties vormen de basis voor benodigde vervolgacties en bieden de IB ook een klankbord via het Regionaal Expertise Team (RET) van Ommeriek. Het RET biedt waardevolle expertise voor passend onderwijs, met specialisten zoals orthopedagogen en ambulant begeleiders die nauw samenwerken met onze school. Zij kunnen ondersteuning bieden bij leer- en gedragsproblemen, en worden via de IB betrokken om de ontwikkeling van uw kind te optimaliseren. De inzet van een ambulant begeleider richt zich op hulpvragen op school-, groeps-, leerkracht- en leerlingniveau, terwijl de orthopedagoog zich richt op cognitieve ontwikkeling, werkhouding, gedrag en sociaal-emotionele groei. Daarnaast kunnen onderwijsassistenten van het RET worden ingeschakeld voor extra ondersteuning bij individuele leerlingen of groepen, na aanvraag door de IB. Het LZIO-overleg, driemaandelijks georganiseerd door de IB met deelname van het RET, waarborgt een integrale aanpak voor zorgleerlingen. Hierin worden hulpvragen besproken en kunnen vroegtijdig adviezen en vervolgstappen worden bepaald. Bij een mogelijke verwijzing naar speciaal basis(onderwijs) of speciaal onderwijs, werkt het RET samen met de school en ouders om de best passende onderwijsplek te vinden. De orthopedagoog levert de deskundigheidsverklaring voor de toelaatbaarheidsverklaring. Ouders worden altijd geïnformeerd en om toestemming gevraagd voor verder onderzoek, met transparantie als kernwaarde. Meer informatie vindt u op de website van Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO 20.01.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist Westeremden

Intern Begeleider ODBS Abt Emo

Orthopedagoog Passend Onderwijs

Remedial Teacher Westeremden

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

Voor sociaal-emotionele ondersteuning werken wij samen met het Regionaal Expertise Team (RET), zoals beschreven onder 'Taal en Rekenen'. Daarnaast is er wekelijks een schoolmaatschappelijk werker (SMW) aanwezig op ODBS Abt Emo. Deze professional biedt ondersteuning en advies aan zowel leerlingen als ouders bij diverse opvoedingsvraagstukken, praktische zaken en de samenwerking met externe hulpverleners. De schoolmaatschappelijk werker fungeert als een laagdrempelig luisterend oor voor alle vragen die spelen in de thuissituatie of op school, en draagt bij aan een veilige en ondersteunende leeromgeving.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectieve Strategieën

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist Westeremden

Intern Begeleider ODBS Abt Emo

Orthopedagoog Passend Onderwijs

Remedial Teacher Westeremden

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

Onze aanpak voor gedrag, werkhouding en taakaanpak is vergelijkbaar met de ondersteuning op het gebied van taal en rekenen, waarvoor we nauw samenwerken met het Regionaal Expertise Team (RET). De expertise van het RET wordt ingezet om leerlingen te helpen bij het ontwikkelen van een positieve werkhouding en effectieve leerstrategieën. Deze samenwerking zorgt ervoor dat we op ODBS Abt Emo een breed scala aan specialistische kennis kunnen inzetten om elke leerling optimaal te begeleiden in zijn of haar ontwikkeling. We streven naar een omgeving waarin iedereen succesvol kan leren en groeien.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Stimuleren van Beweging

Beschikbare specialisten:

Pedagogisch Educatief Professional

Intern Begeleider ODBS Abt Emo

Orthopedagoog Passend Onderwijs

Remedial Teacher Westeremden

Logopedist Kindontwikkeling

Toelichting van de school:

Voor de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen maken we gebruik van de expertise van het Regionaal Expertise Team (RET), zoals eerder beschreven. Daarnaast werken we samen met de GGD voor aanvullende ondersteuning op dit gebied. De GGD biedt expertise op het gebied van jeugdgezondheid en kan adviseren over de fysieke ontwikkeling van kinderen. Deze gecombineerde aanpak stelt ons in staat om een brede ondersteuning te bieden, gericht op de algehele ontwikkeling van elk kind op ODBS Abt Emo.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Gezondheid op School

Toelichting van de school:

De GGD Groningen is verantwoordelijk voor de monitoring van de groei en ontwikkeling van kinderen tot 19 jaar in de provincie. Vanaf vier jaar komen de jeugdgezondheidsprofessionals van de GGD naar onze basisschool. Op vijf- en elfjarige leeftijd ontvangen kinderen een uitnodiging voor een screening door de assistent Jeugdgezondheidszorg, mits ouders hiervoor toestemming hebben verleend. Ouders ontvangen hiervoor een toestemmingsformulier van de GGD. Indien uit de screening blijkt dat een kind extra zorg nodig heeft, of indien ouders zelf vragen hebben, neemt de jeugdverpleegkundige of jeugdarts contact op met de ouders. Gezamenlijk wordt bepaald welke vervolgstappen nodig zijn. Voor het maken van een afspraak kunt u contact opnemen met het afsprakenbureau van de GGD via 050 367 4990. Meer informatie over gezondheid en opvoeding is te vinden op de website van GGD Groningen: www.ggd.groningen.nl/jeugd-opvoeding.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Ontwikkeling en Extra Ondersteuning voor Elke Leerling op ODBS Abt Emo

Gedetailleerde Toelichting van Onze Educatieve Aanpak door ODBS Abt Emo

Junior Masterclass (JMC): Een Unieke Kans voor Hoogbegaafde Talenten ODBS Abt Emo zet zich in voor de optimale ontwikkeling van al haar leerlingen, met speciale aandacht voor hoogbegaafde kinderen. Sinds enkele jaren bieden wij de Junior Masterclass (JMC) aan voor leerlingen uit groep 5 tot en met 8. Tijdens deze programma's komen hoogbegaafde leerlingen van verschillende scholen samen voor een dagdeel per week. Het lesprogramma is speciaal ontworpen om aan te sluiten bij hun behoeften en ontwikkelingsniveau. Het primaire doel van de JMC is het bevorderen van sociale interactie met gelijkgestemde leeftijdsgenoten, het aanleren van effectieve leerstrategieën en het bieden van individuele begeleiding. Hierdoor leren de leerlingen hun bijzondere gaven optimaal te benutten en worden ze ondersteund in hun persoonlijke leerproces, zowel binnen de JMC als op hun eigen school. De JMC vindt wekelijks plaats op woensdagochtend, met locaties in het Rudolf Pabus Cleveringa College in Appingedam of de Ravelijn in Delfzijl. Aanmelden gebeurt via de school, na goedkeuring van de ouders. Een potentiële behoefte aan extra ondersteuning en het voldoen aan de toelatingscriteria zijn essentieel. Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor het vervoer van en naar de Masterclass locatie. Masterclass PRO: Voorbereiding op Praktijkgericht Onderwijs In nauwe regionale samenwerking is de Masterclass PRO ontwikkeld, speciaal voor leerlingen in groep 7 en 8 die zich voorbereiden op het Praktijkonderwijs. Deze leerlingen krijgen de kans om wekelijks deel te nemen aan het lesprogramma op SBO De Delta en het VO Eemsdelta. Hierbij ligt de focus op ervaringsgericht leren en 'leren door te doen', waardoor praktische vaardigheden worden ontwikkeld. Het programma omvat vier verschillende lesonderdelen die gedurende het schooljaar rouleren, met elke tien weken een vernieuwing. De aangeboden vakgebieden zijn Techniek, Groen, Koken en Persoonlijke verzorging, wat zorgt voor een breed scala aan praktische ervaringen. Ook voor de Masterclass PRO geldt dat aanmelding via de school verloopt, na toestemming van de ouders, en dat er criteria gelden voor toelating en extra ondersteuning. Ouders regelen zelf het vervoer naar de leslocatie. Toekomstig Aanbod: Continu Verbeteren van Ondersteuning ODBS Abt Emo biedt een solide basisondersteuning voor alle leerlingen. We streven ernaar een veilige en stimulerende leeromgeving te creëren waar elk kind zich thuis voelt. Dit doen we door continu te kijken naar de mogelijkheden binnen het Schoolondersteuningsprofiel om de benodigde extra ondersteuning te bieden, zodat elke leerling zijn of haar volledige potentieel kan bereiken.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Optimale Kwaliteitszorg en Toekomstgericht Schoolplan ODBS Abt Emo

Welke Concrete Doelen Bevat Ons Schoolplan voor Onderwijsverbetering?

Bij ODBS Abt Emo streven we continu naar vernieuwing en verbetering van ons onderwijsaanbod. We gebruiken hiervoor de Schoolmonitor, een instrument dat ons diepgaand inzicht geeft in alle facetten van ons onderwijs en de richting bepaalt voor toekomstige ontwikkelingen. Hierbij kijken we kritisch naar het leerstofaanbod, het onderwijsleerproces, het schoolklimaat, de zorg en begeleiding voor elke leerling, en de essentiële samenwerking met ouders. Ons schoolplan (2024-2028) beschrijft gedetailleerd de huidige kwaliteit van ons onderwijs en schetst hoe we deze kwaliteit continu bewaken, verder uitbouwen en optimaliseren. Elk schooljaar stellen we een Schooljaarplan op om deze ontwikkelingen concreet vorm te geven. Met het jaarlijkse Schooljaarverslag rapporteren we transparant over de behaalde resultaten en de voortgang ten opzichte van de gestelde doelen uit het Schooljaarplan. Alle belangrijke documenten, waaronder het schoolplan en de jaarverslagen, zijn met goedkeuring van de Medezeggenschapsraad (MR) beschikbaar op onze schoolwebsite, zodat u altijd op de hoogte bent van onze ambities en prestaties. Evaluatie Schooljaar 2024-2025: Leesplezier en Taalontwikkeling Het afgelopen schooljaar heeft ons waardevolle inzichten geboden in de groei en ontwikkeling van onze leerlingen. Begrijpend lezen blijft een uitblinkend onderdeel binnen onze school, wat ons bevestigt in de effectiviteit van onze huidige lesmethoden en aanpak. Echter, op het gebied van technisch lezen signaleren we een kans voor verdere optimalisatie. Met veel enthousiasme introduceren we daarom vanaf volgend schooljaar de nieuwe methode 'Karakter', die de leesvaardigheden van onze leerlingen significant zal verbeteren. Wat betreft taalverzorging, hebben we geconstateerd dat de huidige methode 'Pit' voor Taal en Spelling niet volledig aansluit bij onze ambitieuze doelstellingen. Om ons talige aanbod te versterken, evalueren we momenteel de overstap naar 'Taal Actief' of 'Staal'. Deze vernieuwende methoden bieden een gestructureerdere en effectievere aanpak, essentieel voor het verder ontwikkelen van de taalvaardigheid van al onze leerlingen. Bij rekenen laten onze leerlingen solide prestaties zien, met specifieke aandachtspunten voor de bovenbouw. We zetten ons actief in om deze aandachtspunten te identificeren en aan te pakken, zodat elke leerling de benodigde rekenvaardigheden optimaal ontwikkelt. Daarnaast zijn we bijzonder trots op de vooruitgang die we hebben geboekt met de implementatie van ons Daltononderwijs en de innovatieve Dynamische Schooldag. Deze initiatieven versterken een flexibele, op de leerling gerichte onderwijsaanpak, wat resulteert in een hogere betrokkenheid en motivatie bij onze leerlingen. Samenvattend zijn we tevreden met de geboekte vooruitgang, maar erkennen we ook de gebieden die om verbetering vragen. Met de geplande vernieuwingen en nieuwe lesmethoden kijken we vol vertrouwen naar het komende schooljaar, waarin we blijven streven naar continue verbetering van ons onderwijsaanbod en de schoolorganisatie. Strategische Doelen voor Schooljaar 2025-2026: Verdere ontwikkeling van ons Daltononderwijs. Optimalisatie van de Dynamische Schooldag. Succesvolle implementatie van nieuwe lesmethoden voor taal en lezen. Ontwikkeling van een heldere visie als Netwerkschool.

Hoe Bewaakt en Bereikt ODBS Abt Emo Haar Educatieve Doelstellingen?

Voor een effectieve monitoring van onze strategische plannen maken wij integraal gebruik van de Schoolmonitor. In het jaarlijkse Schooljaarplan vertalen we de ambitieuze doelen uit het vijfjarige schoolplan naar concrete, meetbare acties. Deze acties worden toegewezen aan specifieke teamleden, waardoor eigenaarschap en verantwoordelijkheid worden gestimuleerd. De voortgang van deze acties wordt gedetailleerd besproken tijdens onze reguliere teamvergaderingen en de bijeenkomsten van de Medezeggenschapsraad (MR).

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Peutersoos Westeremden: Een Fantastische Start op ODBS Abt Emo

Toelichting van de school

Ontdek de Peutersoos, een unieke peuteropvang die in 2011 is opgericht door betrokken ouders om een blijvende voorziening voor peuters in Westeremden te garanderen. Als vereniging wordt de Peutersoos volledig gerund door ouders en vrijwilligers, wat zorgt voor een betrokken en participatieve omgeving. Elk lid heeft inspraak en invloed op de dagelijkse gang van zaken, waardoor een sterke gemeenschapszin ontstaat. De Peutersoos is met trots gevestigd binnen ODBS Abt Emo, wat een naadloze overgang naar het basisonderwijs mogelijk maakt. Wij verwelkomen kinderen vanaf twee jaar op woensdag- en vrijdagochtend van 09:00 tot 11:30 uur. Onze opvang staat open voor alle peuters, ongeacht achtergrond, en wordt geleid door gediplomeerde leidsters die worden ondersteund door toegewijde vrijwilligers. Veiligheid en kwaliteit staan voorop. De Peutersoos voldoet aan alle wettelijke eisen en wordt jaarlijks gecontroleerd door de GGD. Er is een nauwe en positieve samenwerking met ODBS Abt Emo, met als doel een warme en soepele overgang van de peuteropvang naar de basisschool te realiseren. Uw kind is van harte welkom voor een geweldige start!

Veelgestelde vragen

Biedt ODBS Abt Emo extra programma's voor jonge kinderen?

Ja, ODBS Abt Emo biedt speciale programma's om de ontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren. Dit omvat zowel Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) als een toegewijde peuterspeelzaalfaciliteit. Deze programma's zijn ontworpen om kinderen een vliegende start te geven in hun educatieve reis, met aandacht voor spelend leren en sociale interactie. Onze aanpak garandeert een stimulerende omgeving waarin elk kind kan floreren.

De school werkt samen met:

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en Peuteropvang

Hoogwaardige Peuterspeelzaal

Met welke partners werkt ODBS Abt Emo samen voor de kinderopvang?

ODBS Abt Emo werkt nauw samen met De Peutersoos Westeremden om een kwalitatieve en warme overgang naar het basisonderwijs te waarborgen. Deze samenwerking zorgt ervoor dat kinderen die de Peutersoos bezoeken, al vertrouwd raken met de omgeving en de onderwijsmethoden van ODBS Abt Emo, wat een soepele start in groep 1 bevordert.

De school werkt samen met:

De Peutersoos Westeremden