Het team van Basisschool De Wilderen in Waalre

Meester Slootsweg 1 A

5581 Waalre

0402213535 infodewilderen@atalenta.nl www.dewilderen.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Wilderen is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Wilderen. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Wilderen bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Wilderen bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Wilderen zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 81.8% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.4% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (81.8%)

Man (18.2%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.4%)

Man (17.6%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Wilderen. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (12.1%)

25-35 jaar (42.4%)

35-45 jaar (24.2%)

45-55 jaar (3%)

55-65 jaar (18.2%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (26.7%)

35-45 jaar (27.4%)

45-55 jaar (19.8%)

55-65 jaar (16.2%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Wilderen werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (84.8%)

Direct ondersteunend personeel (9.1%)

Indirect ondersteunend personeel (6.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Wilderen gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging op Basisschool De Wilderen

Op Basisschool De Wilderen zetten we ons volledig in voor een ononderbroken leerervaring voor al onze leerlingen. Bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht, prioriteren we het vinden van een gekwalificeerde vervanger om de kwaliteit van ons onderwijs te handhaven. Mocht een directe vervanging niet mogelijk zijn, worden leerlingen tijdelijk verdeeld over andere klassen om lesuitval te voorkomen. In uitzonderlijke situaties, wanneer andere opties niet haalbaar zijn, kunnen we genoodzaakt zijn ouders te informeren over mogelijke lesonderbrekingen. Transparante en tijdige communicatie met ouders over dergelijke maatregelen is voor ons essentieel. We streven ernaar u zo spoedig mogelijk op de hoogte te stellen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

We formeren in schooljaar 2023-2024 tweeëntwintig groepen:

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool De Wilderen

Taal en Rekenen: Extra Ondersteuning op Maat

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist Waalre

Rekenspecialist Basisonderwijs

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalspecialist Waalre

Logopedist voor Kinderen

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Wilderen zetten we vol in op de academische ontwikkeling van elk kind. Onze interne specialisten, zoals de dyslexie- en rekenspecialist, bieden gerichte hulp. Daarnaast werken we nauw samen met onze onderwijsstichting en externe partners om toegang te garanderen tot gespecialiseerde zorg, zoals logopedie en begeleiding voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Zo zorgen we dat uw kind altijd de juiste ondersteuning krijgt voor optimale leerresultaten.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist Kinderen

Orthopedagoog Onderwijs

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen staat centraal in ons onderwijs. Wij bieden een veilige en stimulerende omgeving waar elk kind zich gewaardeerd voelt. Onze gedragsspecialisten en orthopedagogen, aangevuld met expertise op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid, monitoren en ondersteunen de sociale en emotionele groei. Indien nodig schakelen we aanvullende expertise in via onze stichting of externe netwerken.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Stimuleren van Leervaardigheden

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist Onderwijs

Orthopedagoog Waalre

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Een positieve werkhouding en effectieve taakaanpak zijn cruciaal voor schoolsucces. Basisschool De Wilderen besteedt hier veel aandacht aan. Onze specialisten op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak, waaronder onze gedragsspecialist en orthopedagoog, bieden praktische ondersteuning. Ook leerlingen met specifieke talenten, zoals meer- en hoogbegaafde kinderen, ontvangen hierbij de nodige begeleiding, eventueel aangevuld met externe expertise.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond Leren

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Wilderen stimuleren we een actieve levensstijl en een gezonde ontwikkeling. Onze gediplomeerde gymleerkracht signaleert vroegtijdig eventuele aandachtspunten op het gebied van motoriek en lichamelijke ontwikkeling. Bij specifieke behoeften leggen we proactief contact met gespecialiseerde externe instanties. Zo waarborgen we dat elk kind de ondersteuning krijgt die nodig is voor een optimale fysieke ontwikkeling en deelname aan alle schoolactiviteiten.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg op Maat

Toelichting van de school:

De gezondheid en het welzijn van onze leerlingen zijn van groot belang. Wij zorgen voor een veilige omgeving waarin persoonlijke verzorging en eventuele medische ondersteuning op de juiste manier worden aangepakt. Waar nodig onderhouden we nauwe contacten met externe zorgprofessionals en instanties met expertise op het gebied van medisch handelen. Dit stelt ons in staat om flexibel en adequaat in te spelen op de specifieke zorgbehoeften van uw kind.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Leerpleinen

Kinderkeuken bij Kinderstad

Sporthal

Optimale Leerondersteuning op Basisschool De Wilderen

Ons Aanbod voor Elke Leerling in Waalre

Basisschool De Wilderen erkent dat elke leerling uniek is en specifieke ondersteuning nodig kan hebben om optimaal te kunnen presteren. Sommige leerlingen vinden de reguliere lesstof te uitdagend of juist te eenvoudig, terwijl anderen extra hulp nodig hebben bij het ontwikkelen van studievaardigheden zoals werkhouding, taakaanpak en planning. Wij bieden een breed scala aan ondersteuningsmogelijkheden om aan deze diverse behoeften te voldoen. Onze leerkrachten signaleren proactief wanneer extra begeleiding gewenst is. In nauwe samenwerking met onze Kwaliteitsondersteuner (KO'er) analyseren we de specifieke leerbehoeften en stellen we het onderwijsaanbod bij. Als de resultaten onvoldoende zijn, zoeken we in overleg met ouders naar de meest passende oplossingen. De KO'er, mevrouw Lily Stienen (lstienen@skozok.nl) en mevrouw Ellen van der Loo (evanderloo@skozok.nl), ondersteunt leerkrachten actief bij het creëren van effectief onderwijs voor alle leerlingen. Dit gebeurt door middel van observaties in de klas, klassengesprekken en individuele kindbesprekingen, zoals beschreven in ons ondersteuningsplan. Zij helpen ook bij het opstellen van groepsplannen en ontwikkelingsperspectieven (OPP's) en onderhouden contacten met externe deskundigen. Wij hanteren de cyclus van Handelingsgericht Werken (HGW), die bestaat uit waarnemen, begrijpen, plannen en realiseren. Elke groep werkt met een groepsplan dat wekelijks met de leerkracht en KO'er wordt geëvalueerd. Tijdens deze evaluaties bespreken we het aanbod, de aanpak en de behaalde leerdoelen. Indien nodig voeren we ook individuele kindbesprekingen om specifieke leer- of gedragsdoelen te optimaliseren. Indien een leerling, om welke reden dan ook, de lesstof niet op leeftijdgebonden wijze kan verwerken, kunnen we een individuele leerlijn ontwikkelen die wordt vastgelegd in een OPP. Dit gebeurt altijd in samenspraak met de ouders. Vanaf het schooljaar 2017/2018 implementeren we het protocol begaafdheid (DHH) om begaafde leerlingen optimaal te kunnen begeleiden. Voor leerlingen in allebouwlagen bieden we uitdagende taken. In de groepen 3 tot en met 8 organiseren we op maandagmiddag een Plusklas, gericht op didactische uitdaging en het verbeteren van 'leren leren'. Meer informatie hierover vindt u op www.dewilderen.nl/onze-koers/wilderen-onderwijs-concept. Toekomstgericht Onderwijsaanbod Basisschool De Wilderen streeft ernaar om elke leerling een uitstekend en gepersonaliseerd leertraject te bieden. Ons schoolondersteuningsprofiel beschrijft ons zorgvuldige proces voor het in kaart brengen van didactische en pedagogische behoeften. We zetten gekwalificeerde leerkrachten en onderwijsassistenten in voor individuele begeleiding en werken samen met gespecialiseerde externe partners. Leerkrachtondersteuners en specialisten bieden expertise op kind-specifiek niveau, waardoor we een breed en adaptief ondersteuningsaanbod garanderen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg en Innovatief Schoolplan bij Basisschool De Wilderen

Welke Ontwikkelingsdoelen Staan Centraal in Ons Vierjarige Schoolplan?

Ons schoolplan, dat een periode van vier jaar bestrijkt, bevat jaarlijks specifieke aandachtspunten voor onderwijsverbetering. In schooljaar 2020-2021 focusden we op een kwalitatief traject voor Rekenen en Begrijpend Lezen, met de nadruk op het borgen van onderwijsplannen. Ook werd het Wilderen Onderwijs Concept (WOC) doorontwikkeld en geborgd. Gepersonaliseerd leren werd geïmplementeerd in de bovenbouw en uitgerold naar groepen 4, 5 en 6. Voor de onderbouw (traject 1/2/3) lag de focus op verdere implementatie en borging vanuit leerdoelen. Mediawijsheid en adaptieve digitale leermiddelen kregen aandacht, evenals het beleid rondom meer- en hoogbegaafdheid. Schooljaar 2021-2022 stond in het teken van de implementatie van een nieuwe rekenmethode en de uitbreiding van het traject Begrijpend Lezen naar een breder vakgebied Taal. Hierbij versterkten we het aanbod voor NT2-leerlingen, verbeterden we de spellinginstructie en oriënteerden ons op een nieuwe taalmethode. De doorontwikkeling en borging van het WOC, inclusief het ontwikkelingsportfolio, ging verder. Gepersonaliseerd leren werd geïmplementeerd in de middenbouw en doorontwikkeld. Het borgen van het traject 1/2/3, de integratie van mediawijsheid en adaptieve digitale leermiddelen, en de borging van het beleid voor meer- en hoogbegaafdheid waren eveneens prioriteiten. Daarnaast breidden we het Taakspel uit ter versterking van het pedagogisch klimaat en de werkhouding, en boden we extra begeleiding aan voor OND-leerlingen voor een sterke start in groep 3. In schooljaar 2022-2023 verfijnden we het kwalitatieve rekenonderwijs met een nieuwe methode en niveauaanbod. Het taalonderwijs werd versterkt voor meertalige leerlingen, met verbeterde spellinginstructie en de implementatie van de nieuwe taalmethode. De doorontwikkeling en borging van WOC-modules en het ontwikkelingsportfolio vorderden. Binnen gepersonaliseerd leren borgden we de doelen rondom 'eigenaarschap' in de middenbouw en breidden we dit uit naar aansluitende leerjaren. Mediawijsheid en adaptieve digitale leermiddelen werden verder geïntegreerd, net als het beleid voor meer- en hoogbegaafdheid. Het Taakspel werd uitgebreid voor een beter pedagogisch klimaat en een verbeterde werkhouding, en de extra begeleiding voor OND-leerlingen werd voortgezet. Voor schooljaar 2023-2024 richten we ons op een hoog niveau van rekenonderwijs, aangepast aan elk leerlingniveau. Ons spellingonderwijs kenmerkt zich door variatie, coöperatieve werkvormen en spelend/bewegend leren. Het taalaanbod is afgestemd op de behoeften van meertalige leerlingen. We werken vanuit het Wilderen Onderwijs Concept met een basisaanbod, keuzeaanbod via modules, leren leren, spelend- en bewegend leren, groepsdoorbrekend werken en leerpleinen. De leerlijn 'digitale geletterdheid' wordt actief gevolgd. Daarnaast versterken we onze professionele cultuur door afspraken over normen en waarden te verhelderen en te borgen, en optimaliseren we onze organisatiestructuur om de groei van de school te ondersteunen.

Hoe Zorgt Basisschool De Wilderen Voor Het Bereiken Van Haar Onderwijsdoelen?

Ons onderwijsteam is actief betrokken bij Onderwijsinhoudelijke Werkgroepen en schoolontwikkeltrajecten, aangestuurd door coördinatoren. Jaarlijkse doelen uit het schoolplan worden vertaald naar concrete, praktische doelstellingen door het team zelf. Korte communicatielijnen tussen werkgroepen en het team waarborgen een efficiënte informatieoverdracht. Elke werkgroep documenteert concrete doelen en tijdspaden in een Plan-Do-Check-Act document, wat continue monitoring van de praktijkontwikkeling mogelijk maakt. Tijdens teamvergaderingen en studiedagen worden alle teamleden geïnformeerd over de voortgang en is er ruimte voor gezamenlijk overleg. Leerjaarcoördinatoren zien toe op de naleving van afspraken binnen hun leerjaar. Deze werkwijze bevordert eigenaarschap, een kernonderdeel van onze schoolvisie. Het managementteam en de directie bewaken het overzicht en sturen bij waar nodig. Zo draagt elke medewerker bij aan en is verantwoordelijk voor de onderwijsontwikkelingen, wat leidt tot brede acceptatie en draagvlak binnen het gehele team.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Speciaal Aanbod voor Jonge Kinderen bij Basisschool De Wilderen

Toelichting van de school

Ontdek het unieke aanbod voor jonge kinderen bij Basisschool De Wilderen, waar we een naadloze overgang van peuter naar kleuter faciliteren. In nauwe samenwerking met Kinderstad Waalre bieden we een speciale instroomgroep. Kinderen die in de tweede helft van het schooljaar vier jaar worden, starten hier en vinden hun plek in het hart van ons Kindcentrum. Deze instroomgroep deelt een gezamenlijke ruimte, wat zorgt voor een sterke verbinding tussen kinderopvang en basisschool. Peuters van Kinderstad sluiten regelmatig aan bij activiteiten van de kleutergroepen en spelen en werken samen met de groepen 1-2-3 op onze dynamische leerpleinen. Dit bevordert de sociale en educatieve ontwikkeling al voordat uw kind officieel start in groep 1. Voor gedetailleerde informatie over onze instroomgroep en het aanmeldingsproces, kunt u terecht op onze website: www.dewilderen.nl/voor-ouders/inschrijfprocedure/. Hier vindt u alle benodigde informatie om uw kind aan te melden voor deze bijzondere start. Onze visie 'Traject 1-2-3' heeft geleid tot de keuze voor combinatiegroepen 2/3 in de onderbouw. Deze opzet stimuleert samenwerking tussen de groepen 1/2 en groep 3, zowel door gezamenlijke thema’s als door activiteiten op de leerpleinen. Deze groepen zijn een inspiratiebron voor spelend en bewegend leren en verbinden de praktijk van groep 1/2 met groep 3. De combinatiegroepen 2/3 bieden bovendien een uitgelezen kans voor een passend onderwijsaanbod. Kinderen in groep 2 die klaar zijn voor meer uitdaging, kunnen makkelijker aansluiten bij de leerdoelen van groep 3. Tegelijkertijd krijgen leerlingen in groep 3 die baat hebben bij spelenderwijs leren, de ruimte om te werken met materialen van groep 2. Dit zorgt voor een gevarieerd en adaptief leeraanbod binnen onze onderbouw, afgestemd op de individuele behoeften van elk kind.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Wilderen extra faciliteiten voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool De Wilderen biedt een speciale instroomgroep voor jonge kinderen die gedurende het schooljaar hun vierde verjaardag vieren. Deze groep zorgt voor een soepele overgang naar het basisonderwijs.

De school werkt samen met:

Speciale instroomgroep voor kinderen die gedurende het schooljaar vier jaar worden

Met welke partners werkt Basisschool De Wilderen samen voor het jonge kind?

Basisschool De Wilderen werkt nauw samen met Kinderstad Waalre om een geïntegreerd aanbod voor jonge kinderen te garanderen. Deze samenwerking omvat onder andere de speciale instroomgroep.

De school werkt samen met:

Kinderstad Waalre - Kinderopvang De Wilderen