Basisschool Basisschool de Vink in Voorschoten

Het team van Basisschool de Vink in Voorschoten

Current section: team
Kuyperbrink 12
2253 Voorschoten

Zie hier hoe het team van Basisschool de Vink is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool de Vink. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool de Vink bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool de Vink bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool de Vink gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op Basisschool de Vink: Zorgeloos Onderwijs

Op Basisschool de Vink garanderen we continuïteit in het onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht. Bij ziekte of verlof van een vaste leerkracht zetten we direct onze interne procedures in werking om een gekwalificeerde vervanger te vinden. We maken hierbij gebruik van ons eigen netwerk van professionele invalleerkrachten, die bekend zijn met de school en onze onderwijsaanpak. Indien nodig, kunnen collega-leerkrachten binnen ons team bijspringen om de lessen soepel te laten verlopen. Dit alles gebeurt volgens de strikte richtlijnen zoals beschreven in ons uitgebreide protocol voor leerkrachtvervanging. Dit protocol, dat alle stappen en procedures nauwkeurig uiteenzet, is beschikbaar voor inzage via de volgende link: protocolvervangingleerkrachtenbijziekteofverlof.pdf. Wij streven naar minimale verstoring en maximale educatieve kwaliteit voor uw kind.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In totaal zijn er 9 reguliere groepen 3 kleutergroepen 1-2, waar leerlingen instromen vanaf hun 4e jaar. En er is van elk leerjaar 3 t/m 8 één groep. Ook hebben we op de Vink een zorg-onderwijsgroep (Samen Naar Schoolklas) op de Vink. Meer informatie over deze groep leest u verderop in de schoolgids.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool de Vink

4

Taal en Rekenen: Verbeteren van Basisvaardigheden

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Onderwijszorg
Rekenspecialist voor Succes
Remedial Teacher voor Gerichte Hulp
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid voor Talentontwikkeling

Toelichting van de school:

Basisschool de Vink biedt een gestructureerde aanpak voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van taal en rekenen. Ons ondersteuningsniveau 3 is ontworpen om specifieke onderwijsbehoeften te adresseren. De leerkracht speelt een cruciale rol in het identificeren van leerbehoeften en meldt de leerling aan bij de intern begeleider (IB) via ons leerlingvolgsysteem Parnassys. De leerkracht formuleert een duidelijke hulpvraag en beschrijft de reeds ondernomen acties en hun resultaten. Samen met de IB worden vervolgens aanvullende stappen bepaald om de onderwijsbehoeften scherp te krijgen. Dit kan bestaan uit observaties door de IB, interne pedagogisch-didactische onderzoeken of gesprekken met de leerling en gespecialiseerde collega's. Afhankelijk van de uitkomsten zetten we gerichte ondersteuning in, zoals individuele Remedial Teaching (RT) met een handelingsplan, een individuele aanpak via een ontwikkelingsperspectief (OPP), deelname aan een verrijkingsgroep of extra taalondersteuning. Ons doel is steeds dat leerlingen binnen afzienbare tijd weer volledig mee kunnen draaien met de groep. Ouders worden proactief geïnformeerd door de leerkracht over de ondersteuning die hun kind ontvangt. De leerkracht is verantwoordelijk voor de inhoud, uitvoering, evaluatie en administratie van alle ondersteuningsplannen in Parnassys. De intern begeleider ondersteunt dit proces, bereidt leerlingbesprekingen voor en coördineert contacten met interne en externe deskundigen. Indien de ingezette ondersteuning onvoldoende effect heeft, wordt gekeken naar niveau 4 van onze ondersteuningsstructuur.

4

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Sociaal Welzijn
Orthopedagoog voor Gedragsinzicht
Remedial Teacher voor Emotionele Steun
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid voor Positieve Groei

Toelichting van de school:

Op Basisschool de Vink besteden we veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. De intern begeleider biedt leerkrachten coaching en begeleiding op dit gebied, en ondersteunt hen bij het creëren van een veilige en stimulerende leeromgeving. Voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, biedt de leerkracht van de verrijkingsgroep gespecialiseerde ondersteuning. Binnen onze speciale 'Groep Vlinder', een samenwerking met 'Samen naar school', werken diverse orthopedagogen wiens expertise ook gedeeld wordt met het team voor het reguliere onderwijs. Meer details over de Vlindergroep vindt u op pagina 15 van onze schoolgids.

3

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Optimale Leerprestaties

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Structuur
Remedial Teacher voor Focus
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid voor Motivatie

Toelichting van de school:

Onze gespecialiseerde teamleden, waaronder de intern begeleider, remedial teacher en de specialist meer- en hoogbegaafdheid, bieden essentiële ondersteuning aan leerkrachten. Zij helpen bij het optimaliseren van de gedragspatronen, werkhouding en taakaanpak van leerlingen. Deze expertise wordt ingezet om zowel individuele leerlingen als kleine groepen te begeleiden, zodat iedere leerling zijn of haar potentieel volledig kan benutten en succesvol kan zijn in het leerproces.

2

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut voor Bewegingsstimulering
Vakleerkracht Bewegingsonderwijs voor Sportieve Vaardigheden

Toelichting van de school:

De motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen staat centraal. Onze vakleerkracht verzorgt tweemaal per week 45 minuten bewegingsonderwijs, gericht op het verbeteren van sportieve vaardigheden en algemene fitheid. Voor de jongste leerlingen (groepen 1-2) ontwikkelt een leerkracht met een specialisatie in bewegingsonderwijs een jaarlijks lesprogramma. Daarnaast vindt er tweemaal per jaar een motorische screening plaats voor leerlingen uit groep 1, 2 en 3, uitgevoerd door een fysiotherapeut van Plexxus Fysiotherapie. Deze screening gebeurt in kleine groepjes. Indien uit de screening blijkt dat extra ondersteuning wenselijk is, worden ouders uitgenodigd voor een gesprek om mogelijke vervolgbehandelingen te bespreken.

1

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid en Welzijn

Beschikbare specialisten:

BHV-er voor Noodsituaties

Toelichting van de school:

Veiligheid en welzijn zijn van het grootste belang op Basisschool de Vink. Meerdere medewerkers zijn in het bezit van een BHV-diploma (Bedrijfshulpverlening), en we volgen strikte protocollen voor zowel bestaande als nieuwe BHV'ers, inclusief verplichte herhalingscursussen. Bovendien worden leerlingen in groep 2 en groep 7 uitgenodigd voor een gezondheidsonderzoek door de doktersassistent van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) van de GGD. Dit onderzoek is bedoeld om eventuele lichamelijke, geestelijke of sociale ontwikkelingspunten vroegtijdig te signaleren en waar nodig ondersteuning te bieden.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
14
Totaal specialisten
14
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Gymlokaal
Aula met podium
Handvaardigheidslokaal
Schoolkeuken

Ontdek Onze Extra Ondersteuning voor Leerlingen op Basisschool de Vink

Uitleg over de Zorg en Begeleiding op Onze School

De Samen naar Schoolklas: Een Unieke Leermogelijkheid Basisschool de Vink biedt, in nauwe samenwerking met de Merel Foundation en PPO Leiden, een speciale leeromgeving: de Samen naar Schoolklas, ook wel bekend als groep Vlinder. Deze klas is speciaal ontworpen voor kinderen met autisme en een ontwikkelingsachterstand die momenteel zorg ontvangen van de Merel Foundation. Ons doel is om deze kinderen, die potentie hebben om op termijn door te stromen naar regulier onderwijs, een optimale kans te bieden. Binnen onze schoolfaciliteiten ontvangen zij zowel gespecialiseerde zorg als passend onderwijs. Een wekelijks programma waarbij de kinderen één ochtend deelnemen aan reguliere groepsactiviteiten, met ondersteuning van de Merel Foundation, verrijkt hun leerervaring. Ze leren van het gedrag van leeftijdsgenoten en profiteren van meer sociale interactie, wat essentieel is voor hun sociaal-emotionele en schoolse ontwikkeling. Een Breed Netwerk voor Optimale Ondersteuning Om onze onderwijstaak zo effectief mogelijk te vervullen, onderhouden wij sterke samenwerkingsverbanden met diverse partners. Dit omvat structurele samenwerking met de gemeente Voorschoten, het Centrum voor Jeugd en Gezin, Jeugdzorg, Schoolmaatschappelijk Werk, een toegewijde logopedist, de GGD en de Ambulante Educatieve Dienst. Daarnaast schakelen we op projectbasis externe experts in, zoals kinderpraktijken, fysiotherapeuten, gedragsdeskundigen, psychologen en pedagogen, om de best mogelijke zorg te garanderen. Vooruitkijken: Toekomstig Aanbod aan Ondersteuning en Inclusief Onderwijs Op Basisschool de Vink blijven we continu op de hoogte van de laatste onderwijstrends en innovatieve inzichten. Een belangrijk speerpunt is onze aanpak op het gebied van Passend Onderwijs, zoals vastgelegd in de wet van 1 augustus 2014. Deze wet waarborgt dat elke leerling, ongeacht individuele ondersteuningsbehoeften, een passende plek vindt binnen het onderwijs. Wij werken samen met regionale partners om ervoor te zorgen dat leerlingen met speciale behoeften de juiste ondersteuning krijgen, of dit nu binnen onze eigen school, op een andere school of binnen het speciaal onderwijs is. De overheid streeft ernaar dat in 2035 de meeste scholen inclusief onderwijs aanbieden. Op De Vink bereiden we ons voor om deze visie te realiseren, met een focus op een inclusieve leeromgeving waarin alle leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Daarnaast intensiveren we onze samenwerking met de taalklas in Voorschoten. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van taalontwikkeling, kunnen hiervoor worden doorverwezen naar deze gespecialiseerde faciliteit.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Visie voor de Toekomst

Wat zijn de kernambities van Basisschool de Vink in het schoolplan?

Ons schoolplan, een document dat onze visie en missie weerspiegelt, bevat de ambitieuze doelen die we voor de komende vier jaar hebben gesteld. Deze strategische doelen zijn nauwkeurig afgestemd op onze onderwijsvisie en vormen de leidraad voor onze voortdurende ontwikkeling als school. Alle details en de volledige tekst van ons schoolplan kunt u vinden op onze officiële website voor een diepgaande inkijk in onze onderwijsplannen.

Hoe realiseert Basisschool de Vink haar onderwijsdoelen effectief?

De ambitieuze doelen uit ons schoolplan worden jaarlijks vertaald naar concrete jaarplannen. Deze plannen detailleren de specifieke acties, verantwoordelijkheden en tijdslijnen die we hanteren om onze leerdoelen te bereiken, wat zorgt voor een gestructureerde en doelgerichte aanpak. We evalueren onze jaarplannen tweemaal per schooljaar, halverwege en aan het einde, om de voortgang te monitoren en waar nodig bij te sturen, met als doel continue verbetering van ons onderwijs. Binnen Basisschool de Vink werken onze toegewijde leraren in gespecialiseerde leerteams, gericht op kernvakken zoals rekenen en lezen, en op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen. Deze teams zijn cruciaal voor het continu verhogen van de onderwijskwaliteit. Het bestuur van onze school, SKOON, beoordeelt jaarlijks de jaarplannen en de medezeggenschapsraad (MR) wordt ter informatie op de hoogte gesteld van de voortgang en resultaten.

Ontwikkeling van jonge kinderen bij Basisschool De Vink

Toelichting van de school

Ontdek de wereld in onze kleutergroepen: Spelend leren en ontdekken staan centraal in de kleuterklassen van Basisschool De Vink. Onze lokalen zijn ontworpen om de nieuwsgierigheid te prikkelen en stimuleren vrij spel. Kinderen leren in diverse omgevingen, van de gezellige kring en de uitdagende speelhoeken tot aan de tafels en de buitenruimte op ons schoolplein. We werken met boeiende thema's die aansluiten bij de leefwereld van jonge kinderen. Denk aan seizoensgebonden onderwerpen, vieringen, vriendschap, ridders, kleurenpracht en de wonderen van de ruimte. Onze lessen worden verzorgd met diverse bewezen methodes zoals Kleuterplein, Rekenplein, Logo3000, Hemel en Aarde en Kwink, om een breed en stimulerend leeraanbod te garanderen. Uw kind krijgt de aandacht die het verdient. We monitoren de ontwikkeling nauwlettend om tijdig extra ondersteuning te bieden aan kinderen die dat nodig hebben. Zodra uw kind cognitief klaar is voor de volgende stap, zorgen wij voor een soepele en kansrijke overgang naar groep 3. Basisschool De Vink onderhoudt een nauwe samenwerking met lokale peuterspeelzalen en kinderdagverblijven. Voordat uw kind bij ons start, vindt er een 'warme overdracht' plaats. Hierbij delen wij essentiële informatie, zodat uw kind een fijne en vertrouwde start ervaart in de kleutergroep.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Vink specifieke programma's voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool De Vink heeft een rijk programma voor jonge kinderen, gericht op spelend leren en ontdekken in onze kleutergroepen.

Met welke organisaties werkt Basisschool De Vink samen voor het onderwijs aan jonge kinderen?

Basisschool De Vink werkt nauw samen met peuterspeelzalen en kinderdagverblijven in de regio om een soepele overgang en optimale ontwikkeling voor jonge kinderen te waarborgen.