De resultaten van Sint Fredericusschool in Velp (Gelderland)
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Sint Fredericusschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Sint Fredericusschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Sint Fredericusschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool beheerst. Dit niveau wordt getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets, een cruciale meting voor de verdere schoolloopbaan. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau moeten behalen. Deze 85% fungeert als de landelijke signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau, een standaard die geldt voor alle basisscholen in Nederland, inclusief de Sint Fredericusschool.
Grafiek
Grafiek laden...
Ambitie op de Sint Fredericusschool: Het Belang van het Streefniveau
Het streefniveau markeert een hogere academische uitdaging, waarbij we streven naar optimale ontwikkeling voor al onze leerlingen. Het is ons doel om een significant deel van de leerlingen in groep acht dit ambitieuze niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke basisschool een specifieke streefwaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage, de signaleringswaarde voor het streefniveau, weerspiegelt de individuele ambities en ondersteuning die de Sint Fredericusschool biedt aan haar leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Sint Fredericusschool?
Voor groep 8 leerlingen verandert er komend schooljaar (2023-2024) het een en ander rondom de eindtoets. Het schooladvies dat u eind groep 7 ontving, krijgt nu meer context door de nieuwe doorstroomtoets. Deze toets benadrukt de voortdurende ontwikkeling van uw kind na de centrale toetsafname. Belangrijke wijzigingen in het traject: De CITO-toetsing, voorheen in januari, verschuift naar oktober. Dit geeft eerder inzicht. Er wordt één centrale aanmeldweek ingevoerd. Hiermee creëren we gelijke kansen voor alle leerlingen om zich aan te melden bij de middelbare school die het beste past bij hun schooladvies. Door de invoering van één aanmeldweek wijzigen de stappen van het schooladvies en de toetsafname: Leerlingen ontvangen hun voorlopige schooladvies tussen 10 en 31 januari. De doorstroomtoets wordt afgenomen in de eerste twee weken van februari. Uiterlijk 15 maart ontvangen de kinderen de officiële uitslag van de doorstroomtoets. Het definitieve schooladvies van de school ontvangen de leerlingen en ouders uiterlijk 24 maart. Van 25 maart tot en met 31 maart melden alle leerlingen zich tegelijk aan bij de door hen gekozen middelbare school, voorzien van hun definitieve schooladvies. Indien de doorstroomtoets een hoger advies oplevert dan het voorlopige schooladvies, kan het advies in overleg met school worden aangepast. Dit zorgt voor een passend vervolgonderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Bloeiende Sociale Ontwikkeling op de Sint Fredericusschool
Op de Sint Fredericusschool omarmen we de unieke kwaliteiten van elk kind. Wij geloven dat ieder kind goed is zoals het is en stimuleren we een positief zelfbeeld. Door middel van praktische en inzichtelijke methoden helpen we kinderen hun eigenwaarde te vergroten en hun plek in de wereld te begrijpen. We gebruiken zichtbare symbolen om kinderen te begeleiden, waardoor ze meer zelfinzicht en vertrouwen ontwikkelen.
Versterken van zelfvertrouwen bij elk kind
Ontwikkelen van veerkracht en weerbaarheid
Bevorderen van algemeen welbevinden en geluk
Hoe bevordert de Sint Fredericusschool de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen?
Onze aanpak voor sociale ontwikkeling is gebaseerd op de Fides methode, die kinderen helpt bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen en weerbaarheid. We maken gebruik van concrete symbolen om abstracte concepten te verduidelijken. Denk hierbij aan de 'ballon' om een goede houding en zelfwaardering te visualiseren, of 'domino' om groepsprocessen en het belang van zelfstandigheid te illustreren. Daarnaast leren kinderen hun gedachten te herkennen en te sturen met 'oké' en 'ojeegedachten', wat hen helpt om met angsten en onzekerheden om te gaan. Het 'sleutelbos' symboliseert het vinden van oplossingen, terwijl de 'matroesjka' helpt bij het accepteren en verwerken van gevoelens. Tot slot gebruiken we de 'rugzak' om te benadrukken hoe ervaringen en gedachten ons gedrag beïnvloeden, en het belang van het delen hiervan om wederzijds begrip te vergroten.
Welke systemen worden gebruikt om de vooruitgang in sociale vaardigheden te registreren?
Voor het monitoren van sociale opbrengsten maken wij gebruik van het LIB-systeem.
- LIB
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op onze school?
De Sint Fredericusschool hanteert de bewezen effectieve sociaal-emotionele leer methode genaamd Fides.
- Fides
Inspectierapport Sint Fredericusschool: Inzicht in Onderwijskwaliteit en Ontwikkeling
De Sint Fredericusschool streeft naar uitmuntendheid in het basisonderwijs, met een sterke focus op de academische en persoonlijke groei van elke leerling. Onze school hanteert een proactieve benadering van kwaliteitsbewaking, waarbij we nauw samenwerken met de Onderwijsinspectie om de hoogste standaarden te waarborgen. Dit inspectierapport biedt u een transparante kijk op onze prestaties, ons onderwijsaanbod en de wijze waarop wij een stimulerende leeromgeving creëren voor alle kinderen.