De resultaten van Basisschool De Burcht in Veenendaal
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Burcht, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool De Burcht bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool De Burcht bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Elke Leerling
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt zorgvuldig gemeten in groep acht middels de Cito-doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit percentage geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief Basisschool De Burcht, en dient als cruciale indicator voor de basiskwaliteit.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Resultaat op Basisschool De Burcht
Het streefniveau markeert een ambitieuzer leerdoel dan het fundamentele niveau. Ons streven is om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen in groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De Inspectie van het Onderwijs stelt per school een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie van Basisschool De Burcht. Dit percentage weerspiegelt het verwachte resultaat voor het streefniveau en is een belangrijke maatstaf voor onze onderwijsprestaties ter vergelijking met soortgelijke scholen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Burcht?
Basisschool De Burcht in Veenendaal hanteert een zorgvuldig protocol voor de overgang naar het voortgezet onderwijs. Dit proces begint al in groep 7 met een pre-advies voor ouders. In groep 8 organiseren we een informatieavond over de procedure en de eindtoets. Elk kind krijgt een individueel gesprek om ambities te bespreken. Na de herfstvakantie volgen ouder-kind gesprekken met de leerkracht, waarin gezamenlijk het uitstroomniveau wordt bepaald. In januari ontvangen ouders een voorlopig schooladvies na een persoonlijk gesprek. De leerkracht stelt vervolgens een digitaal onderwijskundig rapport op, afgestemd met de ouders. In februari maken de leerlingen de Doorstroomtoets. Bij een hogere Doorstroomtoets-uitslag dan het oorspronkelijke advies, wordt dit in maart heroverwogen en nemen we contact op met de ouders. Het definitieve schooladvies volgt na de uitslag. Factoren zoals het leerlingvolgsysteem, kindgesprekken en professioneel inzicht van de leerkracht spelen een rol. Indien ouders niet akkoord gaan, volgt een extra gesprek met de leerkracht. Als er geen overeenstemming is, kan een gesprek met de directeur worden aangevraagd. De directeur geeft een bindende uitspraak. Blijven ouders bezwaar maken, dan wordt de definitieve plaatsing en niveau-indicatie in overleg met de basisschool bepaald door de school voor voortgezet onderwijs. Ons hoofddoel is een kansrijke plaatsing van elk kind in het voortgezet onderwijs dat past bij hun mogelijkheden.
Grafiek
Grafiek laden...
Stimuleren van Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Burcht
Bij Basisschool De Burcht geloven we dat elk kind uniek is en een eigen plek verdient om te groeien. Onze school fungeert als een veilige haven, een echte Burcht, waar leerlingen zich optimaal kunnen ontplooien en zichzelf kunnen zijn. In deze beschermde omgeving leren kinderen waardevolle sociale vaardigheden, zoals respectvol omgaan met klasgenoten, leerkrachten en ouders. We hechten veel waarde aan structuur, orde en regelmaat, wat essentieel is voor de ontwikkeling van zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel. Door deze aanpak ontwikkelen kinderen zorgzaamheid voor elkaar en hun omgeving. Naast de kernvakken zoals taal, lezen en rekenen, besteden we ook volop aandacht aan creatieve en fysieke ontwikkeling, met vakken als muziek, tekenen, handvaardigheid en bewegingsonderwijs.
Waardering voor elk uniek kind
Een veilige en geborgen leeromgeving
Focus op structuur, orde en regelmaat
Hoe bevordert Basisschool De Burcht de sociale en emotionele groei van leerlingen?
Op Basisschool De Burcht creëren we een omgeving waarin leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen. Om de sociaal-emotionele ontwikkeling nauwkeurig te volgen, maken we gebruik van erkende meetinstrumenten. Voor de jongste leerlingen in groep 1 en 2 zetten we het LVS Parnassys observatie- en registratiesysteem in. Voor leerlingen van groep 3 tot en met 8 gebruiken we SCOL als volginstrument. In het schooljaar 2024-2025 onderzoeken we de mogelijkheden om over te stappen naar een nieuwe, innovatieve methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Om de onderlinge verhoudingen binnen de klassen inzichtelijk te maken, worden in groep 4 t/m 8 tweemaal per jaar sociogrammen afgenomen. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van gedrag, ontwikkelen we gespecialiseerde hulpplannen. Onze methode 'Gelukskoffer' wordt ingezet om structureel te werken aan een positief pedagogisch klimaat in de klas. Daarnaast organiseren we jaarlijks Gouden en Zilveren weken, waarbij de schoolregels centraal staan. Een speciale themeweek richt zich op het voorkomen en aanpakken van pesten. Bij gesignaleerd pestgedrag hanteren we consequent ons pestprotocol. De Burcht heeft twee deskundige anti-pestcoördinatoren die de sociale veiligheid waarborgen en fungeren als vast aanspreekpunt voor iedereen.
Welke methoden worden gebruikt om de sociale prestaties van leerlingen te monitoren?
Om de sociale ontwikkeling en prestaties van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, hanteert Basisschool De Burcht de volgende registratievorm:
- Sociale Competentie Observatielijst (SCOL)
Met welke lesmethoden werkt Basisschool De Burcht aan sociaal-emotioneel leren?
Basisschool De Burcht zet de volgende effectieve methoden in voor het sociaal-emotioneel leren van onze leerlingen:
- Goed gedaan
- Gelukskoffer
Inspectierapport Basisschool De Burcht: Inzicht in Onderwijskwaliteit
Basisschool De Burcht hecht waarde aan transparantie en kwaliteit. Op 16 maart 2017 heeft de school een grondige inspectie doorstaan, waarbij alle resultaten positief werden beoordeeld. Dit bevestigt de solide basis van ons onderwijs. Alle gedetailleerde informatie over de inspectie en de prestaties van onze school is toegankelijk via de officiële kanalen. Wij nodigen u uit om deze inzichten te bekijken en de toewijding aan excellent onderwijs te ontdekken. Onze school streeft continu naar verbetering, met aandacht voor zowel de educatieve resultaten als het welzijn van elke leerling. De bevindingen van de inspectie vormen een belangrijk onderdeel van onze doorlopende kwaliteitsbewaking.