Het team van Basisschool Op Avontuur in Utrecht

Eifel 20

3524 Utrecht

Zie hier hoe het team van Basisschool Op Avontuur is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van Basisschool Op Avontuur. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Op Avontuur bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Op Avontuur bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Op Avontuur zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 83.3% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (84.8%)

Man (15.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Op Avontuur. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (25%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (33.3%)

45-55 jaar (16.7%)

55-65 jaar (0%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.7%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (17.3%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Op Avontuur werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (75%)

Direct ondersteunend personeel (8.3%)

Indirect ondersteunend personeel (8.3%)

Management (8.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Op Avontuur gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Efficiënte Invallersregeling voor Onze Leerlingen

Bij Basisschool Op Avontuur zetten we ons in voor een ononderbroken leerervaring. Daarom werken we nauw samen met de gespecialiseerde Ippon invalpool. Deze samenwerking garandeert dat er bij onvoorziene afwezigheid van onze gewaardeerde leerkrachten direct gekwalificeerde vervanging beschikbaar is. De Ippon invalpool beschikt over een uitgebreid netwerk van professionele invallers, die zorgen voor de continuïteit van het onderwijs. Hierdoor kunnen onze leerlingen blijven leren en blijft de schoolorganisatie optimaal functioneren. Deze efficiënte aanpak vermindert de werkdruk voor ons schoolteam en stelt ons in staat om ons volledig te concentreren op de educatieve ontwikkeling van uw kind.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool Op Avontuur Utrecht

Extra Ondersteuning Taal en Rekenen

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

Op Basisschool Op Avontuur in Utrecht versterken we de basisvaardigheden taal en rekenen met een gestructureerde aanpak. Ons Leerteam Onderwijs, bestaande uit toegewijde leerkrachten en ondersteund door de intern begeleider, ontwikkelt en deelt innovatieve lesmethodes. Deze samenwerking binnen het team zorgt voor continue verbetering van ons onderwijsaanbod. We zetten gerichte interventies in en monitoren de voortgang van elke leerling nauwgezet. Dit gebeurt in constante dialoog met de intern begeleider en leerkrachten, zodat we tijdig kunnen bijsturen. Voor extra verdieping werken we samen met logopedisten voor taalontwikkeling en spraakproblemen, en met gespecialiseerde leesondersteuners die leerlingen helpen bij leesvaardigheid. Deze externe expertise vult ons interne aanbod aan. Ouderbetrokkenheid is cruciaal; via programma's zoals Bouw! werken ouders actief mee aan de leesontwikkeling van kinderen. Deze samenwerking tussen thuis en school versterkt de leerervaring en bevordert de algehele ontwikkeling. Daarnaast bieden we via Kind & Co Ludens voorschoolse educatie voor 2- tot 4-jarigen, met een sterke focus op taalontwikkeling. Kinderen die deze educatie volgen, starten met een voorsprong, zijn taalvaardiger en vinden sneller aansluiting in de klas. Dit legt een solide basis voor hun verdere schoolcarrière en verkleint de kans op latere taalproblemen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Kanjercoördinator intern

Toelichting van de school:

Basisschool Op Avontuur Utrecht hecht grote waarde aan het sociaal-emotionele welzijn van onze leerlingen. Ons team, aangevuld met een ervaren intern begeleider, een specialist voor meer- en hoogbegaafdheid en een toegewijde Kanjercoördinator, creëert een veilige en positieve leeromgeving. Wij hanteren de bewezen Kanjertraining methodiek, wat bijdraagt aan een sfeer van respect en veiligheid. Elke leerling voelt zich hierdoor gezien, gehoord en gewaardeerd. Dit bevordert niet alleen individuele groei, maar ook een harmonieuze klassengemeenschap. Onze specialisten werken nauw samen om ervoor te zorgen dat elke leerling zich sociaal en emotioneel optimaal kan ontwikkelen. Ze bieden ondersteuning op maat, zodat iedereen zich veilig en geborgen voelt binnen onze schoolmuren.

Ondersteuning Gedrag en Werkhouding

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

De leerkrachten van Basisschool Op Avontuur Utrecht bieden gerichte ondersteuning bij gedrag, werkhouding en taakaanpak. Onze intern begeleider en specialist voor meer- en hoogbegaafdheid zijn hierbij nauw betrokken. Samen met de leerkrachten analyseren zij de specifieke behoeften van elke leerling. We stellen individuele handelingsplannen op en voeren deze uit, waarbij we waar nodig externe expertise inschakelen. Dit zorgt voor een op maat gemaakte aanpak die aansluit bij de leerstijl en ontwikkeling van het kind. Ons doel is om elke leerling te helpen zijn of haar potentieel volledig te benutten. Door proactief te handelen en individuele begeleiding te bieden, bevorderen we een positieve schoolervaring en academische groei voor iedereen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Specialisten vanuit samenwerkingsverband

Toelichting van de school:

Voor de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen werkt Basisschool Op Avontuur Utrecht nauw samen met het samenwerkingsverband. Indien specifieke ondersteuning nodig is, vragen wij maatwerkbegeleiding aan die perfect aansluit bij de individuele behoeften van het kind. Deze samenwerking garandeert dat leerlingen de juiste begeleiding ontvangen om hun motorische vaardigheden te ontwikkelen. Wij streven ernaar om een omgeving te bieden waarin elk kind zich lichamelijk en motorisch optimaal kan ontplooien. Onze betrokkenheid bij de ontwikkeling van het kind strekt zich uit tot alle aspecten van hun groei. Door flexibel en proactief te handelen, zorgen we voor een passende ondersteuning die bijdraagt aan een gezonde en actieve levensstijl.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Beschikbare specialisten:

Externe specialisten vanuit SWV of PGB

Toelichting van de school:

Basisschool Op Avontuur Utrecht biedt ondersteuning bij medische handelingen en persoonlijke verzorging in samenwerking met externe specialisten, vaak via een Persoonsgebonden Budget (PGB) of het samenwerkingsverband. Elke situatie wordt zorgvuldig geëvalueerd om de best mogelijke zorg te garanderen binnen onze mogelijkheden. Dankzij onze kleinschalige opzet hebben leerkrachten nauw contact met de leerlingen, waardoor signalen over persoonlijke verzorging snel worden opgepakt. Dit zorgt voor een respectvolle en veilige benadering van individuele zorgbehoeften. Het laagdrempelige contact met ouders faciliteert een vlotte afstemming. Onze school is een warme, veilige plek in de wijk waar elk kind welkom is. We geloven in de kracht van verbinding en werken samen met ouders en de gemeenschap om een omgeving te creëren waarin alle kinderen kunnen floreren en zich optimaal kunnen ontwikkelen, ongeacht hun achtergrond of ondersteuningsbehoeften.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Ontdek Onze Ondersteuning: Maatwerk voor Elke Leerling

Toekomstplannen voor Uitgebreide Leerlingondersteuning

Bij Basisschool Op Avontuur zijn we trots op onze expertise in het bieden van gepersonaliseerd onderwijs en uitstekende begeleiding aan leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Onze ambitie is om dit aanbod continu te verbeteren en te verrijken voor alle leerlingen in Utrecht. We streven naar een planmatige ontwikkeling van elke leerling, met duidelijke doelen en regelmatige evaluaties. Dit zorgt ervoor dat we de voortgang van onze leerlingen optimaal kunnen waarborgen. Door deze gestructureerde aanpak leggen we een solide basis voor hun toekomstige succes. Daarnaast willen we de koppeling tussen individuele begeleiding en de dagelijkse lespraktijk versterken. Een betere integratie van ondersteuningsplannen in de klas zorgt voor een naadloze leerervaring. Zo maken we de ondersteuning direct toepasbaar en effectief in de klasomgeving. Het vergroten van de leskundige vaardigheden van ons team is een belangrijk speerpunt. Door middel van gerichte scholing en het gebruik van innovatieve lesmethodes, versterken we alle onderdelen van ons curriculum. Dit draagt niet alleen bij aan de ontwikkeling van de leerlingen, maar ook aan de professionele groei van onze leerkrachten. Onze leerteams werken actief aan diverse verbeteringen. Denk hierbij aan het up-to-date houden van lesmethodes en het versterken van de didactische aanpak. Ook de rapportage en de mogelijke integratie van portfolio's worden geoptimaliseerd. Projecten zoals 'Avonturentijd' en 'Binnenste Buiten' worden versterkt binnen ons leercurriculum, wat zorgt voor een dynamische en boeiende leeromgeving. Met deze doelen bouwen we aan een school waar elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen en ons team blijft groeien.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Schoolplan: Kwaliteitszorg voor Succesvol Leren

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan voor sociale en maatschappelijke ontwikkeling?

Bij Basisschool Op Avontuur leren kinderen niet alleen de basisvaardigheden zoals lezen en rekenen, maar ook hoe ze effectief kunnen samenleven en leren. We focussen op het ontwikkelen van sociale en maatschappelijke vaardigheden, essentieel om met zelfvertrouwen en empathie deel te nemen aan de maatschappij. We hanteren duidelijke gedragsnormen en waarden die zorgen voor een veilige en rustige leeromgeving. Door middel van interactieve gesprekken, rollenspellen en gezamenlijke activiteiten leren kinderen respectvol met elkaar om te gaan. De Kanjertraining en kleinschalige groepswerkzaamheden helpen hen bij het oefenen van sociale interacties, conflictbeheersing en het tonen van empathie. Burgerschapsvorming is integraal onderdeel van ons onderwijsaanbod. Via ons curriculum bevorderen we kennis van de samenleving, democratische waarden en actief burgerschap. Ons eigen burgerschapsplan is gericht op het opvoeden van kinderen tot bewuste, betrokken en zelfstandige individuen. Projecten zoals 'Binnenste Buiten' stimuleren zorg en aandacht voor anderen. Leerlingen werken samen aan maatschappelijke doelen, ervaren het belang van bijdragen aan de gemeenschap en ontdekken de waarde van samenwerking. Kinderen leren hun mening respectvol te uiten en op te komen voor zichzelf en anderen. Dit omvat actief luisteren, effectief argumenteren en deelnemen aan groepsbeslissingen, vaardigheden die cruciaal zijn voor hun toekomstige rol als burger. We garanderen een doorlopende leerlijn en welzijn door middel van een gestructureerd leerlingvolgsysteem en zorgvuldige overdrachten tussen leerjaren, waardoor de ontwikkeling van elk kind nauwlettend wordt gevolgd. Onze school biedt een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind zich gezien en gehoord voelt. We zetten in op brede talentontwikkeling en bieden extra ondersteuning zoals pré-teaching en verlengde instructie. Ochtenden zijn gereserveerd voor kernvakken, terwijl middagen gewijd zijn aan vaardigheden, wereldoriëntatie, beweging, muziek en culturele activiteiten. Vanaf de kleuterklassen bevorderen we zelfstandigheid door middel van routines en structuur. Kinderen leren plannen, keuzes maken en verantwoordelijkheid dragen voor hun leerproces, wat de basis legt voor zelfsturend leren en de ontwikkeling van executieve functies. We bieden passend onderwijs dat aansluit bij de individuele ondersteuningsbehoeften van elk kind, inclusief specifieke zorg voor kinderen met speciale behoeften. Onze expertise op het gebied van taalontwikkelingsstoornissen wordt continu verder ontwikkeld. Als lerende organisatie investeren we continu in de professionele groei van ons team. Nieuwe collega's, inclusief zij-instromers, worden uitstekend begeleid met een duidelijke inwerkperiode, introductie tot onze visie, werkwijze en schoolcultuur. Structurele ondersteuning is beschikbaar via schoolopleiders en collega's, met ruimte voor coaching, intervisie en scholing. Zij-instromers ontvangen extra begeleiding op het gebied van lesvoorbereiding, klassenmanagement en pedagogisch handelen om hun zelfvertrouwen te vergroten. Door gezamenlijke reflectie en kennisdeling versterken we ons team voor effectief en plezierig onderwijs.

Welke methoden gebruikt de school om de gestelde doelen te bereiken?

Wij volgen leerlingen systematisch en bieden begeleiding via de Handelingsgericht Werken (HGW)-cyclus. De focus ligt op waarnemen, begrijpen en handelen om onderwijsbehoeften effectief om te zetten in concrete acties, wat zorgt voor gedifferentieerd en passend onderwijs door gestructureerde observaties en interventies. Regelmatige groepsbesprekingen zorgen voor een soepele vertaling van het groepsplan naar de dagelijkse onderwijspraktijk. De intern begeleider observeert in de klas en ondersteunt bij het interpreteren en implementeren van handelingsadviezen, waarbij individuele onderwijsbehoeften worden besproken en afgestemd. We evalueren structureel de leerlingprestaties en onderwijskwaliteit. De resultaten worden gebruikt om gerichte verbeteracties te implementeren op individueel, groeps- en schoolniveau. Dit waarborgt een continue kwaliteitsverbetering. Het schoolbestuur speelt een cruciale rol in het bewaken en stimuleren van de onderwijskwaliteit. Beleidsvorming en innovatie worden gestuurd op basis van data en evaluaties, met een constante focus op onderwijsontwikkeling en verbetering binnen onze organisatie.

Downloaden

Download Ons Schoolplan voor Kwaliteitsonderwijs

Ontdek Ons Programma voor Jonge Kinderen in Utrecht

Toelichting van de school

Basisschool Op Avontuur in Utrecht biedt een gespecialiseerd programma voor jonge kinderen, gericht op het voorkomen en verminderen van onderwijsachterstanden. Wij begrijpen dat jonge kinderen taalontwikkelingsachterstanden kunnen oplopen, en bieden daarom programma's die hier specifiek op inspelen. Onze aanpak focust niet alleen op de Nederlandse taalvaardigheid, maar ook op de bredere sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind. Ons vroege- en voorschoolse educatie (VVE) programma bouwt voort op de expertise van Kind&Co Ludens. In de groepen 1 en 2 zetten we deze ontwikkeling voort met specifieke lesmethoden en activiteiten. Onze toegewijde leerkrachten zijn speciaal opgeleid om deze vroege taalontwikkeling te ondersteunen. Bovendien versterken we het team drie ochtenden per week met een gespecialiseerde onderwijsassistent voor de groepen 1 en 2, wat zorgt voor extra individuele aandacht.

Veelgestelde vragen

Welke extra ondersteuning is er voor jonge kinderen op Basisschool Op Avontuur?

Basisschool Op Avontuur biedt uitgebreide ondersteuning voor jonge kinderen, met een focus op vroeg- en voorschoolse educatie (VVE). Dit programma is ontworpen om de taalontwikkeling te stimuleren en eventuele achterstanden te verkleinen. We zorgen voor een soepele overgang van de peuteropvang naar de basisschool.

Vroeg- en voorschoolse educatie (VVE) en Peuteropvang

Met welke partners werkt Basisschool Op Avontuur samen voor het programma voor jonge kinderen?

Om de kwaliteit van onze programma's voor jonge kinderen te waarborgen, werkt Basisschool Op Avontuur nauw samen met Kind&Co Ludens. Deze samenwerking zorgt voor een consistente en effectieve aanpak van de vroeg- en voorschoolse educatie, met een specifieke link naar onze peuteropvanglocatie in Utrecht.

Kind&Co Ludens Peuteropvang Utrecht