Basisschool Rooms Katholieke Basisschool De Schelp in Uithuizen

Het team van Rooms Katholieke Basisschool De Schelp in Uithuizen

Current section: team
Oude Tilsterweg 2c
9981 Uithuizen

Zie hier hoe het team van Rooms Katholieke Basisschool De Schelp is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanRooms Katholieke Basisschool De Schelp. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool De Schelp bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool De Schelp bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Schelp zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 85.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (100%)
Man (0%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (85.8%)
Man (14.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Rooms Katholieke Basisschool De Schelp. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (22.2%)
35-45 jaar (33.3%)
45-55 jaar (22.2%)
55-65 jaar (22.2%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.6%)
25-35 jaar (23.2%)
35-45 jaar (28.3%)
45-55 jaar (19.9%)
55-65 jaar (18.5%)
&ge;65 jaar (1.5%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Schelp werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (62.5%)
Direct ondersteunend personeel (25%)
Management (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Rooms Katholieke Basisschool De Schelp gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten bij Basisschool De Schelp: Continuïteit Gegarandeerd

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Schelp staat de continuïteit van het onderwijs voorop. In geval van onverwachte afwezigheid van onze toegewijde leerkrachten, bijvoorbeeld door ziekte of professionele ontwikkeling, zetten wij alles op alles om adequate vervanging te regelen. Onze prioriteit ligt bij het waarborgen van een stabiele leeromgeving voor alle leerlingen. Wij beginnen met het intern zoeken naar geschikte vervangers binnen ons eigen ervaren team. Dit garandeert niet alleen continuïteit in onze onderwijsaanpak, maar zorgt ook voor een vertrouwde situatie voor de kinderen, aangezien zij les krijgen van een bekend gezicht. Indien nodig, maken we tevens gebruik van een professionele pool van flexibele invalkrachten, aangeboden door het Uitzendbureau Slim Personeelsbemiddeling, om aan alle vervangingsbehoeften te voldoen. Hoewel we streven naar tijdige en volledige vervanging, kan er in uitzonderlijke situaties een situatie ontstaan waarin vervanging niet direct mogelijk is. In dergelijke gevallen zullen wij, indien noodzakelijk, de betreffende klas tijdelijk vrijgeven. Dit betekent dat de leerlingen thuis aan de slag gaan met speciaal door ons verzorgde opdrachten, zodat hun leerproces zo min mogelijk wordt onderbroken. Mocht er geen opvangmogelijkheid zijn, dan werken we nauw samen met ouders om een passende oplossing te vinden. Leerlingen die wel naar school komen, worden opgevangen in andere klassen en kunnen daar hun schoolwerk voortzetten. Alle communicatie rondom ziekte en de getroffen vervangingsmaatregelen wordt helder en tijdig met u gedeeld via ons platform SocialSchools, zodat u altijd op de hoogte bent van de laatste ontwikkelingen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Schelp

3

Taal en Rekenen: Extra Hulp op De Schelp

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Remedial Teacher
OnderwijsOndersteuningsTeam Primenius

Toelichting van de school:

Als onderdeel van stichting Primenius maken wij gebruik van een gespecialiseerd OnderwijsOndersteuningsTeam (OOT). Dit team biedt toegang tot hoogwaardige expertise op het gebied van orthopedagogie, gedragswetenschappen, taalontwikkeling en rekenvaardigheden. Onze intern begeleider coördineert de zorg voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. In nauwe samenwerking met de leerkrachten identificeren we de specifieke behoeften van elk kind. Elke zes tot acht weken bespreken we de voortgang van deze leerlingen tijdens consultatieve leerlingbesprekingen, waarbij het welzijn en de ontwikkeling van het kind centraal staan. Daarnaast kunnen we, via stichting Primenius, een orthopedagoog of andere gespecialiseerde professionals inschakelen. Een logopediste van Logopediepraktijk Eemsmond is tevens meerdere dagen per week in ons schoolgebouw aanwezig om leerlingen te ondersteunen.

2

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Jeugdondersteuners

Toelichting van de school:

Naast preventieve programma's zoals KiVa en Trefwoord, schoolregels, groepsafspraken en klassenvergaderingen, leggen we op De Schelp een sterke nadruk op het sociaal-emotioneel welzijn van onze leerlingen. We streven ernaar dat elk kind zich gezien en gehoord voelt. Elke schooldag starten we met een 'check-in' om de stemming van de kinderen te peilen, en sluiten we af met een evaluatiekring. Alle medewerkers van Kindcentrum Uithuizen, inclusief ons team, hebben een ABC-training gevolgd om proactief in te kunnen spelen op gedrag. Momenteel werken we aan een gezamenlijk pedagogisch plan voor het gehele Kindcentrum om een consistente aanpak te garanderen, wat essentieel is voor de stabiliteit van onze leerlingen. Binnen stichting Primenius, waar RKB De Schelp deel van uitmaakt, bieden onze jeugdondersteuners, vier dagen per week, ondersteuning aan zowel scholen als ouders bij gedrags- en opvoedingsvraagstukken. Zij werken nauw samen met leerkrachten en ouders, met als gezamenlijk doel het beste voor uw kind. Aarzel niet om contact op te nemen als u ondersteuning wenst bij vragen over het gedrag of de ontwikkeling van uw kind.

0

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Structuur en Begeleiding

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Schelp hanteren we schoolbreed duidelijke richtlijnen voor klassenmanagement, gedragsaanpak, werkhouding en taakuitvoering. Deze afspraken zijn zichtbaar en voelbaar in de dagelijkse schoolomgeving. Daarnaast maken we, via stichting Primenius, gebruik van het OnderwijsOndersteuningsTeam (OOT). Dit team kan expertise leveren van een orthopedagoog en gedragsspecialisten. De jeugdondersteuners, werkzaam binnen Kindcentrum Uithuizen, bieden tevens ondersteuning aan scholen en ouders bij gedrags- en opvoedingsuitdagingen.

1

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Vakleerkracht Gymnastiek

Toelichting van de school:

Onze leerlingen ontvangen gymlessen van een gespecialiseerde vakleerkracht gymnastiek. We onderhouden ook structureel contact met de schoolbegeleider van de GGD, die ongeveer eens per vier weken een inloopspreekuur houdt binnen ons Kindcentrum Uithuizen.

0

Medische Zorg en Verzorging: Protocol en Expertise

Toelichting van de school:

Binnen onze school zijn er geen gespecialiseerde medische professionals werkzaam. In situaties die specifieke medische aandacht vereisen, schakelen we de expertise van Cedin in voor ondersteuning en scholing op het gebied van medisch handelen. De school beschikt over een actueel protocol medisch handelen.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
6
Totaal specialisten
6
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Schooltuin

Optimale Leerlingondersteuning op Basisschool De Schelp

Ons Zorgbeleid en Samenwerkingspartners

Grenzen van Onze Ondersteuning bij De Schelp Basisschool De Schelp streeft naar een veilige en stimulerende leeromgeving voor ieder kind. Met een toegewijd zorgteam en focus op preventie en pedagogiek, bieden we brede ondersteuning. Echter, er zijn grenzen aan de zorg die we zelf kunnen bieden. Dit betreft situaties waarin fysieke of sociale veiligheid structureel in het geding is, ondanks onze inspanningen. Ook wanneer een leerling een specifieke onderwijsbehoefte heeft die beter aansluit bij gespecialiseerd onderwijs, zoals speciaal (basis)onderwijs, erkennen we deze grenzen. Daarnaast zijn de expertise en capaciteit van ons team cruciaal. Onze leerkrachten zijn geen therapeuten en intensieve medische of psychische hulp valt buiten ons mandaat. Ook onze beschikbare tijd en middelen zijn niet onbeperkt; structureel te veel individuele aandacht kan ten koste gaan van de groep. In dergelijke gevallen zoeken we, in nauw overleg met u als ouder, naar de meest passende aanvullende of alternatieve ondersteuning. Samenwerking voor Passend Onderwijs Bij De Schelp geloven we in de kracht van samenwerking om leerlingen optimaal te begeleiden. Wanneer een ondersteuningsvraag verder reikt dan het onderwijsdomein, of wanneer zorg, veiligheid en welzijn samenkomen, trekken we samen op met diverse partners. Ons Samenwerkingsverband Passend Onderwijs 20.01 is hierbij een sleutelpartner voor advies, toelaatbaarheidsverklaringen en expertise. We werken nauw samen met jeugdzorg voor complexe problematiek, de GGD en jeugdgezondheidszorg voor gezondheids- en ontwikkelingsvragen, en de gemeente voor jeugdhulp en vroegsignalering. Ook met andere onderwijsinstellingen onderhouden we contact voor een soepele overdracht of doorplaatsing. Deze samenwerking waarborgt dat elk kind de ondersteuning krijgt die het nodig heeft voor een succesvolle ontwikkeling, waarbij we de regie over niet-onderwijsgerelateerde zorg overdragen aan gespecialiseerde partners. Het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs 20.01: Een Netwerk van Expertise Alle basisscholen, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs in Groningen vallen onder het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs 20.01. Dit netwerk, onderverdeeld in vijf regio's, garandeert dat elk kind deel kan nemen aan passend onderwijs. De basis van ons onderwijs is afgestemd op de mogelijkheden van elke leerling, de zogenaamde basisondersteuning. Als een school deze ondersteuning niet volledig kan bieden, gaan we in gesprek met ouders om de behoeften en mogelijkheden te bespreken. Onze school staat er niet alleen voor. We kunnen rekenen op specialisten, zoals onze intern begeleider, expertiseteams binnen ons bestuur, en het onderwijsondersteuningsteam van het samenwerkingsverband, bestaande uit orthopedagogen en specialisten. Samen met u bepalen we de juiste vervolgstap voor uw kind. Indien extra ondersteuning nodig is, kan dit geboden worden binnen het speciaal (basis)onderwijs, waar leerkrachten met specifieke expertise en kleinere groepen de begeleiding bieden. Plaatsing in het speciaal (basis)onderwijs vereist een toelaatbaarheidsverklaring (TLV), die door de basisschool wordt aangevraagd conform de wet. Meer informatie vindt u op de website van SWV 20.01 of via onze intern begeleider. Toekomstgericht Onderwijs en Zorg Bij de aanmelding van uw kind onderzoeken we zorgvuldig of Basisschool De Schelp de juiste plek is, in samenspraak met u als ouder. Onze zorgplicht houdt in dat we actief onderzoeken of wij passend onderwijs kunnen bieden. Als dat niet het geval is, helpen we u actief bij het vinden van een geschikte alternatieve school, zodat uw kind de best mogelijke ontwikkeling doormaakt. Onze werkwijze, handelingsgericht werken, is de basis voor het organiseren van passend onderwijs. Hierbij staat de behoefte van het kind centraal. Deze aanpak stelt ons in staat om de juiste ondersteuning te bieden, de juiste professionals in te schakelen en de voortgang nauwlettend te volgen. We hanteren vier ondersteuningsniveaus: basisondersteuning, lichte ondersteuning, extra ondersteuning en, indien nodig, een doorverwijzing naar S(B)O.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg en Schoolplan van Basisschool De Schelp

Wat zijn de onderwijsdoelen van Basisschool De Schelp voor het schooljaar 2024-2025?

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Schelp hebben we in het schooljaar 2024-2025 vol ingezet op onderwijsverbetering. Onze focus lag op het versterken van taal- en rekenvaardigheden, het bevorderen van burgerschap en het ontwikkelen van een sterke pedagogische aanpak. Voor taalontwikkeling hebben we nieuwe lesmethoden geïmplementeerd en samengewerkt met De Schoolschrijver, wat resulteerde in betere lees- en schrijfvaardigheden en meer zelfvertrouwen bij onze leerlingen. Onze rekenlessen zijn versterkt met het EDI-model en adaptieve hulpmiddelen, wat de rekenkundige vaardigheden van de kinderen ten goede komt. Op het gebied van burgerschap hebben we lessen geïntegreerd die thema's als democratie en sociale verantwoordelijkheid behandelen, waardoor leerlingen actief betrokken worden bij de school- en lokale gemeenschap. De pedagogische aanpak is uniformer geworden dankzij de ABC-methodiek en trainingen voor ons team, wat zorgt voor een stabielere en duidelijkere leeromgeving. Teamontwikkeling stond centraal met trainingen en collegiale consultaties, wat de samenwerking en effectiviteit binnen ons team aanzienlijk heeft versterkt. Met het project 'Tijd voor Toekomst' hebben we het aanbod voor talentontwikkeling uitgebreid door middel van ateliers, schooltuinprojecten en externe samenwerkingen. Voor het schooljaar 2025-2026 zetten we de lijn voort met verdere versterking van taal- en rekenvaardigheden, didactische verdieping en het uitbouwen van het aanbod voor meerbegaafde leerlingen. Het volledige schooljaarplan 2025-2026 en de evaluatie van 2024-2025 zijn op school in te zien.

Hoe waarborgt Basisschool De Schelp de kwaliteit van het onderwijs?

Binnen onze stichting Primenius werken we met de PDCA-cyclus: Plan, Do, Check, Act, om continue kwaliteitsverbetering te garanderen. Dit betekent dat we systematisch onze onderwijs- en opvoedingskwaliteit volgen, meten, evalueren en borgen. Onze aanpak is gebaseerd op vijf kernaspecten: doen we de goede dingen (Plan), doen we ze goed (Do), hoe meten we dit (Check), wat vinden anderen ervan (Check), en wat doen we met de bevindingen (Act). Jaarlijks stellen we een SchoolJaarPlan op, waarin de specifieke doelstellingen voor dat jaar worden vastgelegd. Zowel het meerjarenplan als het jaarplan zijn gedocumenteerd in Schoolmonitor en worden regelmatig besproken met het team en de Medezeggenschapsraad. De voortgang wordt gemonitord en geëvalueerd, zowel intern als via externe trajecten zoals 'Goed worden, goed blijven +' van de PO-raad. Regelmatige overleggen met de manager onderwijs en de adviseur onderwijskwaliteit zorgen voor continue afstemming en kwaliteitsbewaking.

Ontdek Ons Programma voor Jonge Kinderen in Uithuizen

Toelichting van de school

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Schelp in Uithuizen ligt de focus voor onze jongste leerlingen op het ontwikkelen van een sterke basis door middel van gewoontevorming en dagelijkse regelmaat. Dit vormt de essentie van hun ontwikkeling en bereidt hen voor op de volgende stappen in hun schoolcarrière. Spelenderwijs leren staat centraal in onze kleuterklassen. Kinderen ontdekken de wereld door te spelen en te experimenteren, wat cruciaal is voor hun groei. We organiseren thematische activiteiten die aansluiten bij de seizoenen, feestdagen en de leefwereld van het kind. Dit zorgt voor een rijke en betekenisvolle leerervaring. Binnen deze thema's integreren we diverse leergebieden op een natuurlijke manier. Een kind dat speelt in de huishoek, ontwikkelt tegelijkertijd taalvaardigheden. Het spelen met een lotto spel bevordert de ontwikkeling van rekenkundige inzichten en kleurherkenning. Zelfs het tekenen van zeegolven op papier is een spelenderwijs proces dat voorbereidt op schrijven. Deze betekenisvolle activiteiten, gecombineerd met samenwerking en een uitdagende leeromgeving, stimuleren de betrokkenheid van elk kind. Speciaal voor doelgroepkinderen in groep 1-2 bieden wij een aangepast en gericht lesprogramma. Daarnaast onderhouden we nauwe banden met lokale kinderopvangorganisaties. In samenwerking met Goud Kinderopvang en Kinderopvang Jodocus, en onder de paraplu van Goud Onderwijs, werken we gezamenlijk aan een doorlopend VVE-aanbod in Uithuizen. Dit garandeert een naadloze overgang en optimale afstemming voor alle jonge kinderen. Een hechte samenwerking tussen pedagogisch medewerkers, onze onderbouwleerkrachten en de intern begeleider van De Schelp zorgt voor een soepele overgang van de peuteropvang naar onze basisschool. Dit verkleint de drempel en bevordert een positieve start voor elk kind.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Schelp extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Rooms Katholieke Basisschool De Schelp biedt een rijke leeromgeving die is afgestemd op de behoeften van jonge kinderen, met een focus op spelend leren en betekenisvolle activiteiten.

Met welke kinderopvangorganisaties werkt Basisschool De Schelp samen?

Onze school werkt nauw samen met Goud Kinderopvang en Kinderopvang Jodocus om een gezamenlijk VVE-aanbod te realiseren en de overgang naar de basisschool te optimaliseren.

De school werkt samen met: