De resultaten van Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander in Uithuizen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander bij jullie?
Ontdek hoe goed Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing Fundamenteel Niveau
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit niveau wordt getoetst in groep acht met behulp van de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau halen. Deze 85% fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die geldt voor alle basisscholen in Nederland. Op onze school zien we dat 95.40% van de leerlingen het fundamentele niveau behaalt. Dit resultaat ligt boven de landelijke vergelijking van 95.71% en voldoet ruimschoots aan de signaleringswaarde van 85%. Deze prestatie toont de effectiviteit van ons onderwijs in het leggen van een sterke basis voor alle leerlingen. We zetten ons dagelijks in om elke leerling de benodigde vaardigheden mee te geven voor een succesvolle toekomst.
Grafiek
Grafiek laden...
Begeleiding naar Streefniveau
Het streefniveau biedt een uitdagender doel dan het fundamentele niveau, met als ambitie dat zoveel mogelijk leerlingen dit niveau bereiken aan het einde van groep acht. De onderwijsinspectie stelt voor elke school individueel een streefpercentage vast, gebaseerd op de specifieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als de signaleringswaarde voor het behalen van het streefniveau op onze school. Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander realiseert een score van 48.28% voor het streefniveau. Hoewel dit onder de landelijke vergelijking van 56.20% ligt, overtreffen we de specifieke schoolse signaleringswaarde van 45.5%. Wij blijven ons inzetten om onze leerlingen te stimuleren en te begeleiden naar hogere academische prestaties, in lijn met de individuele mogelijkheden en de vastgestelde streefdoelen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander?
Op Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander worden de schooladviezen zorgvuldig afgestemd op de individuele leerling. Deze adviezen worden consistent bevestigd door de resultaten van de landelijke eindtoets en de bevindingen uit het leerlingen volgsysteem. We ontvangen positieve feedback van scholen voor voortgezet onderwijs. Zij erkennen dat onze schooladviezen een getrouw beeld geven van het niveau en de capaciteiten van onze leerlingen, wat een soepele overgang naar het vervolgonderwijs bevordert.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op CBS Koning Willem-Alexander
Op Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander in Uithuizen staat de brede ontwikkeling van uw kind centraal. Wij geloven dat een sterke sociale basis essentieel is voor succesvol leren en welzijn. Daarom besteden we veel aandacht aan het bevorderen van sociale vaardigheden, met een duidelijke focus op onze kernwaarden: respect, veiligheid en zelfstandigheid. Veiligheid vormt de basis van ons pedagogisch klimaat. Elk kind verdient een omgeving waarin het zich geborgen en beschermd voelt, zowel fysiek als emotioneel. Deze veilige omgeving stelt leerlingen in staat om zich open te stellen, risico's te nemen in hun leerproces en zich vol vertrouwen te ontwikkelen. Respect voor elkaar is een fundamenteel principe. We vieren de uniciteit van elk kind en moedigen verschillen aan. Binnen ons 'team' van CBS Koning Willem-Alexander leren leerlingen omgaan met diversiteit en geven ze elkaar positieve feedback, wat bijdraagt aan een inclusieve en ondersteunende schoolcultuur. Zelfstandigheid stimuleren we door leerlingen stap voor stap eigenaarschap te geven over hun leerproces en gedrag. In plaats van straffen hanteren we consequenties, waarbij we heldere verwachtingen scheppen. Kinderen leren zelf keuzes te maken en de verantwoordelijkheid te dragen voor de uitkomsten, wat leidt tot meer motivatie en plezier op school. Onze school blinkt uit door niet alleen aan basiskwaliteit te voldoen, zoals beschreven in het Onderzoekskader 2021, maar ook door aanzienlijke toegevoegde waarde te bieden. We zijn bijzonder trots op hoe leerlingen zich gezien en gewaardeerd voelen door ons team. Onze school scoort bovengemiddeld op het gebied van leerlingwelzijn en -ontwikkeling, met een 1S/2F-score. Bovendien is de betrokkenheid van ouders enorm; zij ondersteunen actief bij excursies en activiteiten, wat onze school kenmerkt als een ware familieschool. Als Positive Behavioral Support (PBS) school zetten we sterk in op het creëren van een positieve leeromgeving. Ons ervaren schoolteam levert gerichte instructie, beheert de lestempo effectief en stemt de lesstof af op de individuele leerbehoeften. Dit pedagogisch en didactisch sterk onderbouwde handelen resulteert in efficiënte lessen en uitstekende leerresultaten, waardoor elk kind optimale ontwikkelkansen krijgt.
Respect voor elkaar
Een veilige leeromgeving
Gestimuleerde zelfstandigheid
Hoe bevordert CBS Koning Willem-Alexander de sociale ontwikkeling van leerlingen?
CBS Koning Willem-Alexander bevordert de sociale ontwikkeling door een veilige leeromgeving te creëren, respect voor elkaar te stimuleren en zelfstandigheid te ontwikkelen. We werken met consequenties in plaats van straffen en moedigen leerlingen aan om eigenaarschap te nemen over hun gedrag en leerproces. Dit alles binnen een positief schoolklimaat waar iedereen zich gezien en gewaardeerd voelt.
Welke tools gebruikt onze school voor het meten van sociale vooruitgang?
Om de sociale opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maakt Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander gebruik van de Cito Leerling in Beeld evaluatietool. Dit helpt ons om de ontwikkeling van sociale vaardigheden te monitoren en waar nodig extra ondersteuning te bieden.
- Cito Leerling in Beeld
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op onze basisschool?
Onze school hanteert Positive Behavioral Support (PBS) als leidende methode voor sociaal-emotioneel leren. PBS is een proactieve aanpak die gericht is op het bevorderen van positief gedrag en het creëren van een ondersteunende schoolcultuur waarin leerlingen excelleren.
- PBS
Onderwijsinspectie Resultaten: Kwaliteit van Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander
Ontdek de bevindingen van de onderwijsinspectie over de Christelijke Basisschool Koning Willem-Alexander. Dit rapport, hoewel ouder, belicht de inzet van onze school op belangrijke thema's. We namen deel aan thematisch onderzoek, waaronder 'Sterke Rekenvaardigheden' en 'Afstandsonderwijs tijdens de Pandemie'. Tijdens de pandemie werd zelfs op afstand digitaal meegekeken door een inspecteur, wat onze flexibiliteit en toewijding aan continuïteit onderstreepte. Onze school werd erkend als 'good practice' en behaalt hoge scores op de 2F/1S-indicatoren. Dit bevestigt dat onze onderwijskwaliteit op orde is en dat we voldoen aan alle wettelijke vereisten, inclusief tijdige aanlevering van documenten en verantwoording. Het vertrouwen van de onderwijsinspectie is een feit; we opereren binnen het Basisarrangement. Dit betekent dat we proactief werken aan de verdere ontwikkeling van ons onderwijs, met oog voor elk kind. Voor gedetailleerde inzichten, bekijk de officiële rapporten via onderstaande link.