Het team van Basisschool Harten4 in Tilburg

Cederstraat 4

5037 Tilburg

013-4670771 info.harten4@mondiaen.nl www.bsharten4.nl/:

Zie hier hoe het team van Basisschool Harten4 is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Harten4. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Harten4 bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Harten4 bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Harten4 zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 90.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (90.9%)

Man (9.1%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (84.8%)

Man (15.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Harten4. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (36.4%)

35-45 jaar (27.3%)

45-55 jaar (18.2%)

55-65 jaar (18.2%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.7%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (17.3%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Harten4 werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (81.8%)

Direct ondersteunend personeel (9.1%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Harten4 gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging op Basisschool Harten4: Altijd een Oplossing

Bij Basisschool Harten4 zorgen we voor continuïteit in het onderwijs, ook bij afwezigheid van een leerkracht. Voor verlof dat gedekt is door de CAO of bij ziekte, zetten we eerst onze eigen Mondiaen Vervangingspool in. Dit zijn ervaren leerkrachten die exclusief aan onze Mondiaen scholen verbonden zijn, wat zorgt voor herkenbaarheid en stabiliteit. Indien de interne pool ontoereikend is, schakelen we de expertise van Driessen HRM in voor een externe, gekwalificeerde vervanger. We streven ernaar dat uw kind altijd les krijgt van een bevoegd en inspirerend persoon. Mocht er onverhoopt toch geen geschikte vervanging gevonden kunnen worden, dan kijken we naar creatieve oplossingen om de impact op de leerlingen te minimaliseren. Als laatste redmiddel, wanneer alle interne en externe opties zijn uitgeput, kan het voorkomen dat we een beroep doen op ons netwerk van creatieve professionals via Qrabbl. Deze enthousiaste individuen bieden kinderen op zo'n dag een unieke kijk in hun wereld door middel van creatieve en technische opdrachten. Dit stimuleert de ontdekking van nieuwe talenten en interesses, buiten het reguliere reken- en taalonderwijs. In uitzonderlijke noodsituaties, waarbij zowel interne oplossingen als Qrabbl niet kunnen voorzien in vervanging, informeren we ouders direct. In dergelijke gevallen is er de mogelijkheid om opvang te regelen via onze partner Unikids, waarvoor wel kosten in rekening worden gebracht. We doen er alles aan om de onderwijsdoelen zo goed mogelijk te waarborgen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elk Kind op Basisschool Harten4

Taalontwikkeling en Rekenen: Extra Hulp op Maat

Beschikbare specialisten:

Rekenspecialist voor Sterke Rekenvaardigheden

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid: Uitdaging en Groei

Taalspecialist: Vloeiend Nederlands Leren

Toelichting van de school:

Onze gespecialiseerde taal- en rekencoördinatoren bieden actieve ondersteuning door observaties en feedback op de lespraktijk. Kinderen die de Nederlandse taal nog niet beheersen, integreren we vanaf 4 of 5 jaar in de reguliere kleutergroepen. Deze 'taalonderdompeling' bevordert een natuurlijke taalverwerving. Voor oudere nieuwkomers is er de Taalschool, waar intensieve taalinstructie plaatsvindt in een aparte klas. Informeer bij ons naar de toelaatbaarheid van uw kind. De specialist hoogbegaafdheid coördineert ons onderwijs voor begaafde leerlingen en faciliteert het 'Ondersteuningsmoment'. Hier werken kinderen die extra uitdaging nodig hebben aan persoonlijke doelen, mindset en effectief leren. We besteden schoolbreed aandacht aan executieve functies, wat we 'Breinleren' noemen. Voor specifieke ondersteuning op dit gebied is Peers013 beschikbaar in de wijk.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider: Gedrag en Welzijn

Werkgroep Sociaal Emotioneel: Positief Klimaat

Toelichting van de school:

Wij hanteren de effectieve Kanjertraining om een positief sociaal klimaat te bevorderen. De werkgroep Sociaal Emotioneel zorgt voor continue aandacht en borging van deze aanpak binnen ons team. Onze intern begeleider bezit diepgaande expertise op het gebied van gedragsontwikkeling. Tevens onderhoudt deze een nauwe samenwerking met de Begeleider Passend Onderwijs (BPO) van ons bestuur, Mondiaen, voor optimale ondersteuning.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider: Expertise Gedrag en Leren

Specialist Hoogbegaafdheid: Breinleren en Executieve Functies

Toelichting van de school:

De specialist hoogbegaafdheid richt zich op 'Breinleren', inclusief mindset, effectieve leerstrategieën en executieve vaardigheden. Onze intern begeleider is gespecialiseerd in gedrag en werkt nauw samen met de Begeleider Passend Onderwijs (BPO) van Mondiaen, ons bestuur, voor een integrale aanpak.

Motorische Vaardigheden en Lichamelijke Gezondheid

Beschikbare specialisten:

Vakleerkracht Bewegingsonderwijs: Plezier in Beweging

Toelichting van de school:

Beweegplezier staat centraal om kinderen te motiveren tot een actieve en gezonde levensstijl. Vanaf groep 1 tot en met 4 integreren we bewegingslessen in ons thematisch onderwijs. Voor aanvullende ondersteuning op het gebied van gedrag en leren, kan de intern begeleider contact leggen met de Begeleider Passend Onderwijs (BPO) van ons bestuur, Mondiaen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid Voorop

Toelichting van de school:

Wij volgen strikt het Protocol Medisch Handelen van ons bestuur, Mondiaen, om de veiligheid en zorgvuldigheid bij medische handelingen te waarborgen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Chromebooks

Techniekhoek

Kookhoek (keuken, ook voor leerlingen toegankelijk)

Contacten met de buurt moestuin, voor natuur- en milieu educatie

Optimale Leerlingondersteuning op Basisschool Harten4

Hoewij uw Kind Ondersteunen: Een Schoolbrede Aanpak

Partnerschap voor Extra Ondersteuning Bij Basisschool Harten4 geloven we in de kracht van samenwerking om elk kind de best mogelijke ondersteuning te bieden. Wanneer extra hulp gewenst is, schakelen we onze vertrouwde partners in. Regelmatig overleggen wij met het Ondersteuningsteam (OT), bestaande uit een schoolmaatschappelijk werker en een sociaal-verpleegkundige van de GGD. Daarnaast benutten we de expertise van onze Begeleiders Passend Onderwijs (BPO). Deze specialisten, werkzaam binnen onze stichting Mondiaen, zetten zich in voor thuisnabij Passend Onderwijs. Indien noodzakelijk voor het kind of gezin, betrekken we ook jeugdhulpverlening. U wordt hierbij altijd nauw betrokken. Diversiteit in Onderwijsbehoeften Onze leerlingen komen uit diverse wijken en achtergronden, wat resulteert in een breed spectrum aan onderwijsbehoeften. Dankzij onze kleinschaligheid kunnen wij flexibel inspelen op de individuele behoeften van elk kind. Wij onderhouden nauw contact met ouders wanneer hun kind extra aandacht behoeft, om zo samen de optimale leerroute te bepalen. Onze Vijf Pijlers voor Ondersteuning 1. Aandacht en Begeleiding in de Klas: De leerkracht draagt de primaire zorg voor de leerlingen binnen de groep. Extra ondersteuning vindt zoveel mogelijk plaats binnen de lescontext. Jaarlijks zetten we stagiaires in en de beschikbare formatie bepaalt de mate van extra ondersteuning. 2. Gespecialiseerde Leermiddelen: We maken gebruik van adaptieve lesmethodes voor kernvakken, met differentiatie in niveau en tempo. Daarnaast beschikken we over speciale leermiddelen die aansluiten bij kinderen met specifieke didactische, sociaal-emotionele of motorische behoeften. 3. Toegankelijke Schoolomgeving: Onze school is ruim opgezet met brede gangen, geen drempels, een aangepast toilet en een lift, wat zorgt voor een optimale toegankelijkheid, ook voor rolstoelgebruikers. 4. Interne en Externe Expertise: De leerkracht wordt ondersteund door onze intern begeleider bij specifieke onderwijsbehoeften. Zij schakelt schoolmaatschappelijk werk, BPO'ers en externe specialisten zoals ergotherapeuten of logopedisten in. Voor inhoudelijke expertise hebben we coördinatoren voor taal, rekenen en hoogbegaafdheid (HB). 5. Samenwerking met Externe Instanties: We onderhouden structurele samenwerkingsverbanden met instanties zoals het IMW, GGD en diverse speltherapeuten. Deze samenwerkingen worden gecoördineerd via onze intern begeleider. Grenzen aan Ondersteuning: Verantwoordelijke Keuzes Hoewel we elk kind een plek op onze school gunnen, hanteren we duidelijke grenzen om de kwaliteit van onderwijs te waarborgen. We nemen onze verantwoordelijkheid serieus en zullen geen plaatsing doen indien we niet de benodigde expertise of faciliteiten kunnen bieden. Dit doen we om te voorkomen dat we leerlingen tekortdoen. Onze grenzen zijn bereikt wanneer: * Niet voldaan kan worden aan de specifieke onderwijsbehoeften van de leerling. * De rust, orde en het leerklimaat binnen de groep of school in gevaar komt. * De veiligheid van de leerling of medeleerlingen niet langer gegarandeerd kan worden. * Een leerling onevenredig veel pedagogische of didactische aandacht vraagt, zoals bij complexe medische zorg, intensieve lichamelijke verzorging of constante individuele begeleiding. * De groepsgrootte boven de dertig leerlingen uitkomt. Deze beoordeling is gebaseerd op langdurige gedragspatronen en ontwikkelingen, niet op incidentele gebeurtenissen. Continue afstemming met ouders en externe partners is hierbij cruciaal, zowel voor nieuwe aanmeldingen als voor leerlingen die reeds bij ons op school zitten. Ouder-Jeugdsteunpunt Plein013: Uw Partner in Opvoeding Ouderlicht, het Ouder- en Jeugdsteunpunt van Tilburg en omgeving, biedt onafhankelijke ondersteuning aan ouders, jongeren en kinderen. Zij zijn er voor u met vragen over passend onderwijs, onderwijsondersteuning, of wanneer u behoefte heeft aan een luisterend oor en advies. Op Weg Naar Inclusief Onderwijs De overheid streeft ernaar dat in 2035 de meeste scholen een transitie naar inclusief onderwijs hebben voltooid. Meer informatie over de visie op inclusief onderwijs en een inclusieve leeromgeving vindt u op de website van de Rijksoverheid. Toekomstgericht Aanbod voor Extra Ondersteuning Als kleine, wendbare school met korte communicatielijnen, werken we intensief samen met ouders om elk kind de juiste ondersteuning te bieden. We zoeken continu naar haalbare oplossingen binnen de groepsdynamiek. Onze leerkrachten zetten zich dagelijks in om aan te sluiten bij de behoeften van leerlingen, ondersteund door onze specialisten. Continue professionele ontwikkeling is essentieel; we richten ons met name op het ontwikkelen van vaardigheden in 'kijken achter gedrag' door verdere training in Kanjer en traumasensitief werken.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en het Schoolplan van Basisschool Harten4

Welke ambitieuze doelen bevat ons schoolplan voor de komende jaren?

Bij Basisschool Harten4 werken we planmatig aan de toekomst van ons onderwijs. Ons actuele schoolplan, geldig voor de periode 2024-2028, beschrijft gedetailleerd onze verantwoordingsgebieden en onderwijsvisie. U vindt dit beleidsdocument zowel op onze website als op www.scholenopdekaart.nl. Daarnaast stellen we jaarlijks een gedetailleerd jaarplan op, waarin we onze focuspunten voor het nieuwe schooljaar vastleggen. Komend schooljaar zetten we vol in op: Het naadloos integreren van kerndoelen voor mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid, inclusief woordenschatontwikkeling, binnen ons thematisch werken. Het specifieker maken van onze burgerschapsdoelen, afgestemd op de unieke behoeften van onze leerlingen. Het versterken van de rol en betrokkenheid van onze kinderraad bij diverse schoolprocessen. Het borgen van effectieve leerstrategieën door middel van 'Breinleren'. Verdere professionalisering van de Kanjertraining om een optimale sociaal-emotionele ontwikkeling te waarborgen. Voor een compleet overzicht van activiteiten en belangrijke data verwijzen we u graag naar onze schoolapp en de website, met name de sectie 'Jaarkalender'. Onze schoolgids, die u ook op deze platformen kunt vinden, biedt aanvullende informatie. De Enigma Kwaliteitsaanpak vormt de ruggengraat van onze schoolorganisatie. Deze integrale aanpak maakt het onderwijs niet alleen boeiender en leerzamer, maar fungeert ook als een praktische leidraad voor ons team. Het helpt ons de schoolvisie te realiseren, overzicht te behouden, werkdruk te verlagen en schoolprocessen continu te versterken. Het biedt een solide fundament voor kwaliteitsverbetering en -behoud, en ondersteunt ons team bij het maken van strategische keuzes en de planmatige uitwerking en evaluatie daarvan. Binnen ons bredere netwerk werken we met Interne Audits, uitgevoerd door een multidisciplinair team van medewerkers. Deze audits, die elk schooljaar bij verschillende scholen plaatsvinden, zijn essentieel voor kwaliteitsborging. In januari 2024 ontving Basisschool Harten4 lovende complimenten na een grondige audit. De commissie prees onze doorleefde visie, ons scherpe zicht op leerling- en leerkrachtontwikkeling, onze aandacht voor de eigenheid van elke leerling, en benoemde ons Thematisch Werken als een ware parel. Kortom, we mogen met recht trots zijn op onze prestaties! We meten de kwaliteit van onze school niet alleen aan de hand van leerprestaties via het leerlingvolgsysteem en de aansluiting op vervolgonderwijs. Minstens zo belangrijk vinden we het welbevinden van onze leerlingen en de tevredenheid van ouders. Deze tevredenheid peilen we met betrekking tot de schoolse sfeer, onze zorg voor elk kind en de aandacht voor culturele diversiteit. We houden tweejaarlijkse enquêtes onder personeel, jaarlijkse onderzoeken onder leerlingen van groep 6-8, en tweemaal per twee jaar onder ouders. We leggen graag verantwoording af over de resultaten van onze leerlingen. Hoewel niet alle kwaliteiten meetbaar zijn, zoals creativiteit en sociaal-emotionele ontwikkeling, beïnvloeden deze ongetwijfeld de algehele schoolprestaties. Uw kind deelt zijn of haar voortgang via de Kindmap, die meerdere keren per jaar wordt meegegeven.

Hoe realiseren wij onze onderwijsdoelen en waarborgen we de kwaliteit?

Bij Basisschool Harten4 hanteren we een doelgerichte aanpak, waarbij we voor elke groep specifieke doelen per vakgebied formuleren in een groepsplan. Na afname van methode-onafhankelijke toetsen in januari/februari en juni, evalueren en analyseren we deze doelen samen met de Intern Begeleider (IB) om vervolgens nieuwe, concrete doelen te stellen. Onze reken- en taalcoördinatoren, samen met de Intern Begeleider en de directie, voeren regelmatige groepsbezoeken uit en bespreken de bevindingen met de leerkrachten. Ook onderlinge lesbezoeken vinden plaats, wat essentieel is voor gezamenlijke groei en kennisdeling. Voor het waarborgen van sociale veiligheid en het meten van leerlingtevredenheid maken we gebruik van de gevalideerde peilingen van VenstersPO. Deze input is cruciaal voor onze continue kwaliteitsverbetering. Daarnaast ondergaan we elke drie jaar een interne audit. De inzichten uit deze audits gebruiken we actief om de onderwijskwaliteit op een hoog niveau te houden, waar nodig te verbeteren en ons onderwijsaanbod continu te versterken.

Schoolplan downloaden

Download hier ons uitgebreide Schoolplan

Speciaal Aanbod voor Jonge Kinderen op Basisschool Harten4

Toelichting van de school

Basisschool Harten4 biedt op maat gemaakte ondersteuning voor jonge kinderen, waarbij we de specifieke onderwijsbehoeften van elk kind centraal stellen. We analyseren nauwkeurig of een ondersteuningsvraag voortkomt uit een ervaringsachterstand of een ontwikkelingsachterstand, om zo de meest effectieve aanpak te garanderen. Via interactieve inloopmomenten en gerichte werklessen bieden wij extra, spelenderwijs aanbod dat focust op belangrijke ontwikkelingsgebieden. Denk hierbij aan woordenschatuitbreiding, rekenkundige vaardigheden of sociaal-emotionele groei. Voorbeelden hiervan zijn speciale motorieklessen, diepgaande aandacht voor emoties via het 'Kleurenmonster'-project in kleine groepen, en de flexibiliteit om externe professionals in te schakelen wanneer dat nodig is voor optimale begeleiding.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool Harten4 extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool Harten4 heeft een uitgebreid en specifiek aanbod ter ondersteuning van jonge kinderen. Dit varieert van gerichte lessen tot individuele begeleiding, afgestemd op de unieke leerbehoeften van elk kind.

De school werkt samen met:

Extra leertrajecten door onze ervaren leerkrachten en specialisten

Met welke partners werkt Basisschool Harten4 samen voor het jonge kind programma?

Voor het specifieke programma voor jonge kinderen werkt Basisschool Harten4 momenteel niet samen met externe partijen. De ondersteuning wordt volledig intern verzorgd door ons deskundige team.