Basisschool Basisschool In 't Park in Susteren

Het team van Basisschool In 't Park in Susteren

Reinoud van Gelderstraat 13

6114 Susteren

0464493266 info.intpark@kindante.nl www.intpark.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool In 't Park is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool In 't Park. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool In 't Park bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool In 't Park bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool In 't Park zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 75% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (75%)

Man (25%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool In 't Park. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (5.9%)

25-35 jaar (29.4%)

35-45 jaar (35.3%)

45-55 jaar (23.5%)

55-65 jaar (5.9%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.1%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (20.6%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool In 't Park werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (62.5%)

Direct ondersteunend personeel (25%)

Indirect ondersteunend personeel (6.3%)

Management (6.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool In 't Park gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Leerkrachtvervanging op Basisschool In 't Park: Onze Aanpak voor Stabiel Onderwijs

Bij Basisschool In 't Park, gelegen in het hart van Susteren, zetten we ons in voor een ononderbroken leerervaring voor uw kind. In geval van onverwachte afwezigheid van een leerkracht, zoals bij ziekte of om persoonlijke redenen, prioriteren we eerst interne oplossingen. Onze toegewijde teamleden en flexibele ondersteunende medewerkers zijn paraat om de continuïteit van het onderwijs te garanderen. Onze eerste prioriteit bij afwezigheid van een leerkracht is het waarborgen van de dagelijkse lesgang binnen de vertrouwde omgeving van de school. We streven ernaar om de impact op de leerlingen tot een minimum te beperken, zodat uw kind zich kan blijven ontwikkelen. Indien interne vervangingsmogelijkheden ontoereikend blijken, communiceren we proactief met u via Isy. Dit stelt u in staat om tijdig alternatieve opvang te regelen, mocht uw kind de volgende dag niet naar school kunnen komen. Bij langdurige afwezigheid wordt een roulatiesysteem gehanteerd om de impact op alle klassen te spreiden. Dit minimaliseert de onderbreking voor elke stamgroep en zorgt voor een eerlijke verdeling van de beschikbare middelen. Zodra de situatie verbetert en reguliere vervanging weer mogelijk is, informeren we u direct via Isy. Mochten er toch onvoorziene omstandigheden ontstaan waardoor opvang thuis niet lukt, dan biedt Basisschool In 't Park altijd een noodopvang op school. Deze heldere procedure is goedgekeurd door het bevoegd gezag van Kindante en is in lijn met de richtlijnen van de Onderwijsinspectie. Ons doel is om een betrouwbare en kwalitatieve leeromgeving te bieden aan alle leerlingen van onze basisschool in Susteren.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool In 't Park

Taalontwikkeling en Rekenen: Fundament voor Succes

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist voor gerichte taal- en leesondersteuning

Intern begeleider voor brede schoolondersteuning en leerplanontwikkeling

Rekenspecialist voor het versterken van rekenvaardigheden

Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor uitdagende leerroutes

Taalspecialist voor taalontwikkeling en woordenschat

Logopedist voor communicatieve vaardigheden

Toelichting van de school:

Onze toegewijde specialisten, waaronder een dyslexie-, taal- en rekenspecialist, vormen de ruggengraat van ons sterke onderwijsaanbod. Samen met onze intern begeleiders en logopedisten zorgen we ervoor dat elke leerling de nodige ondersteuning krijgt voor een vliegende start. Wij geloven in een proactieve aanpak waarbij we focussen op de individuele leerbehoeften van uw kind. Met deze expertise bieden we een solide basis voor academische groei en persoonlijke ontwikkeling binnen een stimulerende leeromgeving.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor positieve gedragsinterventies

Intern begeleider voor integrale ondersteuning en welbevinden

Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor talentontwikkeling en sociale vaardigheden

Ergotherapeut voor praktische vaardigheden en zelfredzaamheid

Toelichting van de school:

Wij hechten veel waarde aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Onze gedragsspecialisten, intern begeleiders en specialisten meer- en hoogbegaafdheid werken nauw samen om een veilige, positieve en stimulerende omgeving te creëren. Met de expertise van onze ergotherapeut kunnen we ook gericht aandacht besteden aan het welzijn en de sociale interacties van uw kind. Zo sluiten we optimaal aan bij de ondersteuningsbehoeften die er zijn en bevorderen we een harmonieuze schoolsfeer.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Stimuleren van Potentieel

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor effectief gedragsmanagement

Intern begeleider voor individuele begeleiding en leerstrategieën

Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor cognitieve verrijking

Toelichting van de school:

Op Basisschool In 't Park zetten we ons in om de unieke talenten van elk kind te stimuleren en hun potentieel volledig te benutten. Onze gedragsspecialisten, intern begeleiders en specialisten meer- en hoogbegaafdheid werken samen om uitdagende en verrijkende leerervaringen te bieden. Dit doen we onder andere door middel van onze 'ploetergroepen'. Deze groepen, opgedeeld naar leeftijd, bieden cognitief sterke en creatieve kinderen extra uitdaging en verdieping. Hier werken leerlingen aan essentiële denkvaardigheden zoals analytisch, creatief en kritisch denken, zelfsturing en effectief samenwerken. Deze vaardigheden zijn cruciaal voor de toekomst. Door middel van gerichte activiteiten en reflectie vergroten we het zelfvertrouwen en de motivatie van onze leerlingen, zodat ze hun leerdoelen succesvol kunnen behalen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Groei

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider voor motorische coördinatie en bewegingsonderwijs

Remedial teacher voor oefening van fijne en grove motoriek

Ergotherapeut voor praktische hulp en aanpassingen

Toelichting van de school:

De lichamelijke en motorische ontwikkeling van uw kind krijgt volop aandacht op onze basisschool. Onze intern begeleiders, remedial teachers en ergotherapeuten werken samen om uw kind de juiste ondersteuning te bieden voor een gezonde ontwikkeling. We stemmen de begeleiding af op de specifieke behoeften van elk kind, zowel tijdens als na schooltijd. Zo zorgen we voor een passende en effectieve aanpak die de motorische vaardigheden van uw kind optimaal stimuleert.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid Eerst

Beschikbare specialisten:

BHV'ers (Bedrijfshulpverleners) voor snelle en deskundige eerste hulp

Toelichting van de school:

De veiligheid en het welzijn van uw kind staan bij ons voorop. Ons gehele team is getraind als Bedrijfshulpverlener (BHV'er) om adequaat en snel te kunnen handelen bij medische situaties of calamiteiten. We hanteren een strikt protocol voor medisch handelen en persoonlijke verzorging, zodat we te allen tijde de juiste zorg en aandacht kunnen garanderen voor alle leerlingen op Basisschool In 't Park. Uw kind is bij ons in veilige handen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Moestuin

Ontwikkeling en Ondersteuning op Maat: Ons Zorgbeleid bij Basisschool In 't Park

Gedetailleerde Inzichten in ons Passend Onderwijs en Zorgtraject

Bij Basisschool In 't Park geloven we in de unieke potentie van elke leerling. We bieden een gestructureerde en proactieve aanpak om kinderen met specifieke onderwijsbehoeften de best mogelijke begeleiding te garanderen. Onze toegewijde intern begeleiders, Yvonne Bormans (coördinatie groep 3-8) en Saskia Tubée (coördinatie groep 1-2), sturen dit proces aan. Zij werken nauw samen met onze rekenspecialist Sabrina Jutten en taalcoördinator Sandy Wolfs. Dit team monitort de vorderingen van leerlingen nauwgezet en faciliteert cruciale besprekingen. Tevens beheren zij onze uitgebreide orthotheek met gespecialiseerd lesmateriaal en onderhouden zij waardevolle contacten met externe partners zoals het Samenwerkingsverband (SWV) en het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Ons zorgcontinuüm is opgebouwd uit vijf zorgniveaus, elk ontworpen om optimale ondersteuning te bieden aan elke leerling. De niveaus 1 en 2 vormen de basis voor het monitoren van de leerlingontwikkeling. Niveau 1 garandeert kwalitatief hoogstaand onderwijs door de leerkracht, met een sterke focus op preventie. Indien deze aanpak onvoldoende blijkt, stappen we over naar niveau 2. Op niveau 2 versterkt de leerkracht de begeleiding met extra aandacht voor leerlingen die specifieke ondersteuning nodig hebben, zowel op academisch als op gedragsmatig vlak. Deze aanvullende zorg wordt gedocumenteerd in een plan van aanpak en periodiek geëvalueerd. Indien noodzakelijk, worden onze intern begeleider of Kindante Kwadrant ingeschakeld voor diepgaandere analyse en coaching van de leerkracht, met het doel de leerling succesvol terug te leiden naar niveau 1. Wanneer de interne ondersteuningsstructuren ontoereikend blijken, evolueren we naar niveau 3. Op dit niveau wordt de leerling besproken met de intern begeleider en/of Kindante Kwadrant voor een consultatieve en multidisciplinaire aanpak. De ondersteuning wordt nauwkeurig afgestemd op de individuele leerbehoeften en vastgelegd in het document 'Duiden&Doen', in volledige samenspraak met de ouders. Het hoofddoel is om de leerling via gespecialiseerde begeleiding terug te laten keren naar niveau 2 of zelfs niveau 1. Op niveau 4 betrekken we actief externe deskundigen en de procesbegeleider van het samenwerkingsverband. Gezamenlijk met ouders en deze experts vullen we het 'Duiden&Doen' document verder aan, met als primair doel de leerling succesvol te begeleiden naar niveau 3. Indien verdergaande ondersteuning nodig is, wordt in nauw overleg met ouders en het schoolleidingsteam een voorstel gedaan voor vervolgstappen, met mogelijke doorstroming naar niveau 5. Op zorgniveau 5, conform de richtlijnen van ons SWV Midden-Limburg, onderzoeken we de meest geschikte onderwijssetting buiten onze school. Dit traject wordt intensief begeleid door het SWV. Onze school zet zich onverminderd in voor inclusief onderwijs; mocht het zo zijn dat wij als school niet volledig kunnen voorzien in de onderwijsbehoeften van een leerling, dan volgen we een zorgvuldig vastgelegd proces in nauwe samenwerking met ouders om de optimale oplossing te realiseren. Passend Onderwijs, zoals gefaciliteerd door SWV Midden-Limburg PO 3102, zorgt ervoor dat alle leerlingen in onze regio, met name die met specifieke ondersteuningsbehoeften, een passende plek in het onderwijs vinden. Basisschool In 't Park is volledig toegewijd aan deze missie en streeft naar een inclusieve leeromgeving voor ieder kind.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontwikkeling en Kwaliteitsborging op Basisschool In 't Park

Wat zijn de kernambities van het schoolplan van Basisschool In 't Park?

Ons schoolplan is gericht op het leveren van uitmuntend taal- en rekenonderwijs, passend bij elke leerling. We streven naar een sterke samenwerking met De Springdonk en KC de Eik om een resultaatgerichte eenheid te vormen. Op het niveau van de onderwijsklassen werken we gezamenlijk aan de groei naar inclusief onderwijs. Hierbij besteden we extra aandacht aan leerlingen die Nederlands als tweede taal (NT2) volgen, en bieden we uitdagende leerervaringen voor leerlingen die extra stimulans nodig hebben.

Hoe waarborgt Basisschool In 't Park continue kwaliteitsverbetering en het behalen van onderwijsdoelen?

Onze kwaliteitszorg begint bij onze onderwijsvisie en ons schoolconcept. Deze vormen de fundering voor de doelen en uitgangspunten die we gezamenlijk hebben vastgesteld. Om de voortgang te evalueren, vergelijken we de huidige prestaties met onze ambitieuze doelstellingen. Voor deze evaluatie maken we gebruik van diverse leermiddelen, zoals officiële inspectierapporten, landelijke eindtoetsresultaten, tevredenheidsonderzoeken onder ouders, uitstroomgegevens en feedback van onze oud-leerlingen. Ook de inzichten uit overleggen met onze klankbordgroep en de leerlingenraad zijn essentieel voor onze verbeterplannen. Deze data stellen ons in staat om een grondige analyse te maken van onze huidige onderwijspraktijk. Op basis hiervan ontwikkelen we beleidsopties, nemen we weloverwogen beslissingen en stellen we prioriteiten voor toekomstige initiatieven. Versterking Rekenonderwijs: We hanteren de bewezen methode Wereld in Getallen 5, compleet met Doelenplanners, en integreren tastbaar materiaal om aan te sluiten bij de natuurlijke rekenontwikkeling van kinderen. Ons toegewijde team verbetert voortdurend de didactische vaardigheden en verdiept de kennis van de leerlijnen. Met de Bareka-tool volgen we nauwgezet de voortgang van elke leerling, identificeren we eventuele lacunes en bepalen we waar gerichte extra ondersteuning nodig is. Onze instructiegroepen zijn zodanig ingericht dat leerlingen continu optimale begeleiding en instructie ontvangen. Periodeplannen specificeren de te behalen leerdoelen en worden aan het einde van elke periode geëvalueerd, volgens de bewezen PDCA-cyclus en het 4D-model. Observaties en lesbezoeken door de intern begeleider, externe onderwijsdeskundigen en de schoolleiding bieden waardevolle inzichten. Deze bevindingen worden besproken met de leerkrachten ter optimalisatie van de lespraktijk. Succesvolle lesmethoden worden gedeeld als 'good practice', terwijl verbeterpunten gezamenlijk worden aangepakt om ons rekenonderwijs continu te versterken. Verbetering Taalonderwijs: We implementeren de innovatieve taalmethode Taaljacht en versterken de rol en expertise van onze taalspecialist. Leerkrachten en onderwijsondersteuners ontvangen gerichte coaching om de taalvaardigheden van leerlingen te optimaliseren, met een focus op het vergroten van hun eigen professionele expertise. We zetten in op het versterken van leerkrachtvaardigheden door middel van expliciete directe instructie, formatief evalueren en data-gedreven lesgeven. Logboeken en periodeplanners worden geoptimaliseerd en naadloos gekoppeld aan de nieuwe lesmethodiek. Ontwikkeling Regionale Voorzieningen (RVE): We starten met strategische overleggen om samenwerkingskansen met De Springdonk en KC de Eik te verkennen. Door de wederzijdse voordelen van samenwerking zichtbaar te maken en te laten ervaren, creëren we een positieve impuls voor alle betrokken teams.

Optimale Start voor Jonge Kinderen: Ontdek het Programma op Basisschool In 't Park

Toelichting van de school

Basisschool In 't Park in Susteren biedt een uitzonderlijke kans voor de allerkleinsten met onze nauw verbonden peutergroep, professioneel beheerd door MIK Kinderopvang. Deze peutergroep is strategisch gevestigd binnen onze schoolmuren, wat zorgt voor een unieke synergie en een soepele overgang naar het basisonderwijs. Kinderen van de peutergroep delen zelfs een lokaal met onze eigen instroomgroep kleuters. Deze geïntegreerde aanpak verrijkt de leerervaring, stimuleert vroegtijdige sociale interactie en legt een ijzersterke basis voor de verdere schoolloopbaan van uw kind op onze basisschool.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod en welke faciliteiten zijn beschikbaar voor jonge kinderen op Basisschool In 't Park Susteren?

Basisschool In 't Park in Susteren richt zich op een succesvolle start voor alle jonge kinderen met een breed scala aan aanvullende programma's en faciliteiten. Wij bieden diverse kinderopvangfaciliteiten die perfect aansluiten bij de behoeften van werkende ouders, inclusief gespecialiseerde Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) programma's. Deze programma's zijn zorgvuldig ontworpen om de taalontwikkeling, cognitieve vaardigheden en sociale competenties van jonge kinderen te maximaliseren, zodat ze optimaal voorbereid zijn op de uitdagingen van het basisonderwijs.

De school werkt samen met:

Uitgebreide en flexibele kinderopvangmogelijkheden

Hoogwaardige Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Gespecialiseerde peuteropvang voor optimale ontwikkeling

Geïntegreerd kindcentrum voor een doorlopende leerlijn

Met welke partners werkt Basisschool In 't Park samen voor het succes van het jonge kind programma?

Voor een naadloze overgang en een stimulerende leeromgeving werkt Basisschool In 't Park in Susteren nauw samen met de Peutergroep In 't Park, een initiatief van MIK Kinderopvang. Deze strategische samenwerking met MIK Kinderopvang garandeert een soepele doorstroming van peuter naar kleuter, waarbij kinderen al vertrouwd raken met de vertrouwde omgeving van onze basisschool. Door deze gezamenlijke inspanningen creëren we een veilige, inspirerende en ontwikkelingsgerichte omgeving die de groei van elk jong kind centraal stelt.

De school werkt samen met:

Peutergroep In 't Park: Hoogwaardige kinderopvang door MIK