De resultaten van RK Basisschool Maria Regina in Steenbergen (Noord-Brabant)
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van RK Basisschool Maria Regina, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past RK Basisschool Maria Regina bij jullie?
Ontdek hoe goed RK Basisschool Maria Regina bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Basisonderwijs: Wat Bereiken Onze Leerlingen?
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze cruciale vaardigheden worden in groep 8 getoetst met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage dient als de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau, een standaard die uniform is voor alle basisscholen in Nederland. Bij RK Basisschool Maria Regina streven we ernaar dit fundamentele niveau te overtreffen, zodat al onze leerlingen een solide basis meekrijgen voor hun verdere educatieve loopbaan. Ontdek hoe onze school presteert ten opzichte van deze belangrijke landelijke norm, en zie het commitment aan kwalitatief hoogstaand onderwijs. Onze toewijding aan resultaten is zichtbaar in de prestaties van onze leerlingen. We zetten ons dagelijks in om de leeromgeving optimaal te faciliteren en de onderwijsresultaten te maximaliseren.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Basisonderwijs: Ambitie en Resultaten op Maria Regina
Het streefniveau gaat verder dan de basale vaardigheden en daagt leerlingen uit om hogere academische prestaties te leveren. Het is ons doel om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen in groep 8 dit ambitieuze streefniveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie past deze norm per school aan, gebaseerd op de specifieke leerlingpopulatie. Dit resulteert in een unieke signaleringswaarde voor het streefniveau, specifiek voor RK Basisschool Maria Regina. Deze maatstaf weerspiegelt onze inspanningen om het potentieel van elke leerling volledig te benutten en hen uit te dagen tot excellentie. Bekijk de resultaten en ontdek hoe wij ons inzetten voor de academische groei van uw kind. Onze school is trots op de resultaten die onze leerlingen behalen op dit hogere niveau. Dit is het bewijs van gerichte aandacht, effectieve lesmethoden en de inzet van ons toegewijde team van onderwijsprofessionals.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van RK Basisschool Maria Regina?
RK Basisschool Maria Regina in Steenbergen, Noord-Brabant, biedt een stimulerende leeromgeving voor 361 leerlingen. Ontdek hier het schooladvies dat onze leerlingen hebben ontvangen, wat inzicht geeft in hun academische traject na het basisonderwijs. We presenteren de distributie van schooladviezen, zodat u een duidelijk beeld krijgt van de doorstroommogelijkheden vanuit onze school. Dit helpt u bij het maken van weloverwogen keuzes voor de middelbare school van uw kind. Onze focus ligt op het bieden van uitstekend basisonderwijs en het voorbereiden van leerlingen op succesvolle vervolgopleidingen. Bekijk de gedetailleerde resultaten hieronder.
Grafiek
Grafiek laden...
Inspectierapport RK Basisschool Maria Regina: Inzicht in Onderwijskwaliteit
Ontdek de prestaties en ontwikkelingen van RK Basisschool Maria Regina in Steenbergen. Dit rapport biedt een gedetailleerd overzicht van de onderwijskwaliteit, zoals beoordeeld door de onderwijsinspectie. Leer meer over de sterke punten en aandachtspunten van onze school. We streven naar excellentie en transparantie in ons onderwijs. Alle relevante informatie over het inspectierapport is hier toegankelijk, zodat ouders en belangstellenden een compleet beeld krijgen van ons schoolbeleid en de resultaten.