Het team van Prinses Margrietschool in Spankeren

Op de Prinses Margrietschool koesteren we een sterke kwaliteitsgedreven cultuur waarin elk teamlid de verantwoordelijkheid draagt voor uitmuntend onderwijs. We streven naar hoge leerresultaten door realistische, ambitieuze doelen te stellen. Ons team werkt planmatig samen om optimaal aan te sluiten bij de unieke onderwijsbehoeften van iedere leerling. Door gezamenlijke lesvoorbereidingen, open klassenbezoeken en gedeelde data-analyses, stimuleren we een omgeving van continu leren van en met elkaar. Binnen Scholengroep Veluwezoom hanteren we een gedetailleerd kwaliteitszorgdocument dat taken en verantwoordelijkheden duidelijk definieert, inclusief bestuurlijke en managementstatuten. Dit document beschrijft tevens hoe managementinformatie wordt verstrekt en welke rapportages vereist zijn. We werken met een compleet systeem voor leerlingenzorg, gebaseerd op zorgvuldige observatie, registratie, methodegebonden toetsen en landelijk genormeerde CITO-toetsen. De geanalyseerde gegevens worden vertaald naar concrete handelingsplannen, aangevuld met trend- en meerjarenanalyses. De intern begeleider fungeert als de centrale bewaker van dit zorgvuldige proces. Elke twee jaar voeren we uitgebreide tevredenheidsonderzoeken uit onder ouders, leerlingen en personeel. De inzichten uit deze peilingen worden geïntegreerd in onze jaarplannen, wat bijdraagt aan de continue verbetering van onze school. Om onze ontwikkelingen en ambities te waarborgen, passen we de PDCA-cyclus toe: Plan (vaststellen van doelen), Do (realiseren van doelen), Check (evalueren van resultaten) en Act (borgen van successen en implementeren van verbeteringen). Deze cyclus wordt systematisch toegepast op alle onderdelen die we jaarlijks vasthouden, versterken en vernieuwen. Specifiek voor ons onderwijs richten we ons op het meten van resultaten om te verzekeren dat we de juiste dingen doen en dit ook op de juiste manier. Het team voelt zich mede verantwoordelijk voor de uitkomsten en trekt proactief conclusies uit de bevindingen. Om de kwaliteit van ons onderwijs continu te waarborgen, organiseren we regelmatig studiedagen en inhoudelijke vergaderingen voor het gehele team. Twee keer per jaar worden alle toetsgegevens door leerkracht, intern begeleider en directie geanalyseerd, waarna deze teambreed worden besproken en vastgelegd in onze zelfevaluaties. Deze evaluaties delen we ook bovenschools, wat reflectie op directie- en bestuursniveau mogelijk maakt. Verder vinden er drie keer per jaar groepsbesprekingen plaats tussen de leerkracht en de intern begeleider, evenals leerlingbesprekingen met het voltallige team. De intern begeleider speelt een cruciale rol in het bewaken van de kwaliteit van de leerlingenzorg, samen met de directie die toeziet op de procedures rondom zorg en begeleiding. Wat betreft ons personeelsbeleid, hanteren we diverse instrumenten en protocollen zoals de digitale gesprekkencyclus voor ambitie-, voortgangs- en beoordelingsgesprekken, klassenbezoeken, collegiale consultatie en coaching, om de professionele groei te stimuleren.

Het schoolteam van de Prinses Margrietschool stelt twee keer per jaar een uitgebreide zelfevaluatie op. In dit proces analyseren we grondig de behaalde onderwijsresultaten en evalueren we de voortgang ten opzichte van onze gestelde doelen.