Het team van Openbare Basisschool De Woldstee in Slochteren

Bij Openbare Basisschool De Woldstee zetten we ons in voor optimale ontwikkeling van elke leerling. Ons proactieve ondersteuningssysteem is ontworpen om aan te sluiten bij diverse onderwijsbehoeften. Preventieve Interventies voor Succesvolle Leerontwikkeling: We hanteren bewezen programma's zoals Connect Lezen, een intensief interventieprogramma dat leesvaardigheid versterkt. Daarnaast bieden we Bouw!, een preventief programma dat jonge leerlingen ondersteunt bij de cruciale eerste stappen in geletterdheid en het leren lezen. Breed Aanbod aan Educatieve Ondersteuning: Onze school biedt passend onderwijs met gespecialiseerde uren begeleiding door ervaren onderwijsassistenten. Dit wordt aangevuld met essentiële diensten zoals logopedische ondersteuning, kinderfysiotherapie en gespecialiseerde dyslexiebehandeling. Tevens werken we samen met externe deskundigen voor ambulante begeleiding van Kentalis of Visio, en bieden we paramedisch en verpleegkundig onderwijsadvies via Cedin Zorg. Deskundige Leerkrachten en Coördinatoren: Ons team beschikt over gespecialiseerde leerkrachten, waaronder een Leescoördinator en Rekencoördinator, die zich richten op de kernvakken. Een toegewijd KIVA-team zorgt voor een positief sociaal klimaat en onze ICT-coördinator faciliteert technologische integratie in het onderwijs. Gestructureerde Ondersteuningsstructuur met Ultiem: Onze ondersteuning is verankerd in een uitgebreid netwerk. Het Expert- en Ontwikkelteam Ultiem, bestaande uit een orthopedagoog en gedragsspecialist, biedt specialistische hulp. Dit omvat ook de Plusklas Ultiem en samenwerking met voorscholen. Daarnaast onderhouden we nauwe banden met het Sociaal Team, GGD, Kentalis, Visio, Cedin, Molendrift, OCRN, Lentis/Jonx, Accare en InterPsy voor een integrale aanpak. Grenzen van Ondersteuning en Verwijzing: Hoewel we streven naar optimale ondersteuning, zijn er situaties waarin we doorverwijzen. Dit geldt bij complexe gedragsproblematiek die de veiligheid beïnvloedt, leerlingen met een zeer laag IQ die onvoldoende ontwikkelen, intensieve medische problematiek, ernstige visuele beperkingen of meervoudige problematiek die specifieke begeleiding vereist. In dergelijke gevallen adviseren we een reguliere basisschool of een school voor speciaal (basis)onderwijs die beter is uitgerust. Ouderbetrokkenheid en Zorgplicht: We verwachten actieve medewerking van ouders bij het verstrekken van relevante informatie over de ondersteuningsbehoeften van hun kind. Het niet verstrekken van deze informatie kan onze zorgplicht belemmeren en in uitzonderlijke gevallen leiden tot weigering van toelating. Specialistische Expertise en Voorzieningen: Via onze school bieden wij directe ondersteuning van reken-/wiskunde- en taal-/leesspecialisten. Via het bestuur is expertise beschikbaar van dyscalculiespecialisten, gedrags- en sociale vaardigheidsspecialisten, specialisten voor meer- en hoogbegaafdheid, en NT2-specialisten. Ook een gedragswetenschapper, orthopedagoog en psycholoog staan tot onze beschikking. Bestuurlijke en Samenwerkingsverbanden Voorzieningen: Het bestuur faciliteert toegang tot hoogbegaafdheidsklassen (deeltijd), NT2-klassen en praktijkklassen. Via het samenwerkingsverband (SWV) en externe partners zijn er mogelijkheden voor voltijdse hoogbegaafdheidsklassen en observatieklassen, evenals voorschoolse programma's. Onderwijsaanbod op Maat: Onze school biedt specifieke programma's voor dyslexie en sociaal-emotionele ontwikkeling, inclusief compacten, verrijken en preventieve signalering van leer-, opgroei- en opvoedproblemen. Het bestuur ondersteunt daarnaast met aanbod voor meer- en hoogbegaafden en NT2-onderwijs. Beschikbare Fysieke Ruimten voor Leren: Onze school beschikt over diverse functionele ruimtes, waaronder ruimtes voor één-op-één begeleiding, prikkelarme werkplekken, stilteruimtes, technieklokalen en keukens. Tevens zijn er ruimtes ingericht voor specifieke bewegings- en leerbehoeften, inclusief SOVA-ruimtes en individuele werkplekken, en een time-out ruimte. Protocollen voor Veilige en Gestructureerde Omgeving: Wij hanteren actieve protocollen voor anti-pesten, dyslexie, gedrag, sociale veiligheid en medisch handelen, evenals protocollen tegen schoolverzuim en thuiszitters. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is aanwezig, evenals protocollen voor schorsen en verwijderen. Een protocol voor meer- en hoogbegaafdheid is in ontwikkeling. Onze Ondersteuningsroute: Vijf Niveaus van Zorg Onze ambitie is om elke leerling de best mogelijke ontwikkeling te bieden, met aandacht voor individuele verschillen. Dit vertaalt zich in een gestructureerde ondersteuningsroute die uit vijf niveaus bestaat. Niveau 1: Algemene Ondersteuning voor Alle Leerlingen De meeste leerlingen ontwikkelen zich optimaal binnen het reguliere aanbod. De leerkracht stelt een onderwijsplan op en biedt waar nodig extra ondersteuning. De voortgang wordt systematisch bijgehouden in het leerlingvolgsysteem. Niveau 2: Gerichte Hulp bij Lichte Ontwikkelingsachterstanden Wanneer een leerling of groepje leerlingen achterloopt, biedt de leerkracht aangepaste instructie en oefening. Het doel is om de ontwikkeling snel te herstellen. Het leerlingvolgsysteem en methodegebonden toetsen monitoren de voortgang. Niveau 3: Gespecialiseerde Ondersteuning met Handelingsplan Voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven, wordt een handelingsplan opgesteld. Hierin worden belemmerende en bevorderende factoren geïdentificeerd en specifieke leerdoelen geformuleerd. De intern begeleider (IB) en eventueel de orthopedagoog ondersteunen de leerkracht, en ouders worden nauw betrokken. Niveau 4: Intensieve Zorg na Extern Onderzoek en Handelingsplan Indien de individuele aandacht onvoldoende effect heeft, wordt extern onderzoek aangevraagd, vaak door een orthopedagoog. Een individueel ontwikkelingsplan (IOP) wordt opgesteld, en de voortgang wordt nauwlettend gevolgd. Extra arrangementen kunnen worden aangevraagd om ondersteuning te optimaliseren. Niveau 5: Doorverwijzing naar Speciaal Onderwijs via SWV-arrangement Voor leerlingen wiens ondersteuningsbehoeften het reguliere aanbod overstijgen, wordt in nauw overleg met deskundigen van Ultiem en het speciaal (basis)onderwijs een traject naar speciaal onderwijs gestart. Het Samenwerkingsverband (SWV) kan hierbij betrokken worden. De financiering verloopt via het SWV, met mogelijke aanvullende expertise van externe partijen zoals Visio, Kentalis of zorgaanbieders vanuit de Jeugdzorg. Toekomstige Ontwikkelingen in Ondersteuning: We blijven ons inzetten om ons ondersteuningsaanbod te verdiepen en te optimaliseren. Onze ambities, vastgelegd in het schoolplan 2023-2027, richten zich op een nog betere afstemming van onderwijsbehoeften, het verdiepen van gedifferentieerde lesmethoden en het continu verbeteren van ons didactisch handelen.