Het team van CBS Het Gebint in Sellingen

Bij CBS Het Gebint geloven we in een optimale ontwikkeling voor ieder kind. Daarom bieden we een gestructureerd ondersteuningssysteem gebaseerd op vijf niveaus, zodat elke leerling de hulp krijgt die hij of zij nodig heeft. Niveau 1: Dagelijkse Effectieve Instructie De kern van ons onderwijs wordt gevormd door dagelijkse, effectieve instructie door de eigen leerkracht. We controleren het begrip van de leerstof en bieden volop ruimte voor inoefening. De instructie wordt continu afgestemd op de individuele behoeften, zodat iedereen de lesdoelen kan behalen. Niveau 2: Verlengde en Verrijkende Instructie in de Klas Wanneer een leerling meer of minder instructie, oefening of tijd nodig heeft, schakelt de leerkracht naar niveau 2. Dit kan extra begeleide inoefening zijn, meer tijd voor verwerking, of juist een verkorting van de lesstof. Deze extra ondersteuning vindt dagelijks plaats binnen de klas, door de vertrouwde leerkracht. Optimale Ontwikkeling met Handelingsgericht Werken Het merendeel van onze leerlingen ontwikkelt zich optimaal binnen de niveaus 1 en 2. We hanteren hierbij een cyclus van handelingsgericht werken. Als een leerdoel aan het einde van de les nog niet behaald is, plannen we direct aanvullende ondersteuning in, zodat het leerdoel alsnog bereikt kan worden. Niveau 3: Extra Ondersteuning voor Specifieke Behoeften Leerlingen die minder vooruitgang boeken of belemmeringen ervaren, ontvangen ondersteuning op niveau 3. In samenwerking met leerling en ouders brengen we de specifieke ondersteuningsbehoeften en belemmerende factoren in kaart. De leerling volgt het reguliere aanbod en ontvangt daarbovenop extra begeleiding, vastgelegd in een leerplan van circa 6 tot 10 weken. Gerichte Interventies en Verrijking Vaak breiden we het aanbod op achterblijvende onderdelen uit met drie keer twintig minuten per week. Dit gebeurt in kleine groepjes van maximaal vier leerlingen, begeleid door een professional. Voor specifieke lees-, spelling- of rekenproblemen volgen we de protocollen van Dyslexie Centraal en het Zorgplan dyscalculie. Leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong krijgen verrijkend aanbod, twee keer twintig minuten per week in een kleine groep, inclusief zelfstandig werk. Niveau 4: Maatwerk bij Ernstige Leerproblematiek Soms is extra ondersteuning binnen de eerdere niveaus onvoldoende. Bij vermoedens van ernstige leerproblematiek of significante achterstanden, bieden we maatwerk op niveau 4. Dit gaat gepaard met nader onderzoek door specialisten, die handelingssuggesties formuleren voor leerling, school en ouders. Onderzoek en Ontwikkelingsperspectief Onderzoek kan leiden tot interventies buiten de groep of het opstellen van een eigen leerlijn, een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Bij een OPP wordt toegewerkt naar aansluiting op het voortgezet onderwijs. We stellen een OPP op in samenwerking met specialisten en na toestemming van ouders, waarbij we terughoudend zijn zonder specialistisch advies. Samenwerking met Ouders en Experts Wij vragen altijd toestemming aan ouders voor specialistisch onderzoek. Open communicatie en medewerking van ouders zijn essentieel voor adequate zorg. Het delen van relevante informatie door ouders helpt ons om de ondersteuning optimaal af te stemmen. Soms is een aanvullend arrangement nodig vanuit het bestuur of samenwerkingsverband voor intensieve ondersteuning. Niveau 5: Doorverwijzing voor Specifieke Behoeften In uitzonderlijke gevallen kan geconcludeerd worden dat CBS Het Gebint niet de meest geschikte plek is voor een leerling. Samen met ouders en experts onderzoeken we dan waar de juiste ondersteuning geboden kan worden, mogelijk op een andere basisschool of speciaal (basis)onderwijs. Toelaatbaarheidsverklaring voor Speciaal Onderwijs Voor plaatsing op speciaal (basis)onderwijs is een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) nodig, aangevraagd bij het samenwerkingsverband. Hoewel ouderlijke toestemming niet strikt vereist is, betrekken we ouders nauw bij dit proces. Hun zienswijze wordt meegenomen in de besluitvorming. Situaties voor Doorverwijzing Wij verwijzen naar andere scholen bij specifieke onderwijsbehoeften zoals ernstige visuele of auditieve beperkingen, lage verstandelijke vermogens (IQ onder 75), extreem agressief of oppositioneel gedrag dat de veiligheid bedreigt, meervoudige zware problematieken, noodzakelijke medische handelingen die de school niet kan uitvoeren, of wanneer structurele 1-op-1 begeleiding vereist is. Elke situatie wordt individueel beoordeeld, met oog voor de unieke behoeften van het kind. Onze Toekomstvisie op Extra Ondersteuning We blijven continu investeren in de kwaliteit van ons onderwijs en de begeleiding van leerlingen. Dit doen we door te focussen op een sterk basisaanbod, interne expertise en ondersteuning vanuit ons bestuur, Scholengroep Perspectief. Kennisdeling en Expertise Binnen Scholengroep Perspectief De komende jaren optimaliseren we onze ondersteuning door kennis en expertise binnen onze scholengroep breder beschikbaar te maken. Dit omvat ondersteuning van gedragsspecialisten, rekenspecialisten, taalspecialisten, logopedisten en orthopedagogen, zodat we optimale begeleiding kunnen blijven bieden aan al onze leerlingen.