Het team van Basisschool De Regenboog in Schaijk

Runstraat 16

5374 Schaijk

0486-461365 dir.regenboog-s@optimusonderwijs.nl www.regenboogschaijk.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Regenboog is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Regenboog. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Regenboog bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Regenboog bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Regenboog zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 87% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (87%)

Man (13%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Regenboog. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (12.5%)

25-35 jaar (37.5%)

35-45 jaar (20.8%)

45-55 jaar (25%)

55-65 jaar (4.2%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (27.5%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (19%)

55-65 jaar (17.2%)

≥65 jaar (2.3%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Regenboog werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (91.7%)

Direct ondersteunend personeel (4.2%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (4.2%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Regenboog gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervangende Leerkrachten Garanderen Continuïteit van Onderwijs

Bij Basisschool De Regenboog in Schaijk zorgen we voor een vlekkeloze voortzetting van het onderwijs, zelfs bij afwezigheid van leerkrachten. Ziekte of verlof wordt direct opgevangen door onze zorgvuldig geselecteerde vervangende leerkrachten. Onze school is strategisch aangesloten bij het Centrum Personeelsvoorziening (CPV) Ingenium, gevestigd in Grave. Dit samenwerkingsverband stelt ons in staat om snel gekwalificeerd personeel in te zetten. Indien een externe oplossing via Ingenium niet mogelijk is, zetten we onze interne expertise in om het onderwijs te waarborgen. In uitzonderlijke situaties, wanneer vervanging onverhoopt niet geregeld kan worden, worden leerlingen tijdelijk verdeeld over andere klassen. Dit waarborgt dat elke leerling zoveel mogelijk lesuren behoudt. Als we geen geschikte vervanger via Ingenium of ons eigen netwerk kunnen vinden, dienen we een aanvraag in bij Qrabbl voor gespecialiseerde kunst- en cultuurdocenten. Deze verrijking van het lesprogramma gaat door, zelfs bij uitval. In het zeldzame geval dat er langer dan één dag geen vervanging kan worden geregeld, kunnen we, conform het protocol van Optimus, besluiten een klas tijdelijk naar huis te sturen. Dit doen we uitsluitend om de kwaliteit en veiligheid van het onderwijs te garanderen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Basisschool De Regenboog is een middelgrote basisschool met ruim 380 leerlingen. De school beschikt over 16 leslokalen, vier speel-leerpleinen, een podium en een extra speelzaal op de benedenverdieping. We stemmen ons onderwijs af op de leerbehoeften van de leerlingen. Wij realiseren dit o.a. door:

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Ons Team van Onderwijsexperts voor Optimale Leerlingondersteuning

Academische Groei: Taal, Rekenen en Meer

Beschikbare specialisten:

Dyslexie expert voor lees- en schrijfuitdagingen

Intern begeleider voor algehele leerlingontwikkeling

Rekenspecialist voor wiskundige vaardigheden

Remedial teacher voor gerichte leerondersteuning

Specialist voor meer- en hoogbegaafde leerlingen

Taalspecialist voor taalontwikkeling en -vaardigheid

Logopedist voor spraak- en communicatieontwikkeling

Gedragsspecialist voor sociaal-emotionele en gedragsaanpak

Toelichting van de school:

Bij Basisschool De Regenboog geloven we dat elk kind uniek is en recht heeft op onderwijs dat is afgestemd op individuele behoeften. We streven ernaar om alle leerlingen, waar mogelijk, te laten floreren binnen ons reguliere onderwijs. Indien specifieke ondersteuning nodig is, bieden onze gespecialiseerde teamleden gerichte hulp. Ons schoolondersteuningsprofiel schetst onze visie, de beschikbare ondersteuningsmogelijkheden en onze ambitieuze ontwikkeldoelen voor passend onderwijs. Ontdek hoe wij uw kind optimaal begeleiden naar een succesvolle toekomst. Meer gedetailleerde informatie over onze ondersteuningsstructuur vindt u via deze link.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor sociaal-emotionele begeleiding

Intern begeleider voor brede leerlingzorg

Orthopedagoog voor ontwikkelingsvraagstukken

Specialist voor meer- en hoogbegaafde leerlingen met aandacht voor welbevinden

Toelichting van de school:

Wij koesteren een veilige en positieve leeromgeving waarin sociaal-emotionele ontwikkeling centraal staat. Met de innovatieve methode Kwink integreren we sociale en emotionele leerdoelen, burgerschap en mediawijsheid in ons dagelijks lesprogramma. Kwink draagt bij aan het voorkomen van pestgedrag en verstoord klassenmanagement door een proactieve, groepsgerichte aanpak. Deze methode bevordert een sociaal veilige sfeer, verhoogt de leeropbrengsten en is volledig afgestemd op de Wet Sociale Veiligheid. Ontdek de voordelen van Kwink op onze informatieve ouderwebsite.

Gedrag, Werk- en Leerhouding Optimaliseren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor gedragsmanagement

Intern begeleider voor leer- en gedragsstrategieën

Orthopedagoog voor diepgaande gedragsproblematiek

Remedial teacher voor gerichte aanpak van leeruitdagingen

Specialist voor meer- en hoogbegaafde leerlingen met focus op werkhouding

Ergotherapeut voor aanpassingen in werkomgeving en -stijl

Toelichting van de school:

Onze school hanteert de kernprincipes van 'Fides', wat staat voor vertrouwen in eigen kunnen. Deze methodiek biedt leerlingen en leerkrachten inzicht in zelfkennis en omgevingsbewustzijn door middel van concrete, symbolische hulpmiddelen. Fides bevordert een positieve werkhouding en helpt leerlingen hun leerproces effectief te sturen. Ontdek hoe onze aanpak, gebaseerd op vertrouwen en zichtbare inzichten, bijdraagt aan de ontwikkeling van elk kind. Meer informatie over Fides op scholen vindt u via de website.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling Stimuleren

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider voor motorische ontwikkeling

Remedial teacher voor bewegingsgerelateerde uitdagingen

Fysiotherapeut voor lichamelijke vaardigheden

Ergotherapeut voor ondersteuning bij fijne en grove motoriek

Motorisch Remedial Teacher voor specifieke bewegingsinterventies

Toelichting van de school:

In onze kleutergroepen bieden wij gespecialiseerde ondersteuning voor motorische ontwikkeling door een ervaren onderwijsassistent, in nauwe samenwerking met AVEM. Dit waarborgt een vroege en effectieve stimulering van essentiële motorische vaardigheden. Met partners zoals MissieMaashorst en de gemeente Maashorst zetten wij ons actief in voor de algehele gezonde ontwikkeling van onze leerlingen. Onze samenwerking met Sportservice Noord-Brabant zorgt voor kwalitatief hoogwaardige bewegingsonderwijslessen, van kleutergroepen tot de hogere klassen, inclusief de feestelijke Koningsspelen. Ontdek onze toewijding aan een actieve levensstijl.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider voor afstemming zorg

Orthopedagoog voor begeleiding bij specifieke zorgbehoeften

Toelichting van de school:

Wij waarborgen de medische zorg en persoonlijke verzorging van onze leerlingen volgens de richtlijnen van Optimus. Alle procedures en handelingen worden zorgvuldig afgestemd met ouders, binnen de wettelijke en haalbare kaders. Ons protocol voor medisch handelen garandeert een veilige en respectvolle benadering van de individuele zorgbehoeften van elk kind. Uw betrokkenheid en onze expertise zorgen samen voor optimale ondersteuning.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Gymlokaal

Lift

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling bij Basisschool De Regenboog

Ons Aanbod voor Extra Begeleiding en Ontwikkeling

Basisschool De Regenboog biedt gespecialiseerde interne hulp aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Onze expertise omvat gedragsproblematiek, taalspecialisme, dyslexie, hoogbegaafdheid en sociaal-emotionele ontwikkeling. Wij zijn trots op onze succesvolle begeleiding van kinderen met ADHD en ASS. Ons team van intern begeleiders, zorgcoördinatoren en gespecialiseerde leerkrachten is continu bijgeschoold in deze gebieden. De intern begeleider en zorgcoördinator beschikken tevens over deskundigheid in psychomotorische therapie en het aanpakken van gedragsproblematieken. Daarnaast maken we gebruik van de brede expertise binnen onze stichting Optimus. Dit omvat gespecialiseerde hulp voor hoogbegaafdheid, taalontwikkeling, jonge kinderen, gedragsspecialisme, en de inzet van psychologen en orthopedagogen. Onze orthopedagoog speelt een cruciale rol in het zorgteam en voert indien nodig aanvullend onderzoek uit. We werken nauw samen met het speciaal onderwijs en zetten ambulante begeleiders in voor leerlingen met specifieke arrangementen. Door deze samenwerking met cluster 2, 3 en 4 begeleiders, integreren we effectief nieuwe inzichten en methodieken in onze dagelijkse praktijk. In samenwerking met de Gemeente Maashorst, Stichting Saam en Optimus, bieden we een speciale Taalklas voor kinderen die de Nederlandse taal nog niet of beperkt beheersen. Dit garandeert een vlotte integratie en een sterke start in ons onderwijs. Ook voor hoogbegaafde leerlingen hebben we een passend aanbod ontwikkeld, in samenwerking met het Samenwerkingsverband en Stichting Optimus. Meer details hierover vindt u op onze website en in het schoolondersteuningsplan. We onderhouden actieve samenwerkingsverbanden met lokale praktijken voor logopedie en fysiotherapie, om een compleet pakket aan zorg te kunnen bieden. Toekomstig Ondersteuningsaanbod: Op basis van onze schoolscan implementeren we bewezen interventies om leerlingen met extra behoeften nog beter te ondersteunen. Dit omvat gerichte tutoring, intensieve begeleiding bij kernvakken en sociaal-emotionele ontwikkeling, en specifieke aandacht voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Onze focus ligt ook op het verbeteren van begrijpend lezen en luisteren. Dit realiseren we door de kennis van onze taalspecialisten en directie te vergroten via externe expertise, wat direct wordt vertaald naar innovatieve lesmethoden. Cultuureducatie krijgt een prominente plaats, met de ontwikkeling van cultuurcoördinatoren en naschoolse kunst- en muziekactiviteiten. We versterken hiermee de creatieve ontwikkeling van onze leerlingen. Voor sociaal-emotioneel leren en welbevinden leiden we een Aandachtsfunctionaris op en implementeren we de Fides-werkwijze. Dit versterkt de sociale veiligheid en het welzijn van zowel leerlingen als leerkrachten.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Optimale Kwaliteit en Doorlopende Ontwikkeling op Basisschool De Regenboog

Wat zijn de kernambities van Basisschool De Regenboog voor onderwijskwaliteit?

Ambitie 1: Kwaliteitscultuur. Onze school streeft naar een cultuur van continue verbetering waarin elk kind optimaal kan leren. We faciliteren doelgericht leren, zowel individueel als gezamenlijk, en verbeteren ons onderwijs continu door nauwe samenwerking en een gestructureerd, cyclisch proces. De kwaliteit van ons onderwijs is hierbij altijd leidend. Onze focus is gericht op het versterken van de professionele leergemeenschap, met gespreid leiderschap, en op het optimaliseren van een eenduidig cyclisch proces dat de ontwikkeling van elk kind inzichtelijk maakt. Ambitie 2: Didactisch Handelen. We zetten ons in voor het realiseren van optimale basiskennis en -vaardigheden voor al onze leerlingen, met ambitieuze resultaten voor taal, rekenen, lezen en wereldoriëntatie. Onze prioriteit ligt bij het identificeren van individuele onderwijsbehoeften en het bieden van duidelijk inzicht in de ontwikkeling van leerlingen, met specifieke aandacht voor automatiseren en memoriseren bij rekenen en lezen, leesmotivatie, woordenschatontwikkeling en begrijpend waarnemen, luisteren en lezen. Ambitie 3: Wereldburgerschap. We stimuleren wereldwijze, creatieve en ondernemende leerlingen door de focus te leggen op leren, leven en samenleven in een veilige schoolomgeving. Dit omvat het versterken van wereldoriëntatie en burgerschap door betekenisvolle leerervaringen, het bevorderen van sociaal-emotioneel leren en sociale veiligheid met een gestructureerde aanpak voor elke leerkracht, en het stimuleren van creativiteit, kritisch denken en ondernemerschap. Ambitie 3.1: Cultuureducatie. We versterken de kwaliteit van cultuureducatie door intensieve samenwerking met de culturele sector, zodat kunst een integrale en professionele plaats krijgt binnen ons curriculum. Ambitie 3.2: Digitale Geletterdheid. Onze focus ligt op het ontwikkelen van digitale geletterdheid en mediawijsheid bij alle leerlingen. Ambitie 3.3: Veiligheid en Welzijn. We monitoren en borgen de bestaande regels en routines voor bewegingsonderwijs, preventie en BHV, en verkeersveiligheid. We streven naar het verbeteren van de kwaliteit van bewegingsonderwijs en het waarborgen van de algehele veiligheid binnen en rondom de school. Voor een gedetailleerde uitwerking van onze ambitiedoelen verwijzen we u graag naar ons jaarplan, schoolplan en de koers van de stichting, beschikbaar op onze website.

Hoe waarborgt De Regenboog de realisatie van haar onderwijsdoelen?

Kwaliteit op Basisschool De Regenboog is het resultaat van een systematische en cyclische aanpak. Ons kwaliteitszorgsysteem, in lijn met de richtlijnen van Optimus, is gebaseerd op de PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act). Plan: We stellen heldere doelen vast in ons jaarplan, afgeleid van ons schoolplan en de koers van de stichting. Do: Deze doelen worden praktisch geïmplementeerd in ons dagelijks onderwijs. Check: We evalueren continu of de gestelde doelen daadwerkelijk worden behaald, met behulp van diverse meetinstrumenten zoals het leerlingvolgsysteem, observaties en enquêtes. Act: Wat goed gaat, borgen we, en verbeterpunten worden actief aangepakt. Onze aanpak wordt geleid door essentiële kwaliteitsvragen: Doen wij de juiste dingen? Doen wij de dingen goed? Hoe weten we dat? En delen anderen die mening? De antwoorden op deze vragen vormen de basis voor onze continue verbeterprocessen. Gesprekken over kwaliteit vinden plaats op alle niveaus, zowel formeel als informeel. Ons kwaliteitszorgsysteem is verankerd in diverse, onderling samenhangende documenten. We gebruiken een breed scala aan instrumenten om de kwaliteit te meten en te sturen, inclusief data uit leerlingvolgsystemen, schoolbezoeken en audits. Jaarlijks stellen we een gedetailleerd jaarplan op met onze ambitiedoelen, dat een directe vertaling is van ons schoolplan en de strategische koers van onze stichting. De specifieke uitwerkingen volgen de Plan-Do-Check-Act methode in ons werkdocument 'Jaarplanning ambitieplannen'. Dit proces zorgt ervoor dat we jaarlijks onze plannen bijstellen en verantwoording afleggen over de voortgang en resultaten van onze verbeterdoelen. U vindt deze documenten terug onder het kopje downloads op onze website.

Schoolplan downloaden

DOWNLOAD ONS COMPLEET SCHOOLPLAN HIER

Programma voor Jonge Kinderen op Basisschool De Regenboog: Een Vliegende Start

Toelichting van de school

Op Basisschool De Regenboog geloven we in een naadloze overgang van kinderopvang naar basisschool. Daarom werken we nauw samen met AVEM Kinderopvang, een VVE-gecertificeerd bedrijf, om een vertrouwde en stimulerende omgeving te creëren waar jonge kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Onze samenwerking strekt zich ook uit tot kinderopvang Koekeloere en 't Hooibergje. Gezamenlijk met de gemeente Landerd, via de monitor VVE, zorgen we voor een effectieve afstemming van de voorschoolse educatie. Dit is vastgelegd in een convenant en resulteert in het VOLL-overleg. In dit overleg focussen we op het in beeld brengen van kinderen met een VVE-indicatie en het verbeteren van de warme overdracht. Door continue evaluatie van wat werkt, borgen we de kwaliteit en bevorderen we de doorgaande lijn in de ontwikkeling van elk kind.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Regenboog extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Basisschool De Regenboog focust op een optimale ontwikkeling binnen het reguliere basisonderwijs, met een sterke nadruk op de samenwerking met voorschoolse voorzieningen voor een soepele start.

Met welke kinderopvangpartners werkt Basisschool De Regenboog samen?

Basisschool De Regenboog werkt nauw samen met de volgende gerenommeerde kinderopvangpartners om de ontwikkeling van jonge kinderen te ondersteunen:

De school werkt samen met:

AVEM Kinderopvang: Dagopvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar.

AVEM Kinderopvang: Peuterwerk voor kinderen van 2 tot 4 jaar.

AVEM Kinderopvang: Buitenschoolse opvang voor kinderen van 4 tot 13 jaar.