De resultaten van RK Basisschool St Martinus in Rucphen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van RK Basisschool St Martinus, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past RK Basisschool St Martinus bij jullie?
Ontdek hoe goed RK Basisschool St Martinus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op St Martinus
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Op RK Basisschool St Martinus meten we dit met de eindtoetsen in groep acht. De onderwijsinspectie hanteert een signaleringswaarde van 85% voor dit basisniveau, een norm die geldt voor alle basisscholen in Nederland, inclusief de onze. Onze leerlingen excelleren met een score van 95,15% op het fundamenteel niveau, wat aanzienlijk boven de landelijke signaleringswaarde van 85% ligt. Dit toont de sterke basis die wij bieden.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten RK Basisschool St Martinus
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en hogere academische vaardigheden te ontwikkelen. Voor elke school bepaalt de inspectie een specifiek streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als een belangrijke indicator voor de onderwijskwaliteit en ambitie van de school. RK Basisschool St Martinus behaalt een indrukwekkende 65,45% op het streefniveau, wat onze toewijding aan uitmuntendheid onderstreept. Dit resultaat overtreft de schoolspecifieke signaleringswaarde van 47,1%.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van RK Basisschool St Martinus?
Ontdek het schooladvies voor leerlingen van RK Basisschool St Martinus. In 2023 presteerden onze leerlingen op de Cito Eindtoets groep 8 bovengemiddeld ten opzichte van het landelijk gemiddelde. Het schooladvies voor het voortgezet onderwijs sluit doorgaans nauw aan bij de resultaten van de eindtoets. Bij een sterkere prestatie op de eindtoets passen we, in samenspraak met de ouders, het schooladvies aan. Soms kiezen leerlingen, vanuit persoonlijke interesse, voor een onderwijsvorm in het voortgezet onderwijs die lager ligt dan hun Cito-score suggereert. Dit kan te maken hebben met specifieke ambities of voorkeuren. We monitoren de doorstroom van onze leerlingen. Na drie jaar zien we dat het merendeel van de leerlingen nog steeds op een school zit die past bij het oorspronkelijke advies. Wanneer er sprake is van dubbele adviezen, zoals MAVO/HAVO, stromen leerlingen vaak succesvol door naar het hogere niveau. Dit kan de indruk wekken dat de initiële adviezen soms aan de voorzichtige kant zijn.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op RK Basisschool St Martinus
Op RK Basisschool St Martinus in Rucphen geloven we sterk in ons motto: “Leren Doen We Samen”. Deze kernachtige leus vat onze onderwijsvisie en missie perfect samen. Wij streven ernaar dat elk kind zich optimaal kan ontwikkelen, zowel op school als in het leven daarbuiten, en dat we dit proces gezamenlijk vormgeven. Onze school is een plek waar iedereen ertoe doet. We creëren een inclusieve omgeving waarin elk kind wordt gezien en gewaardeerd om wie het is. Door te focussen op individuele behoeften en talenten, zorgen we ervoor dat ieder kind de kans krijgt om te leren en te groeien op zijn of haar eigen tempo. Dit draagt bij aan een sterke persoonlijke ontwikkeling en een positief zelfbeeld. We stellen duidelijke verwachtingen aan onze leerlingen, zoals inzet en het benutten van hun unieke talenten. Vanuit de fundamentele waarden van veiligheid, respect en verdraagzaamheid bouwen we aan een warme en veilige schoolcultuur. Dit bevordert niet alleen het welzijn van de kinderen, maar legt ook de basis voor effectief en betekenisvol leren in een prettige sfeer. Het schooljaar starten we met de 'Gouden Weken', een periode waarin we intensief investeren in het creëren van een positief en veilig schoolklimaat. Samen met de kinderen bespreken we gedragsregels, leren we hoe we op een respectvolle manier met elkaar omgaan en hoe we elkaar ondersteunen. Deze gezamenlijke inspanningen vormen de solide basis voor al onze verdere onderwijsactiviteiten.
Veiligheid vooropstellen voor alle leerlingen
Respect tonen voor elkaar en de omgeving
Verdraagzaamheid bevorderen in de schoolgemeenschap
Hoe bevordert RK Basisschool St Martinus de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Onze aanpak voor sociale ontwikkeling is gedetailleerd beschreven in ons uitgebreide Sociaal Veiligheidsplan. In de klasgroepen passen we preventief de SOEMO-methode toe om een positieve sociale interactie te stimuleren en te waarborgen.
Welke methoden hanteert de school voor het meten van sociale vooruitgang?
RK Basisschool St Martinus maakt gebruik van diverse registratievormen om de sociale opbrengsten nauwkeurig in kaart te brengen. Dit omvat:
- Sociometrische analyses en leerlingtevredenheidsonderzoeken
- Specifieke pestvragenlijsten en gestructureerde observatiesystemen zoals DORR
- Evaluaties met behulp van de 'Leerling in Beeld'-metingen
Welke programma's voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet?
Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen maken we gebruik van effectieve en aansprekende methoden, waaronder:
- De veelzijdige 'Een doos vol gevoelens'-activiteiten
- Praktische 'SOEMO-kaarten' voor sociale interactie
- Het stimulerende 'GroepsGeluk'-programma
Inspectierapport RK Basisschool St Martinus: Resultaten en Kwaliteit
RK Basisschool St Martinus, onderdeel van de Borgesiusstichting, is in 2022 grondig gevisiteerd door de Onderwijsinspectie. Deze reguliere controle, gericht op de algehele kwaliteit, heeft geen tekortkomingen aan het licht gebracht. Het schoolbestuur en de school worden positief beoordeeld en zijn opgenomen in het reguliere onderzoeksprotocol. Een volgende evaluatie staat gepland over minimaal vier jaar, wat de stabiele en kwalitatieve prestaties van de school onderstreept.