De resultaten van Quadratum in Rotterdam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Quadratum, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Quadratum bij jullie?
Ontdek hoe goed Quadratum bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing van het Fundamentele Niveau op Quadratum
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die iedere leerling aan het einde van het basisonderwijs zou moeten beheersen. Dit wordt nauwkeurig gemeten middels de doorstroomtoets in groep acht. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage dient als de signaleringswaarde, een objectieve maatstaf voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau: Ambitie en Resultaten op Quadratum
Het streefniveau overstijgt het fundamentele niveau en daagt leerlingen uit om hogere academische doelen te bereiken. Het is ons streven om zoveel mogelijk leerlingen in groep acht dit ambitieuze niveau te laten realiseren. De onderwijsinspectie stelt voor elke school individueel een specifiek streefpercentage vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage fungeert als de schoolspecifieke signaleringswaarde voor het behalen van het streefniveau.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Quadratum?
Basisschool Quadratum in Rotterdam heet leerlingen welkom die de overstap maken van andere basisscholen in de regio. Ons onderwijs richt zich op zowel het welbevinden als de cognitieve ontwikkeling van elk kind. Het team van Quadratum is trots op de prestaties van onze leerlingen en gelooft sterk in het vinden van de juiste plek in het voortgezet onderwijs voor iedereen. Wij zorgen voor een optimale voorbereiding op de volgende onderwijsloopbaan. Ons schooladviesproces is zorgvuldig en transparant. We volgen de richtlijnen van de OverstapRoute, waarbij we nauw samenwerken met leerlingen en ouders. Dit persoonlijke traject garandeert een passend advies. Het adviesproces begint met een uitstroomniveau-gesprek in groep 6. In groep 7 ontvangen leerlingen een voorlopig advies, gebaseerd op de verwachte ontwikkeling. Na de Cito- of doorstroomtoets in groep 8, in maart 2024, wordt het definitieve schooladvies vastgesteld. Dit advies is optimistisch, realistisch en weerspiegelt de unieke potentie van elk kind, zodat het succesvol en uitgedaagd wordt in de eerste klas van het voortgezet onderwijs. Ons adviesteam werkt vanaf groep 6 continu samen met ouders en leerlingen om tot een definitief schooladvies te komen. We onderhouden contact met middelbare scholen in de omgeving voor afstemming, waarbij we anonieme casussen kunnen bespreken ter ondersteuning. Dit gezamenlijke proces waarborgt een passend advies voor elke leerling. Voor het onderbouwen van het schooladvies maken we gebruik van de resultaten van leerlingvolgsysteem (LVS) toetsen uit groep 6, 7 en 8. De scores voor rekenen/wiskunde en begrijpend lezen zijn hierbij cruciaal, aangezien deze de beste voorspellers zijn voor succes in het voortgezet onderwijs. Daarnaast nemen we meerjarige observaties mee die betrekking hebben op de sociaal-emotionele ontwikkeling, werkhouding, motivatie, leerstijl en talenten. Deze informatie wordt systematisch vastgelegd. Voor leerlingen met specifieke behoeften verzamelen we extra gegevens om het schooladvies te verfijnen en te onderbouwen, waarbij we alert zijn op zowel onder- als overadvisering.
Bloeiende Sociale Ontwikkeling op Quadratum
Bij Quadratum focussen we op de brede ontwikkeling van elk kind, met speciale aandacht voor sociale vaardigheden. Via persoonlijke kindgesprekken en actieve klassenvergaderingen helpen we leerlingen hun persoonlijke ontwikkelingspad te ontdekken. We bespreken welke talenten ze al bezitten en welke ze verder kunnen ontwikkelen, waarbij we concrete leerstappen formuleren. Centraal staan tien essentiële ontwikkelingsgebieden: motivatie, metacognitie (nadenken over denken), zelfsturing, digitale vaardigheden, samenwerkend leren, analytisch denken, kritisch denken, zelfinzicht, effectieve communicatie en creatief denken. Het is prachtig om te zien hoe kinderen trots zijn als ze vooruitgang boeken en nieuwe vaardigheden beheersen. Onze inspiratiekaart, met vragen als 'Hoe kan ik mijn talenten verder ontwikkelen?' en 'Welke kansen zie ik voor mezelf?', ondersteunt hen hierbij. Deze proactieve aanpak zorgt ervoor dat elk kind zich optimaal kan ontplooien, zowel sociaal als cognitief.
Wij vieren en waarderen ieders unieke talent.
Gezamenlijke verantwoordelijkheid voor elkaar en onze omgeving.
Leren van ervaringen, ook van fouten, voor groei.
Wat is de unieke aanpak van Quadratum voor sociale vooruitgang?
Quadratum stimuleert leerlingen om op een positieve en respectvolle manier met elkaar om te gaan. We maken hiervoor gebruik van bewezen methodes zoals De Vreedzame School en Positive Discipline. Deze programma's zijn speciaal ontworpen voor basisscholen om sociale competenties en democratisch burgerschap te bevorderen. Door gezamenlijke groepsgesprekken stellen we samen met de leerlingen belangrijke regels en normen op: wat vinden we belangrijk en hoe gaan we met elkaar om? Ook praktische zaken, zoals schermtijd, worden hierin meegenomen. De Vreedzame School bevordert het idee dat leerlingen samen een hechte leefgemeenschap vormen waarin iedereen zich verantwoordelijk voelt. Elke leerkracht integreert de meest geschikte elementen uit deze methodes in de dagelijkse praktijk. Dit creëert een veilige en prettige leeromgeving waar elk kind zichzelf kan zijn en waar wederzijdse hulp wordt aangemoedigd. We besteden aandacht aan meningen, gevoelens, de plaats in de maatschappij, het belang van erbij horen, omgaan met verschillen en opkomen voor jezelf en anderen. Ons vriendschapsbankje, door elke groep mee beschilderd, biedt een tastbare manier voor leerlingen om aan te geven dat ze graag willen spelen of praten met een klasgenoot.
Hoe meet Quadratum de sociale resultaten van leerlingen?
Quadratum hanteert specifieke registratiemethoden om de sociale ontwikkeling en opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen. Dit stelt ons in staat om de vooruitgang individueel te volgen en gerichte ondersteuning te bieden waar nodig. Onze registratievormen omvatten: * Sociale Competentie Observatielijst (SCOL) * WMK-vragenlijsten
- Sociale Competentie Observatielijst (SCOL)
- WMK
Welke methodes voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Quadratum?
Op Quadratum zetten we effectieve methodes in om het sociaal-emotioneel leren van onze leerlingen te stimuleren. Deze methodes vormen de basis voor een positieve ontwikkeling en een prettige sfeer in de klas. Wij maken gebruik van: * De Vreedzame School * Positive Discipline
- Vreedzame school
- Positive Discipline
Inspectierapport Basisschool Quadratum: Wat de Onderwijsinspectie Beoordeelt
Basisschool Quadratum streeft naar uitmuntendheid in het basisonderwijs. Wij nodigen u van harte uit om de officiële beoordelingen van de Onderwijsinspectie te raadplegen. Deze rapporten geven een gedetailleerd beeld van onze onderwijskwaliteit, pedagogische aanpak en de algehele ontwikkeling van onze leerlingen. Ontdek hoe Quadratum zich inzet voor een veilige en stimulerende leeromgeving.